警院大學(xué)生閑暇生活狀況調(diào)查與思考*

周昊民 吳嫻蘭

（南京森林警察學(xué)院 江蘇 南京210046）

問(wèn)題的提出

對(duì)于“閑暇”一詞，不同的人解釋的含義不同。柏拉圖曾將閑暇理解為“空閑”、“一種自我控制的自由狀態(tài)”、“休閑的狀態(tài)”和“從活動(dòng)中獲得自由”；而亞里士多德對(duì)閑暇的個(gè)體發(fā)展價(jià)值進(jìn)行了充分的研究，認(rèn)為人“唯獨(dú)在閑暇時(shí)才有幸福可言，恰當(dāng)?shù)乩瞄e暇是一生做自由人的基礎(chǔ)”。從維護(hù)個(gè)體心理健康的角度來(lái)說(shuō)，充分利用閑暇生活，對(duì)于促進(jìn)個(gè)體的心理健康有著重要的意義。

隨著高校教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，大學(xué)生的閑暇時(shí)間越來(lái)越受到重視。國(guó)內(nèi)有不少學(xué)者就“大學(xué)生閑暇生活”為話(huà)題展開(kāi)各種調(diào)查，多采用實(shí)證性的研究方法，對(duì)大學(xué)生目前的閑暇生活狀況做出了事實(shí)性的描述。經(jīng)過(guò)多年的研究，取得了較為一致的共識(shí)：普遍認(rèn)為大學(xué)生擁有的閑暇時(shí)間是越來(lái)越多，占據(jù)大學(xué)生活的一半時(shí)間，閑暇生活的質(zhì)量直接影響著學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生閑暇生活的引導(dǎo)成為目前一個(gè)迫切需要解決的重要問(wèn)題。

閑暇生活已成為在校大學(xué)生生活的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響較大。與普通院校相比，警察院校的大學(xué)生由于警務(wù)化管理模式的影響，半封閉的學(xué)生管理在某種程度上影響著學(xué)生的閑暇生活。在自由和規(guī)范的矛盾沖突中，警院學(xué)生的閑暇時(shí)間如何度過(guò)，他們?cè)鯓影才抛约旱拈e暇時(shí)間，他們的閑暇生活是否健康，如何加強(qiáng)引導(dǎo)等問(wèn)題，需要我們進(jìn)行指導(dǎo)，在揭示警院大學(xué)生閑暇生活特殊性的同時(shí)，為積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)提出建議。

調(diào)查的對(duì)象、方法和內(nèi)容

本課題組的成員對(duì)周?chē)鷮W(xué)生的閑暇生活安排有一定的觀察和體會(huì)，借助于課題研究，我們?cè)噲D對(duì)警院學(xué)生的閑暇生活現(xiàn)狀進(jìn)行描述。

我們的調(diào)查對(duì)象限于警院，由于三年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè)，因此，我們的首次調(diào)查主要以一、二年級(jí)學(xué)生為抽樣對(duì)象。主要采用問(wèn)卷調(diào)查以及訪(fǎng)談的方式進(jìn)行資料搜集。前期主要是采用自編問(wèn)卷，從學(xué)生對(duì)閑暇生活的認(rèn)知，到閑暇生活的方式以及時(shí)間安排等諸多方面進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷100份，有效問(wèn)卷率為80%。其中，一年級(jí)學(xué)生58人，二年級(jí)學(xué)生22人。

普遍的觀點(diǎn)是，大學(xué)生的閑暇時(shí)間是除去上課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)、必要的生理需求之外的可以自由支配的時(shí)間。在設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，我們從學(xué)生對(duì)閑暇時(shí)間的認(rèn)知以及態(tài)度，到他們平時(shí)的主要閑暇方式、閑暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。閑暇時(shí)間主要是從量化的角度來(lái)衡量學(xué)生的閑暇生活，而閑暇活動(dòng)方式則是從內(nèi)容的角度進(jìn)行調(diào)查，對(duì)于閑暇生活的認(rèn)知及態(tài)度則是從心理層面關(guān)注學(xué)生的自我管理意識(shí)。

調(diào)查結(jié)果與分析

（一）對(duì)于閑暇生活的主觀感受

從主觀層面調(diào)查警院學(xué)生對(duì)閑暇生活的看法，主要是了解他們對(duì)于閑暇生活的態(tài)度。閑暇生活態(tài)度是指人們對(duì)閑暇所持有的肯定或否定、接近或回避的情感。閑暇態(tài)度是人們對(duì)閑暇時(shí)間、閑暇活動(dòng)和閑暇心態(tài)的體驗(yàn)和反應(yīng)傾向。

