應用“南風效應"創新輔導員工作方法

唐鳳芬

【摘要】面臨高校教育對象呈現出的新變化、新特點，輔導員迫切需要應新要求進行工作方式方法創新，增強思想政治教育效果。而借鑒心理效應，將“南風效應”引入到輔導員工作中是高校積極探索新形勢下大學生思想政治教育工作的新思路新方法。

【關鍵詞】南風效應；輔導員；工作方法

輔導員是大學生思想政治教育工作隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，深入大學生思想政治教育活動第一線的骨干力量，對大學生的健康成長起著重要的教育、引導、服務作用。當前，“90后”大學生思想、意識、價值觀等等呈現出的新變化、新特點，對輔導員的工作提出了較高的新要求，輔導員迫切需要與時俱進，不斷吸收、借鑒、利用相關學科理論知識來創新工作方法。

一、“南風效應”符合輔導員工作理念的內在要求

（一）“南風效應”的內涵

“南風效應”是一個社會心理學概念，又稱“溫暖”法則，源于法國作家拉·封丹的一則寓言，內容是“北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜凜、寒冷刺骨，結果行人為了抵御北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風獲得了勝利。”南風和北風都想達到同樣的目的，但是考慮的出發點不同，把握的切入點不同，使用的方法不同，產生的結果就大相徑庭。

（二）輔導員工作理念

輔導員是高等學校從事德育工作，深入大學生思想政治教育活動第一線的骨干力量，與學生保持著固定的、親密的直接聯系，對學生的成長成材起著重要作用。……