貼近地面幸福飛翔

赫爾岑，這位列寧特別推崇的思想家、哲學(xué)家，一直用自己的真實(shí)，暢想平凡生活的偉大。他的《往事與隨想》都是些老實(shí)話，一份記憶，一點(diǎn)思緒，沒有半點(diǎn)豪言壯語，卻散發(fā)著真實(shí)的香味。巴金先生特別喜歡這本書，晚年翻譯了其中的一部分。后來，巴金還寫出了屬于自己的《隨想錄》。真的應(yīng)該感謝赫爾岑先生，否則，巴金晚年的文章也不會(huì)寫得那么意味深長、耐人尋味。

也許人活著，就應(yīng)該平淡一些，做一些簡簡單單的事情，不要老是在飛機(jī)上吹笛子——唱高調(diào)，這樣尋常的生活反而非常精彩。從小，我們接受的就是精英主義教育，老師們經(jīng)常拿周恩來先生“為中華之崛起而讀書”來勉勵(lì)孩子，似乎讀語文的就要成為作家，學(xué)理科的就要成為物理學(xué)家、化學(xué)家、生物學(xué)家，學(xué)體育的就要成為劉翔、姚明、林書豪，學(xué)美術(shù)的就要成為張大千、黃賓虹，學(xué)音樂的就要成為貝多芬、巴赫……在他們看來，天才只能是優(yōu)秀的學(xué)生。如果只是想做一個(gè)平凡的人、一個(gè)合格的公民，似乎有些不正常。

虎媽、狼爸的言論，美國人可以有爭議，可國人卻在內(nèi)心深處不斷模仿。也許是虛榮心在作怪，憑啥你家娃有出息，俺家孩子就只能甘愿平凡。于是，一些極端的方法一直在上演。孩子們在大人的威脅與誘惑之下，一邊在夜燈下苦讀，一邊在夢中過著幸福的生活。難怪許多孩子不愿意早起，也許夢太誘人了。

我們的這一點(diǎn)“壯志凌云”，孩子并不買賬，結(jié)果變成煩躁不堪，牢騷滿腹。他們甚至認(rèn)為，不是自己無能，而是社會(huì)不仁。魯迅先生當(dāng)年就特別明智，在林語堂夫人嚴(yán)格管教孩子之時(shí)，他并沒有效仿，而是冷靜地看待自己的兒子——周海嬰的成長，沒有把自己的寶貝兒子當(dāng)做天才來培養(yǎng)，只是循著兒子的興趣，很快樂地認(rèn)為，哪怕將來做個(gè)電器修理工，只要有飯吃就行。這樣真實(shí)而明智的教育目標(biāo)，反而造就了周海嬰先生平和的人生觀。其實(shí)，讀一讀蕭紅寫的《回憶魯迅先生》，就會(huì)覺得先生似乎也很平常，并不像一些評論家塑造的那么高大。

儒家思想并沒有認(rèn)為“兼濟(jì)天下”才能算是真正的讀書人。孔子在《論語》中，也只是規(guī)范學(xué)生的行為，強(qiáng)調(diào)在禮的基礎(chǔ)之上，擁有一顆仁愛之心。否則，他也不會(huì)在聽說馬廄失火時(shí)，第一反應(yīng)就是問傷人了沒有。

老莊思想更沒有整天讓人在世界里逍遙。莊子認(rèn)為真理不在蓬萊仙島，而在普普通通的日子里，大鵬鳥如果沒有一定的地面振翅，沒有風(fēng)的幫助，是無法扶搖而行九萬里的。

誠然，愛迪生說過，成功需要百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。但是，他在這后面強(qiáng)調(diào)，沒有這百分之一的靈感是萬萬不行的。也就是說，不是所有的人都能成為科學(xué)家、發(fā)明家的。可是一旦被人們斷章取義后，意思就成了只要付出辛勤的汗水，就會(huì)成為科學(xué)家、發(fā)明家。意思恰恰相反，不亦悲乎？

許多老師，只要是有良心的，就會(huì)覺得，自己講的話常常有點(diǎn)言不由衷。說的是一回事，生活中又是另一回事。不知是生活在忽悠自己，還是自己在忽悠生活？這樣的教育結(jié)果，帶給孩子的只能是登高必跌重。目前社會(huì)存在兩大問題，即就業(yè)與婚姻問題，我看多多少少與這樣的教育思想有關(guān)系。年輕人不愿意做普通的工作，動(dòng)不動(dòng)在薪水上斤斤計(jì)較，而且總覺得自己眼前的男女朋友有這樣那樣的缺陷，未來生活中一定能遇到更好的。這樣的心態(tài)，怎么可能安安心心地創(chuàng)造一番事業(yè)，又怎么能夠得到一個(gè)溫馨快樂的家？

眼前，兒子一會(huì)兒就把作業(yè)寫完了，我還在看書。小家伙也不閑著，根據(jù)說明書開始把玩魔方。妻子有點(diǎn)兒不愉快，覺得小家伙不務(wù)正業(yè)。既然我沒有任何意見，妻子也沒有說什么，畢竟在孩子面前爭論，不利于孩子的健康成長。妻子忙完了手頭的活兒，也和我一樣，拿起書來閱讀。沒想到小家伙似乎一下子對魔方?jīng)]了興趣，直奔自己的書櫥，學(xué)著我們的樣兒，拿起楊紅櫻的小說讀了起來，時(shí)不時(shí)地提幾個(gè)問題。一切都是那么自然、那么平靜，一股幸福暖流油然而生。也許，這才是平常人家最美的寫意。

人一旦認(rèn)識(shí)了自我的平凡，實(shí)事求是地看待自己的人生，學(xué)會(huì)貼著地面飛翔，說不定就能看到更加美麗的風(fēng)景，從而創(chuàng)造更加美好的人生。

（作者單位：江蘇省如皋市丁堰初級中學(xué)）