做好教育文章：小縣也有大作為

蓮花縣歷來有崇文重教的風氣，在歷屆黨委政府的領導下，始終堅持科教興縣發展戰略，對教育事業高看一眼，做到教育發展優先規劃、教育工作優先研究、教育經費優先安排、教育人才優先引進、教育困難優先解決、教師待遇優先落實，教育優先發展的管理意志和方向非常明確。

教育是系統工程，必須自上而下進行推動。對于如何抓好教育工作，該縣現任縣委書記夏興說過這樣一句話：“抓教育就是抓基礎、抓后勁、抓發展，就是抓未來經濟，就是開創更加美好的明天。重視支持教育，怎么重視、怎么支持都不為過。”不能否認，在當今中國的管理體制下，領導對某項工作的觀念和重視程度，確實可以在一定程度上影響該項工作的推進力度。正是有了領導旗幟鮮明、堅強有力的重視與支持，該縣教育優先發展的各項措施才得以快速有效落實，教育的發展才得以成為有源之水、有根之木，收獲眾多碩果、贏得群眾肯定自然也是勢在必然。

關于教育工作，在該縣各種領導講話、各項總結材料中均有提到，教育不僅僅是教育部門的工作，也是各級黨委政府、部門單位的工作，非常明確地提出了教育工作必須部門支撐、單位聯動的概念。在這種概念的指導下，該縣各級黨委、政府及其部門、單位都有了職責不同的“教育”任務，形成了“教育大戲一起唱”的局面。該縣每年都會召開由縣四套班子主要領導和分管領導、各鄉鎮和部門單位主要負責人參加的教育工作會議，縣四套班子領導都有各自掛點聯系的學校，全縣所有縣級干部和縣直單位負責人都會經常深入學校幫助解決學校的實際困難，各鄉鎮政府則責無旁貸承擔起了保障適齡孩子依法接受九年義務教育、治理校園周邊環境、保障師生安全、改善辦學條件等職責。在蓮花縣，教育不僅是教育系統一家的事，也是各個單位的事，似已成為某種共識。

一方水土養一方人，深厚的文化底蘊必然培養出眾多具有遠見卓識之人。蓮花縣教育發展的一大特色，就是全縣各鄉鎮和學校由民眾自發組建了各種獎學助學機構和基金組織，在這個只有13個鄉鎮的國家級貧困小縣，各類助學獎學基金林林總總，細數竟有十余種之多，這還不算官方設立的“教育貢獻獎”“高考貢獻獎”“扶貧獎學基金”等。或許正是因為小縣之“窮”，才催生了民間助學之“熱”。如此眾人拾柴助推教育發展的動人景象，實屬全國罕見。

經濟薄弱如何出特色，資源有限如何出成績，蓮花人找到的核心鑰匙是四個字：改革創新。該縣歷年來一直積極推行教育教學改革，在高中階段推行“分層教學、因材施教、分類推進”教學模式，旨在讓“優秀生吃飽、中等生吃好、后進生吃得了”，幾年實踐成效明顯。在初中推行“學生為主、合作探究”的教學模式，小學推廣愉快教學和目標教學，并大力開展“第二課堂”，積極推進素質教育，各項教改探索均有不菲成效。同時，在教育教學管理、師資隊伍建設、教研教改培訓、教育資源整合、校園文化建設等方面，大力推進積極而有益的改革創新。

蓮香中國，花開盛世。投資3.4億元、占地面積500畝，被該縣稱為“四園”（省級生態工業園、文化產業園、荷花博覽園、新城教育園）建設目標之一，旨在整合優勢教育資源、提升教育發展水平，并借此推動新型城鎮化進程、增強縣域經濟發展活力的“新城教育園區”正在加緊建設之中；而另一個彰顯該縣經濟發展特色、體現決策者發展智慧的更大規模盛會——第27屆全國荷花展暨國際荷花學術研討會已于今年六月在蓮花大地轟轟烈烈拉開帷幕，此次盛會該縣提出了一個非常大氣的口號是“讓蓮花走向世界”。發展目標的高瞻遠矚，發展戰略的運籌帷幄，各項決策的堅定落實，特別是在教育工作上精益求精的細致雕琢、不遺余力的勵精圖治，一個小縣的大愿景、大智慧、大境界，已歷然在目、盡在其中。精心雕琢必成美玉，傾力錘煉必成利器。改革創新的智慧似已充盈蓮花教育發展的每一個角落，于貧瘠之上開出璀璨之花，自然也是水到渠成、順理成章之事了。