對(duì)于閑暇生活價(jià)值的認(rèn)知 根據(jù)調(diào)查，大約只有9%的學(xué)生認(rèn)為閑暇生活主要是為了休閑娛樂(lè)，有40%的學(xué)生認(rèn)為閑暇生活有利于自己的成長(zhǎng)，有26%的學(xué)生認(rèn)為閑暇生活有利于自己的學(xué)習(xí)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，警院學(xué)生對(duì)于閑暇生活的價(jià)值認(rèn)知還是比較清晰的，認(rèn)為閑暇生活有利于自己成長(zhǎng)，肯定了閑暇對(duì)于自身發(fā)展的重要價(jià)值。

對(duì)于自己的閑暇時(shí)間的認(rèn)識(shí) 從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，認(rèn)為閑暇時(shí)間合適的為47%，認(rèn)為有點(diǎn)少的為21%，認(rèn)為太多的為7%，認(rèn)為太少的為5%。大部分學(xué)生對(duì)于閑暇時(shí)間還是持肯定態(tài)度的，認(rèn)為較為合適。

認(rèn)為閑暇生活受到警務(wù)化管理的影響較大 在被調(diào)查的學(xué)生中，認(rèn)為公安院校的警務(wù)化管理模式對(duì)閑暇生活有影響的學(xué)生占38%，認(rèn)為影響嚴(yán)重的占10%，認(rèn)為影響較小的占30%，認(rèn)為沒(méi)有影響的占2%。

對(duì)于閑暇生活的總體滿(mǎn)意程度 從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)于自己閑暇生活的總體評(píng)價(jià)為“較滿(mǎn)意”，很滿(mǎn)意的為15%，較不滿(mǎn)意的為6%，很不滿(mǎn)意的為1%，不確定的為1%。被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)為自己的閑暇生活比較豐富的占44%，認(rèn)為很豐富的占19%，說(shuō)不清的占10%，認(rèn)為比較單調(diào)的占5%，認(rèn)為很單調(diào)的占2%。

（二）對(duì)于閑暇時(shí)間的安排

閑暇時(shí)間的安排有一定的計(jì)劃性 在被調(diào)查的學(xué)生中，有43%的人認(rèn)為自己對(duì)于閑暇生活的安排是比較有計(jì)劃的，能夠合理安排的占19%，比較隨意的占13%，不知道的占3%，很隨意的占2%。

學(xué)生對(duì)閑暇生活安排的能力 有25%的學(xué)生認(rèn)為自己有充分的能力安排好自己的閑暇生活，認(rèn)為自己基本可以安排閑暇生活的占50%，認(rèn)為自己不能安排的占5%。

學(xué)生平時(shí)的閑暇生活安排 活動(dòng)方式排在前六位的是：運(yùn)動(dòng)占48%，看電影占47%，聊天占45%，看網(wǎng)頁(yè)占41%，逛街占36%，睡覺(jué)占32%。

學(xué)生周末的閑暇生活安排 用于學(xué)習(xí)的時(shí)間較為偏少。從我們的調(diào)查結(jié)果中可以看到：學(xué)生平時(shí)的閑暇時(shí)間安排中，學(xué)習(xí)占25%；而雙休日，學(xué)生的閑暇時(shí)間安排中學(xué)習(xí)占19%。

（三）閑暇活動(dòng)方式的特點(diǎn)

閑暇生活的方式較為多樣化，雙休日的閑暇生活安排較為豐富（為多選，累加統(tǒng)計(jì)） 從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，平時(shí)，學(xué)習(xí)的學(xué)生占25%，看報(bào)紙雜志的占23%，參與社團(tuán)活動(dòng)的占22%，郊游的占20%，參與其他活動(dòng)的占20%，看演出的占16%，參與兼職、社會(huì)活動(dòng)的占14%，聽(tīng)講座的占13%，去歌舞廳的占6%。雙休日，上網(wǎng)的學(xué)生占53%，看電影的占44%，聊天的占42%，參與體育運(yùn)動(dòng)的占39%，睡覺(jué)的占37%，逛街的占32%，學(xué)習(xí)的占19%，參與社團(tuán)活動(dòng)的占18%，看報(bào)紙雜志的占17%，郊游的占17%，看演出的占17%，參加兼職、社會(huì)活動(dòng)的占14%，參加其他活動(dòng)的占12%，聽(tīng)講座的占9%，去歌舞廳的占7%。

