規(guī)范學(xué)生大課間活動的“六步實施”策略

[摘 要]規(guī)范學(xué)生大課間活動是學(xué)生安全的保證，是實施陽光體育一小時的保證?！傲綄嵤钡氖痉杜嘤?xùn)、分批訓(xùn)練、總體調(diào)整、檢查監(jiān)督、比賽規(guī)范、常抓不懈這六步策略，使大課間活動形成了一套體系，這將學(xué)校學(xué)生多、班額大、統(tǒng)一實施難度高等困難大大減小?！熬挪阶摺苯鉀Q了班級之間的擁擠，改變了學(xué)生多而混亂嘈雜的局面。師生共同參與，運動形式多樣，音樂貫穿始終，從而提高了學(xué)生活動的興趣。

[關(guān)鍵詞]大課間；陽光體育；習(xí)慣養(yǎng)成

一、解決的主要問題

（一）規(guī)范大課間活動，是保證學(xué)生安全活動的需要

“大課間”活動是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校體育目的和任務(wù)的重要途徑之一，它能夠發(fā)展學(xué)生的體能，增強學(xué)生身心健康，并促使他們形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?。

（二）規(guī)范大課間活動，是學(xué)校有效實施陽光體育一小時的保證

許多學(xué)校操場普遍較小，無法讓所有班級在同一時間全部都開展“大課間”活動。怎樣在有限的時間與空間內(nèi)讓學(xué)生徹底放松、玩得痛快是我們急需解決的問題。

（三）規(guī)范學(xué)生大課間活動，有利于小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成

根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，是我們的一項長期工作。但多年來，德育工作目標假、大、空，人人都知道學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，但實際操作卻浮于表面，口號喊得響，訓(xùn)練做不到，家長和老師認識淺，思想不統(tǒng)一。大課間活動是學(xué)生學(xué)校生活中重要的一項內(nèi)容，是規(guī)范學(xué)生良好行為習(xí)慣的切入點。大課間活動的規(guī)范，既能使學(xué)生得到身體的全面鍛煉，又能增強學(xué)生的紀律性，為學(xué)生文明行為習(xí)慣的形成，打下良好的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新之處

（一）六步實施，形成規(guī)范訓(xùn)練模式。示范培訓(xùn)、分批訓(xùn)練、總體調(diào)整、檢查監(jiān)督、比賽規(guī)范、常抓不懈這六步策略，使大課間活動形成了一套體系，這將學(xué)校學(xué)生多、班額大這些困難大大減小，重點擊破難點，最后形成整體。

（二）“九步走”方法，是大課間的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。門前整隊、帶隊下樓、整齊入場、踏步等待、認真做操、專心跳舞、整隊集合、隊伍分流、帶回教室這“九步走”解決了班級之間的擁擠，改變了學(xué)生多而混亂嘈雜的局面。特別是隊伍分流這一環(huán)節(jié)解決了學(xué)生活動和上廁所互相沖突這一難題。

（三）師生共同參與，運動形式多樣，音樂貫穿始終成為大課間活動的主要方式。當下課鈴響一后，班主任、副班主任全部到班級中，一前一后帶領(lǐng)學(xué)生下樓，避免了學(xué)生多、易擁擠的現(xiàn)象，確保了學(xué)生的安全。學(xué)生甩開手臂踏著音樂全身心地投入運動當中去。廣播操、踢毽子、跳繩、羽毛球、籃球、短跑、跳皮筋等豐富多彩的運動項目，提高了學(xué)生的運動興趣。從學(xué)生下樓到活動完成，全部用音樂來控制，《大步向前走》《幸福拍手歌》《中國少年先鋒隊隊歌》等節(jié)奏強、旋律美的歌曲，貫穿在整個活動過程中，使音樂美和學(xué)生自身的動作美融為一體，讓學(xué)生感受和欣賞音樂之美、韻律之美、節(jié)奏之美。

三、實施的主要措施

（一）制度引領(lǐng)，統(tǒng)一思想

出臺《濰坊日向友好學(xué)校小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施細則》，召開全體教職工大會，統(tǒng)一思想，認識“禮貌待人、做事到底、孝敬父母、認真寫字”這四個習(xí)慣對學(xué)生以后人生發(fā)展的重要性。把學(xué)校大課間的規(guī)范作為重點項目之一，形成“大課間六步實施”的規(guī)范訓(xùn)練模式。

（二）細化研究，六步實施

圍繞大課間活動的習(xí)慣養(yǎng)成，針對在班級中廣泛開展“學(xué)生個體抓規(guī)范，年級階段抓秩序，校園整體抓和諧”學(xué)校形象創(chuàng)建活動，促進優(yōu)良校風；通過“讀、學(xué)、講、查、賽、評、訓(xùn)”等一系列活動，使學(xué)生做到“知行合一”。

1.示范培訓(xùn)：根據(jù)細則，分解成可以操作、可以訓(xùn)練的具體做法。

2.分批訓(xùn)練：各班進行大課間第一批次訓(xùn)練，講要求做示范。由德育處指揮協(xié)調(diào)，年級組進行第二批次訓(xùn)練。及時發(fā)現(xiàn)問題，在年級組中進行解決。

3.總體調(diào)整：全校進行第三批次訓(xùn)練，總體協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，使各個樓層、各個班級、大課間音樂、學(xué)生站位等得到有機結(jié)合。

4.檢查監(jiān)督：給每個班配備副班主任，參與大課間的學(xué)生管理；每個年級配備一個中層進行檢查。每個周我們德育處組織人員進行抽查，并現(xiàn)場反饋，指出優(yōu)點，改進缺點。

5.比賽規(guī)范：利用升旗儀式，展示各班的隊列；利用體育運動會，選擇隊列和廣播操優(yōu)秀的班級進行表演展示，給其他班級樹立榜樣。

6.常抓不懈：習(xí)慣貴在堅持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層帶頭規(guī)范學(xué)生，班主任每天堅持教育和糾正個別學(xué)生的動作，任課教師協(xié)助工作，使全校上下形成了一盤棋。

責任編輯 唐 河