芻議如何發(fā)揮體育學科的德育功能

在全國全面實施素質(zhì)教育的當下，百科教育當以德育為先。因而體育教師也要根據(jù)《體育課程標準》來充分發(fā)揮體育學科的德育功能，牢固樹立以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的體育教學新理念。那么，怎樣來充分發(fā)揮體育學科的德育功能呢？

一、合格教師是發(fā)揮體育學科德育功能的重要前提

1.教師要明確體育學科德育的重要性。首先，在體育學科教學中滲透德育是全面貫徹落實黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的需要。體育教學就是要教書育人，作為育人的德育理所當然地應(yīng)貫穿于體育教學的全過程。只有通過教師多角度、全方位、立體化地向青少年學生進行思想品德教育，強化體育新課標的德育教育要求，形成做學生思想政治工作的強大優(yōu)勢，黨的教育方針才能得到貫徹落實。其次，在體育教學中的德育滲透，是幫助學生確立堅定正確的政治方向，全面提高學生的思想道德、科學文化、身體心理等素質(zhì)的需要。再次，在體育教學中的德育滲透，是全面完成課堂教學任務(wù)，實現(xiàn)教書育人的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，克服片面追求升學率的傾向，變應(yīng)試教育為全面實施素質(zhì)教育的需要。

2.教師要明確體育學科德育的可行性。學校育人的任務(wù)主要是通過課堂教學活動來完成的，高中體育教學都有自己的教學內(nèi)容和教學特點，同時又都蘊藏著豐富的德育因素，根據(jù)這條教育教學規(guī)律，學校要引導教師認真學習新的《體育課程標準》和鉆研教材，深入挖掘體育教材的德育元素，借課堂教學對學生傳授體育技能的同時，對學生滲透思想政治教育，用這種潛移默化的形式進行思想品德教育，學生易于接受。因此，我們在體育教學中滲透德育具有可行性和可操作性，應(yīng)積極實施。

二、課堂教學是發(fā)揮體育學科德育功能的主要保證

1.科學安排，實施德育教育的常態(tài)化。在體育教學中進行德育教育，是學校的一項長期工作，教師必須根據(jù)體育學科德育的教育內(nèi)容，結(jié)合青少年學生的心理和生理特點、接受程度、不同的年齡段，分層次制訂體育學科教育計劃，使之有計劃、按步驟、有的放矢地進行。例如通過體育教學來增強學生的紀律性，教師必須用紀律來約束學生，使學生自覺遵守課堂紀律和學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，形成優(yōu)良的校風、班風和學風。

2.抓教學常規(guī)，明確德育滲透的要求。體育教師在教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)中必須增強德育滲透意識，對教師編寫的教案、備課、上課、訓練、復習、考試考核、質(zhì)量分析和聽課評課，要全部納入到教學常規(guī)管理過程中，切實發(fā)揮體育學科德育的滲透作用。

3.抓教學評估，調(diào)動教師德育滲透的積極性。要建立教學評估、導向和有利于調(diào)動教師在體育教學中滲透德育的激勵機制，把體育德育滲透列為檢查教學、考核評估的一項重要內(nèi)容。通過對體育教學中滲透德育的評估檢查，了解體育教學對學生德育的要求，體育教學滲透德育的現(xiàn)狀等，不斷改進德育工作。

4.抓好典型并大力表彰，推動體育教學滲透德育的縱深發(fā)展。在體育教學滲透德育的實踐中，學校要有效地發(fā)揮各職能部門的作用，以政教處為龍頭，依靠教研組、年級組、學科組形成德育滲透的強大合力，使學校德育工作再躍上一個新的臺階。

三、找準結(jié)合點是發(fā)揮體育學科德育功能的重要方法

在體育教學中滲透德育，關(guān)鍵是教師要找準知識傳授、技能訓練與思想政治教育的最佳結(jié)合點。例如，我們要求學生平時要注意觀看電視新聞節(jié)目、各類報刊，收聽廣播，搜集國內(nèi)國際體育動態(tài)，整理成資料。又如讓學生了解我國女排曾獲五連冠的好成績，要求學生學習中國女排頑強拼搏、為祖國爭光的精神。在體育教學中，還可以結(jié)合我國著名體育明星姚明、劉翔等的優(yōu)秀事跡，激發(fā)起學生為中華民族偉大復興而努力讀書的熱情。

總之，體育教師在教學中要善于挖掘教材中關(guān)于意志、品格等教育素材，在傳授知識的同時，進一步培養(yǎng)青少年學生的堅強意志、良好品格和創(chuàng)新精神。

責任編輯：方 玉