我的小學老師

我小學的老師大多是民辦教師和代課教師。雖然走出小學20多年了，但他們留給我的印象依然是那么的清晰。

我的啟蒙老師叫葉正成，他是一名轉業軍人，為人很隨和。剛踏進校門時，我心里有些不安。報名時有一個叫蝦人的小孩沒有取學名，葉老師看了看他，打趣道：“你的眼睛這么大，是不是放多了牛？我看你還是在家里放牛算了吧。”蝦人聽后認真地說：“你叫我去放牛我就去放牛。”說完就往回走。旁邊的人都笑了，葉老師也笑了，一把抓住他的手，然后摸了摸他的頭說：“怎么能真的去放牛呢？看你人長得挺結實的，就叫葉祥杰吧。”當時，我就覺得這位老師挺好玩的，原來的拘謹與擔心一下就消失了許多。

讀小學時，大多數同學都怕老師，但也有些老師是很有意思的，同學們都愿意親近他。記得有一位老師叫張緒共，他的住房在我們的寢室隔壁。他常常出些現在叫“腦筋急轉彎”的題目給我們做，答不出來就要我們唱歌，答出來了他就給我們講故事。雖然他沒教我們的課，但我們都非常喜歡他。

最讓我難忘的是我四、五年級的班主任劉謝彬老師。劉老師那時剛高中畢業，他身材高大，穿著十分整潔，做起事來雷厲風行，教書以嚴著稱。記得在三年級時，有一次他代上我們班一節課。當時，我的同桌杜開華悄悄對我說：“上課千萬別吵，謝老師好嚴的。”上課時，謝老師將雙手疊擺在桌上，身子站得筆挺筆挺的，除了板書的時候一直保持這個姿勢，弄得我一節課也只好坐得畢恭畢敬的。因此，他剛做我們的班主任時，全班沒有一個不怕他的。但是，漸漸地，我們發現劉老師威嚴的外表下有一顆慈愛的心，其實他是很隨和的。劉老師經常把自己從縣城買來的作文書分發給我們看。那時能有一本作文書看是多么的不容易。捧著滿是墨香的作文書，我們看得也格外認真，寫作水平都大有提高。他教我們的兩年時間里，從沒有發過一次火。考完畢業試后，他最后一次把我們集中在教室里，雖然他和我們都是一個村的，隔得都不遠，但是很多同學都哭了，因為大家馬上就要上初中了，都對謝老師有些依依不舍。

讀小學時，總覺得我們的老師是那么的崇高偉大和完美無缺！其實，我們的老師是非常普通的。因為他們大都是民辦教師或代課教師，工資非常低，而且經常不能按時發放，有時一年到頭都拿不到一分錢工資，所以家庭條件大都比較困難。為了養家糊口，教學之余他們要像其他農民一樣，卷起褲腳去鋤田種地。但是，他們在課堂上卻是那么敬業。他們不會因為工資少或是不能按時發放而怠慢教學，更不會因為家事而耽誤我們的學習。所以從這個角度說，他們一點也不普通。隨著年齡的增長，我漸漸發現，我們的老師也不是那么完美。他們的教學水平也不是很高，由于沒有受過專業培訓，他們的教學方法有點土，甚至還會在教學中出現一些錯誤，但這絲毫不減我對他們的深深敬意。是啊，正是這些大量可敬的民辦教師和代課教師，守著那份寂寞，守著那份清貧，才有我們祖國教育的今天呀！

值得慶幸的是，國家沒有忘記他們。目前，我小學的老師有的考上了國家正式老師，沒考上的，國家也通過各種渠道給他們轉了正。眼下，他們的工資都能及時發放，而且都有了大幅提高，這是他們早就應該享受的待遇。

如今，那些教過我的小學老師大多都退休了。他們把自己的青春和畢生心血都獻給了教育事業。我從師范學校畢業后，幾次想邀幾個同學去看一下曾經教過我們的老師，但是十分慚愧，因為種種原因，這個愿望一直沒能實現。有一次，我騎摩托車在路上碰到了教我四年級數學的姜方在老師。那時，他已經退休了，頭發斑白，但一雙眼睛依然那么有神采。我的數學成績就是在他那雙炯炯有神的眼睛注視下，一點點趕上來的。如果沒有姜老師，我的人生很可能會是另一種模樣。一看到姜老師，我馬上停了下來，姜老師正好也要到鎮上去，我便請他坐在摩托車后面，順路捎他一程。當時，我還在鎮上的中學當老師，于是，邊上的人就問姜老師：“這不是中學的謝老師嗎？你怎么認識他？”“這是我的學生，我教過他。”我明顯感覺到了姜老師說這話時有一種自豪感。當時，我百感交集，沒想到學生一聲主動的招呼竟讓他如此感動！

姜老師年紀大了，我怕他坐不穩，于是將摩托車的速度減慢。一路上，姜老師很關切地問起了我在學校的一些情況，不斷夸我有出息。我說：“學生很慚愧，老師當年辛勤地培育我們，我卻碌碌無為，沒能干出什么大事業回報老師。”姜老師一本正經地說：“現在你也為人師表了，教師是天底下最崇高的職業！好好教學生，老師是不需要回報的。”

我很清楚，這是姜老師的肺腑之言，也是所有老師共同的想法，他們只求自己的學生能夠成為國家的有用之才，并不指望學生回報什么。現在，我們國家的發展一日千里，但我國畢竟是一個發展中國家，還有很多問題需要解決，還有很多困難需要克服，在教育方面尤其如此。盡管國家在不斷改善和提高教師的待遇，但毋庸諱言，教師尤其是鄉村教師的待遇和其他行業相比，還存在很大差距。但他們依然在堅守著，守著這份寂寞，守著這份清貧，默默地為祖國培養人才。（作者單位：九江日報社）