運動員備戰省大學生運動會參賽策略研究
——以漳州衛生職業學院為例

□林敏勇 黃倩

運動員備戰省大學生運動會參賽策略研究
——以漳州衛生職業學院為例

□林敏勇 黃倩

通過對漳州衛生職業學院所有參加福建省第十四屆大學生運動會試訓運動員（包括最終參賽運動員）逆境認知力的測量以及對福建省第十四屆大運會田徑項目運動成績水平的統計分析，探討男女運動員在逆境應對能力上的差異，尋找相對貼近運動水平情況的報名參賽項目類別，為漳州衛生職業學院運動隊的選拔及參賽項目選定提供參考。

逆境應對認知力；大運會；策略

1 前言

本文從具體實際出發，通過《高水平運動員在比賽中對逆境的認知評價能力的量表》對本屆漳州衛生職業學院參加訓練的所有運動員進行逆境認知水平測量，找出運動員對比賽中逆境認知力水平的規律，以及對本屆比賽我省田徑各個項目水平分布的客觀分析，為運動隊伍組建、參賽項目選定提供參考。

2 研究對象和方法

2.1 研究對象

以漳州衛生職業學院備戰省大運會的19名運動員的逆

境應對認知力及福建省第十四屆大運會最終田徑成績為研究對象

2.2 研究方法

2.2.1 問卷調查法：采用《高水平運動員在比賽中對逆境的認知評價能力的量表》作為問卷調查，共發放問卷19份,回收19份；有效問卷19份,無效問卷0份。

2.2.2 數理統計法：對我省第十四屆大學生運動會田徑項目乙組（高職高專組別）男女組別一到八名成績進行統計分析。

2.2.3 文獻研究法：課題組通過文獻檢索、專家咨詢等途徑，獲取相關課題的資料信息，了解研究現狀，調整研究措施，充實研究內容。

2.2.4 問卷效度信度檢驗

本問卷采用《高水平運動員在比賽中對逆境的認知評價能力的量表》進行問卷調查，該量表包括三個維度：對逆境的準備性、逆境控制力、逆境承受力，每個維度4個問題組成，由不同程度答案構成，分別由1-5分表示，即三個維度得分為5-20分。問卷的信度達到了可接受的標準1。

3 結果與分析

3.1 運動員情況分析

由于大學生運動會屬于省級賽事，對運動員參賽分組有嚴格區分，本文從實際出發，本文研究對象為我院參賽福建省第十四屆大學生運動會訓練的所有運動員（含最終運動員）。

表1 運動員基本情況

由表1中可以看出具有技術要求的項目如短跨項目、投擲、跳躍項目人數相對中長跑較少，這是由于就有技術要求的比賽項目而言，運動員相對容易出現技術發揮不穩定的現象，所以淘汰率比較高，最后能夠參加比賽的人數就比較少。技術的穩定是成績的保證，而技術的穩定依賴于運動員長期規范的運動訓練。調查顯示，在本課題調查的運動員當中有很多人沒有進行過系統的訓練。大多數運動員都是在中學階段進行過短期集訓，或是經歷過高考體育加試。這些運動員雖有訓練經歷，但是技術方面發揮不穩定甚至沒有經過專門的技術訓練。

3.2 運動員逆境應對認知能力分析

3.2.1 不同性別運動員逆境應對認知力的比較

表2 不同性別差異對逆境應對認知力的影響差異（單因素方差分析）

由表2所示，女性運動員對比賽逆境的準備性、承受力以及控制力與男性運動員相比有顯著差異（準備性p=0.01、承受力p=0.008、控制力p=0.001均小于0.05差異有統計意義即差異有顯著性），女性運動員對比賽有更加全面的理解和更細心的準備。在比賽中，女性運動員對比賽可能出現的各種情況有更充足的想象和準備，有利于突發事件的處理。在控制力維度方面，男性和女性差異顯著。這些差異的存在主要是由于我院運動員大型比賽參賽經歷不多，臨場鍛煉較少，但出于不同性別的心理差異，女生相對于男生而言，具有細心的特性促使她們對各種可能出現的情況考慮較多，因此對逆境的控制力男女運動員差異顯著。

3.2.2 不同訓練年限運動員逆境應對認知力的比較

表3 不同訓練年限運動員逆境應對認知力的影響差異（單因素方差分析）

由表3可以看出訓練年限對逆境應對能力影響不大，主要是因為本次所調查的運動員大部分運動年限不長，參加比賽次數少，沒有大賽經驗，甚至一些運動員之前沒有訓練經歷，對比賽根本沒有系統的感知，因此本次不同訓練年限的運動員在逆境應對能力上差異不顯著。

從性別和訓練年限兩方面對我院運動員進行逆境應對認知力測量結果顯示，女子運動員對比賽逆境的準備性和承受性相對于男子差異顯著，統計結果顯示差異具有顯著性，女子運動員優于男子運動員；不同訓練年限對逆境應對認知力影響在男子、女子運動員的測量中結果差異不明顯，訓練年限這個因素在我院男女運動員測量結果中影響作用差異不大。