閑暇生活時(shí)間用于學(xué)習(xí)的較少 學(xué)生平時(shí)的閑暇時(shí)間安排中，學(xué)習(xí)占25%；雙休日，學(xué)生的閑暇時(shí)間安排中學(xué)習(xí)占19%。

閑暇生活方式以?shī)蕵?lè)休閑為主 上網(wǎng)主要為了休閑。在被調(diào)查的學(xué)生中，上網(wǎng)的主要目的為看電影的占33%，玩游戲的占23%，聊天的占20%，瀏覽新聞的占12%，學(xué)習(xí)的占12%。

討論與思考

（一）影響警院學(xué)生閑暇生活的因素分析

主觀方面 來(lái)自于大學(xué)生個(gè)人興趣、愛(ài)好以及自身在中學(xué)時(shí)期對(duì)大學(xué)生活的憧憬等等因素是影響警院學(xué)生閑暇生活的主觀因素。經(jīng)過(guò)多年的寒窗苦讀，經(jīng)歷了中學(xué)多年的緊張學(xué)習(xí)后，對(duì)于大部分學(xué)生而言，大學(xué)則成了他們放松休閑的場(chǎng)所，沒(méi)有整日的考試相伴，思想上的松懈讓他們感受到學(xué)習(xí)壓力減少，在相對(duì)獨(dú)立、自由、寬松的氛圍下，部分學(xué)生忽視了自身的責(zé)任和任務(wù)，缺乏自控能力的他們完全按照自身的興趣和愛(ài)好安排自己的閑暇生活。

客觀方面 警院的特殊氛圍是影響學(xué)生閑暇生活的主要因素。首先，警察院校強(qiáng)調(diào)學(xué)生紀(jì)律性教育，在學(xué)生管理方面實(shí)行警務(wù)化管理模式，這種模式在管理上相對(duì)較為封閉、較為嚴(yán)格，管理細(xì)化到學(xué)生生活的方方面面，這讓學(xué)生感覺(jué)到自己的生活受到了較大約束，缺乏自由，這往往造成學(xué)生在雙休日的閑暇生活變得更加隨意，一切以自己的喜好為主。其次，大學(xué)生活中來(lái)自于同輩群體的影響對(duì)學(xué)生閑暇生活的影響也較大。遠(yuǎn)離家庭的大學(xué)生來(lái)到學(xué)校后，同學(xué)之間、舍友之間相互影響較大，閑暇生活安排受到同輩群體的影響。再次，警察院校除了較為嚴(yán)格的警務(wù)化管理外，對(duì)大學(xué)生閑暇生活缺乏較為系統(tǒng)的有效引導(dǎo)。另外，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、生活氛圍以及消費(fèi)觀等都對(duì)學(xué)生的閑暇生活以及活動(dòng)方式有直接的影響。

（二）存在的問(wèn)題

大學(xué)生活中由學(xué)生自己支配的時(shí)間較多，閑暇生活已經(jīng)成為大學(xué)生活的重要組成部分，閑暇生活質(zhì)量的高低將直接影響到大學(xué)生自身發(fā)展。警察院校的大學(xué)生雖然在閑暇生活的支配方面沒(méi)有普通大學(xué)生那么自由，但有效地利用閑暇時(shí)間仍然是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，警院大學(xué)生的閑暇生活方面存在一些問(wèn)題。

警院學(xué)生對(duì)待閑暇生活，其觀念認(rèn)知與實(shí)際行為有較大差距 從我們的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生對(duì)于閑暇生活的認(rèn)知較為正確，也肯定了閑暇生活對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，大部分學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)閑暇生活還是比較有規(guī)劃的。但是，通過(guò)觀察，我們也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的觀念認(rèn)知與他們的實(shí)際行為還是有較大差距的。盡管認(rèn)為閑暇生活有助于自身的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，但在實(shí)際生活中警院大學(xué)生在選擇閑暇生活方式的時(shí)候還是以?shī)蕵?lè)休閑為主，并且?guī)в休^大的隨意性。只有較少部分的學(xué)生會(huì)選擇有助于學(xué)習(xí)的方式去休閑。知行不能保持一致，也是學(xué)生缺乏自主性、計(jì)劃性的表現(xiàn)。

