論欠發(fā)達(dá)地區(qū)普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度建設(shè)

王斌

摘要：新時(shí)期的教育改革和發(fā)展要求普通高中多樣化發(fā)展，推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，提高質(zhì)量，辦出特色，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。湘西州民族中學(xué)準(zhǔn)確把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度方面進(jìn)行了積極大膽的探素，構(gòu)建了4種模式，從學(xué)生的理想、心理及學(xué)業(yè)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

關(guān)鍵詞：普通高中；發(fā)展指導(dǎo)；特色；提高質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G631文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-6124（2013）01-0120-04

《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020）和《湖南省建設(shè)教育強(qiáng)省規(guī)劃綱要（2010-2020）》關(guān)于普通高中教育發(fā)展時(shí)均強(qiáng)調(diào)，“建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo)”。建立和完善普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，是今后一個(gè)時(shí)期全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)的主要政策之一。湘西州民族中學(xué)作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校，在建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度方面進(jìn)行了積極大膽的探索，構(gòu)建了4種模式，從學(xué)生的理想、心理及學(xué)業(yè)等方面進(jìn)行指導(dǎo)，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，推動(dòng)基礎(chǔ)教育不斷發(fā)展。

一、以專家講座為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)

普通高中的學(xué)生跟大學(xué)生及同級(jí)其他類別學(xué)校的學(xué)生有著很大的區(qū)別。普通高中學(xué)生接受的是普通教育和預(yù)備教育，他們的發(fā)展方向尚未確定，他們將在不斷認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)教育、認(rèn)識(shí)職業(yè)的基礎(chǔ)上逐漸完成人生首次的重大抉擇，因而尤其需要持續(xù)而系統(tǒng)的生涯發(fā)展指導(dǎo)。……