孔子的治國安邦與老子的修身養性——以論語和道德經為范本

劉向新

沈陽師范大學（沈陽 110034）

1 孔子的治國安邦——《論語》

孔子是儒家學派最重要的代表人物及創始人，他的學生后來根據孔子和他學生的言行所編撰的《論語》一書是儒家思想的代表著作，書中包含二十篇，二萬三千三百五十四個字，通讀全書，體會到作者關心國家，治理國家的思想和愿望。其中，二十篇中，每篇必提到治國之道，而直接提到的就有八十處之多，該書中的治國思想我認為共分為四類：德、禮、儉、仁。

1.1 “德”

孔子主張，為政以德，使民安矣。他在第二篇《為政篇》里的(1)中寫到，“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”在接下來的本篇第(3)中又寫到“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”告誡統治階級要以德治民，人民才會很好的被規范，這樣才有利于統治階級的統治。

1.2 “禮”

同樣是在《論語》的學而篇第一(12)中被提到“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美；小大用之。有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行也。”分析此段引文大致是講，“禮的作用是貴在生成和諧，先王這一點就做得很好，無論對于君王還是對于個人，這一點都是適用的，不要因為你們的關系很親近，就不用禮節規范了，如果那樣的話，仍然是不可取的”。接下來在里仁篇第四(13)中又提到，“能以禮讓為國乎，何有？不能以禮讓為國，如禮何？”這里都是在講，禮在處理國與國之間的關系，以及在處理統治者與臣民以及下屬、百姓之間的關系的重要作用。

1.3 “儉”

在《論語》學而篇第一(5)中“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”在這里他提到了“節用而愛人”，就是一種節儉的思想，其中聯系上下句可以看出他所要求的節儉是對統治階級而言的。在該篇中的第(10)里繼續提到，“夫子至于是邦也，必聞其政，求之與？······夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。”其中這里重點提到了“儉”。

1.4 “仁”

孔子主張實行“仁政”。在《論語》雍也篇第六(30)中，子貢曰：“能有博施于民而能濟眾，何如？可謂仁乎？”子曰：“何事于仁！必也圣乎？堯舜其尤病諸！夫仁者，已欲立而立人，已欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也矣。”從中我們能看出，孔子所認為的“仁”的作用是何等之大。在顏淵篇第十二(1)中顏淵問仁。子曰“克己復禮為仁。一曰克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請問其目。”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”由此看來，孔子認為，要想達到仁的境地，寧可克己復禮，這樣才可以天下歸仁。

總結以上孔子的主張，他認為：為政以德，為政以禮，為政以仁，并且要節儉，才可以定國安邦，國泰民安·······在我們今天看來這些仍具有重大的進步意義。

2 老子的修身養性——《道德經》

老子是道家學派的創始人，老子所著并被保存下來得以留給后世的《道德經》一書是道家思想的代表作品，其中的思想博大精深，短短八十一章共七千五百一十八個字，道出了極其深刻、極其豐富的思想內容。但整個論述有一條主線，即，個人的修身養性的重要性。總結該著作老子認為要達到自身良好的修為，要做到兩點，遵循“天道”和人道。

2.1 遵循天道

老子在開篇中第一章中就提到，“道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始；有名萬物之母。故常無，欲以觀其妙；常有，欲以觀其微。此兩者，同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門。”他在這里就談到了，天地之始和萬物之母分別是有名和無名。緊接著在第二章，又提到了，“有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，······是以圣人處無為之事，行不言之教······”第七章，“天長地久。天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生。是以圣人后其聲而身先；外其身而身存。非以其無私邪。故能成其私。”這些都闡明了要遵循天道，盡天理，行人事的道理。

2.2 遵循人道

第十三章，“寵辱若驚，貴大患若身。何謂寵辱若驚。寵為下，得之若驚，失之若驚，是謂寵辱若驚。何謂貴大患若身。吾所以有大患者，惟吾有身，及吾無身，吾有何患。故貴以身為天下，若可寄天下；愛以身為天下，若可托天下。”第二十二章，“曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。是以圣人抱一為天下式。不自見，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故長。夫唯不爭，故天下莫能與之爭······”僅以此兩章為例，老子道出了，寵辱不驚，不彰、不爭，遵循人道自然而然而為，自然而然而成的道理。

通過以上《道德經》原文的引文，我們看出老子意在說明，“天有天道，人有人道”我們要遵循天道，遵循人道，這樣才是一種生存的應有狀態和生存的理想狀態。

3 結語

道家和儒家都提到個人，也都提到國家，但是，儒家學派的代表孔子提到的個人的修養，一是為國家的治國安邦服務的；二是講有利于人與人之間的關系的個人修養。而老子《道德經》中所講的個人修為，是指個人的修身養性，一般不欲與國家相聯系，也不與他人相聯系。究其原因是與孔子、老子二人的人生經歷和職業有關，比如孔子是教育家，廣收門徒，教書育人，必然要與人頻繁的發生聯系，而且教育工作者的工作也是與當時的時代環境相結合的，在當時的情況下，他培養人才也是順應統治階級心愿為統治階級服務的。而老子曾擔任守藏史（藏書室室長），這樣就決定了他不能像孔子那樣更廣泛的接觸到不同政見的人，老子即使提到國家，也是主張無為而治，而不是在一種開放式的前提下交往中的國家。

從兩者不足之處來看：首先，儒家治國安邦的思想，及其仁義禮智信，雖然更多的是進步意義，但首要的是為當時的統治階級服務的；這些思想，禁錮人們的思維，也會在不同程度上給中國人的心理造成壓力，尤其是在當今這種現代的開放的社會和文化轉型的時代。其次，道家修身養性、無為而治的思想，也存在著消極的意味，它不利于人的創造力的發揮，不利于競爭，不利于生產的高效率。

[1]孔子及其再傳弟子.論語[M].北京:人民文學出版社,2007.

[2]老子.道德經[M].吉林:吉林文史出版社，2009.