因此從我院運動員逆境應對認知力測量結果看女子運動員在面對比賽逆境的能力較男運動員好，在比賽中能較好地對自己進行調整，對優秀成績的取得有一定保障作用。

3.3 我省田徑項目成績整體情況統計分析

省大學生運動會是一項大型的體育盛事，對于能在大運會上取得好成績是每個高校的愿望。優異成績的獲得，除了擁有優秀的高水平運動員作為基礎保障之外，對我省大學生運動員整體成績水平的了解，趨利避害，為運動員選擇合適的參賽項目也是非常重要的環節。本文根據我院實際情況，對我省大學生運動會乙組（高職高專組）的田徑各項目成績進行比較分析，如下表：

表4 我省14屆大運動田徑成績

由表4中的男子組女子組前三名成績水平可以很直觀地看出，男子組大多數項目前三名成績超過了國家二級運動員成績水平標準，女子組各個項目的前三名成績與國家二級水平尚有差距。在整體競技水平上，我省高職高專組別男子競技水準高于女子組，男子整體競技水平較女子組高；從男子組前八名成績標準差和女子組相比較，男子組別在所有項目上的標準差值均小于女子組別，這表明男子前八名成績相對集中，女子前八名成績相對分散，男子在名次爭奪上較女子更加激烈。相比男子整體水平高，前八名競爭激烈，女子在競賽中獲得名次的機會和可能性大于男子。

從不同項目類別男女成績水平上分析，男子在短跳、短跨項目成績尤其高，均超過國家二級水平，水平較高，男子前三名的成績均在二級水平之上；在中長跑類項目上，男女組別運動員比賽成績離國家二級水平標準尚有差距，在高職高專水平組別，男女組別運動員的中長跑成績較短跳短跨項目有更大的提高空間，因此在參賽項目上可適當考慮中長跑項目參賽的可行性；投擲類項目上的成績也都低于國家二級運動員水平，這和投擲類項目的特性有密切關系。首先器械的標準（鐵餅2kg、標槍800g、鉛球7．26kg而平時課堂用標準：鐵餅、標槍基本不作為上課內容、鉛球4kg）在平時學校課堂很少接觸的到，對運動員先天身體要求較高；其次投擲項目有遠度要求，在安全方面是一個巨大的不穩定因素，所以在投擲類項目上取得好成績具有一定難度。

由表中男女前八名成績的標準差可以很直觀看出：男子項目在400米欄、1500米、3000米、5000米、鐵餅和標槍項目的前八名標準差和短跑及跳躍項目前八名成績的標準差相比，這些項目前八名成績更加分散，競爭激烈程度相對較低。女子項目在400米、400米欄、800米、1500米、3000米、5000米、鐵餅和標槍項目前八名成績的標準差也相對于短跑跳躍項目大，競爭激烈程度較低。男女組別在400米、400欄、中長跑、投擲項目的競爭相對較小，這和項目特點有關。400米以上對運動員意志品質有極大要求，投擲項目在先天身體條件和協調方面有苛刻要求，所以這些項目競爭激烈程度較低。

綜上數據分析表明，在我省競爭激烈的大學生運動會中，女子組別的整體成績水平比男子低，在各項目成績間距上女子組第一名到第八名成績間距大于男子組，女子運動員成績名次競爭較男子不那么激烈，因此組成以女子運動員為主的運動隊參賽有利于較好成績的取得。在參賽項目選擇上，女子短跳、短跨項目、男女中長跑項目是較為合適的選擇。

4 結論與建議

4.1 結論

4.1.1 我院運動員訓練年限偏短，該因素對男女運動員的逆境應對認知影響的差異不顯著；女性運動員對比賽逆境的準備性、承受力和控制力等方面與男運動員相比有顯著差異，女性運動員在面對賽場逆境能有更穩定的發揮。

4.1.2 我省男子組各個項目整體成績水平高，女子組相對較低，男子組在短跑、跳躍、短跨成績尤為突出，均超過了國家二級運動員水平；男女組別在400米、400欄、中長跑、投擲項目成績標準差相對短跳項目大，競爭激烈程度較低。

4.2 建議

4.2.1 女子運動員面對逆境的態度較男生積極準備較為充分，結合我院特點，在運動隊組建時側重女生為主，能夠有較為穩定的發揮，有利于取得較為理想的成績。

4.2.2 在參賽運動項目選擇上避開競爭激烈的男子項目，尤其是男子短跑、跳躍等項目，以女子項目為主。女子短跳、短跨項目、男女中長跑和投擲項目是較為合適的選擇。

[1]王海燕．我國女子籃球運動員比賽中逆境應對認知力現狀評價與訓練對策的研究［D］.碩士學位論文.武漢：武漢體育學院，2008

[2]趙大亮．高水平運動員競賽中逆境認知力評定問卷的編制［J］.中國運動醫學雜志，2007，2：235-239

[3]張戰毅．大學生田徑運動員比賽中逆境應對認知力的測量與評價［J］.運動，2011，2：36

[4]Ronald E.smith Robert,W.schutz Frank L,smoll J.T ptacek. development and validation ofa multidimensional measure of sport-specific psychological skills：the athletic coping skill in ventory-28.Journal ofsport&exercise psychology,1995,17：379-389.

（漳州衛生職業學院漳州城市職業學院，福建漳州）

G808.1

A

10.3969/j.issn.1006-1487.2013.01.009