閑暇生活以?shī)蕵?lè)休閑為主，較為單調(diào) 通過(guò)后來(lái)的訪(fǎng)談與觀察，警院學(xué)生的閑暇生活并不像在問(wèn)卷調(diào)查中看到的結(jié)果那樣，學(xué)生對(duì)自己的閑暇生活多有抱怨，覺(jué)得警院由于管束較嚴(yán)沒(méi)有自由寬松的大學(xué)氛圍，閑暇生活比較單一。另外，由于警院學(xué)生常有體能訓(xùn)練以及警務(wù)技能訓(xùn)練方面的課程，早起隊(duì)列訓(xùn)練，學(xué)生常感倦怠，閑暇生活多以?shī)蕵?lè)為主，且睡覺(jué)的方式也較多。

閑暇生活環(huán)境有待于改善 警院學(xué)生的閑暇生活環(huán)境比較封閉，學(xué)生只有雙休日有自由支配的時(shí)間，學(xué)生一般都會(huì)出校園，大多會(huì)去外面的網(wǎng)吧上網(wǎng)，或從事其他娛樂(lè)活動(dòng)，校園內(nèi)的閑暇生活環(huán)境有待于進(jìn)一步改善。

（三）加強(qiáng)閑暇生活的引導(dǎo)與教育

重視警院大學(xué)生的閑暇教育 學(xué)生閑暇生活的質(zhì)量影響著在校大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，警察院校實(shí)行警務(wù)化管理模式，平時(shí)對(duì)學(xué)生的管束較多。重視學(xué)生的閑暇生活將有助于學(xué)生轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)，更好地適應(yīng)警務(wù)化管理模式。首先，應(yīng)當(dāng)重視從學(xué)生情意方面著手，培養(yǎng)他們正確的閑暇觀念，使他們樹(shù)立正確的閑暇意識(shí)、閑暇道德觀及科學(xué)的閑暇價(jià)值觀。同時(shí)，也要培養(yǎng)他們高效而有價(jià)值地利用閑暇時(shí)間的各種能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。其次，應(yīng)當(dāng)重視閑暇教育的環(huán)境建設(shè)，警院應(yīng)以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)組織與開(kāi)展各種閑暇文化活動(dòng)，吸引學(xué)生參與活動(dòng)，在校園活動(dòng)中倡導(dǎo)良好的輿論氛圍，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的閑暇意識(shí)與價(jià)值觀。另外，也應(yīng)重視校園內(nèi)部閑暇生活的場(chǎng)地、設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的閑暇生活提供必要的物質(zhì)保障。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閑暇生活的積極引導(dǎo) 設(shè)置符合警院特點(diǎn)以及學(xué)生心理特點(diǎn)的有關(guān)閑暇生活的課程，通過(guò)設(shè)置選修課程，培養(yǎng)警院大學(xué)生的閑暇生活能力。例如，設(shè)置藝術(shù)欣賞類(lèi)課程以及各種體育活動(dòng)類(lèi)課程，甚至也可設(shè)置一些關(guān)于在閑暇時(shí)間里從事各種活動(dòng)的活動(dòng)課程，提高學(xué)生的興趣與愛(ài)好。另外，可以充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，訓(xùn)練學(xué)生在閑暇時(shí)間內(nèi)從事有益活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)能力、學(xué)習(xí)能力以及判斷決策能力，保證社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)常性、計(jì)劃性以及特色，讓大學(xué)生在一定程度上參與社會(huì)生活。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)等資源，豐富校園文化。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生健康積極的生活方式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)融入生活中，完善網(wǎng)絡(luò)心理咨詢(xún)，幫助大學(xué)生走出心理困境，合理規(guī)劃自己的生活。

發(fā)揮同輩群體的作用，倡導(dǎo)知行合一，參與實(shí)踐 閑暇社會(huì)學(xué)認(rèn)為，人們進(jìn)行閑暇活動(dòng)必須同時(shí)具備三個(gè)基本條件：一定數(shù)量的閑暇時(shí)間、必需的閑暇生活設(shè)施和閑暇生活技能。因此，獲得閑暇時(shí)間的管理技能、閑暇活動(dòng)的選擇技能、人際交往技能和閑暇心態(tài)的調(diào)整技能等等，對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)而言發(fā)揮著重要的作用，利用同輩群體的相互影響，倡導(dǎo)知行合一，提高閑暇生活的質(zhì)量。

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