綜合性大學醫學院(部)文化建設的思考和實踐探索：以浙江大學醫學部文化建設為例

任桑桑

(浙江大學醫學部，浙江 杭州 310058)

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。黨的十八大報告指出:“全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮。”[1]為此，全國上下興起了社會主義文化建設新高潮。高校作為傳承社會文明、提高國家文化軟實力的重要載體，承擔著引領文化風尚、教育人民、服務社會、推動發展的使命。

一、綜合性大學醫學院(部)文化建設的思考

(一)意義與必要性。

宏觀地看，大學文化，社會導向。大學是發展和傳播先進文化的前沿陣地。大學文化是社會文化的重要組成部分，對社會主體文化有著重要的指引作用。建設、發展、弘揚大學文化，是實現大學建設目標的需要，是凝聚人心、提高大學綜合實力與核心競爭力的需要，也是師生員工和社會大眾對大學的殷切期望。一流大學，文化先導。大學文化是一所大學賴以生存和發展的重要根基，是大學辦學特色的重要標志，是大學核心競爭力的體現，是弘揚先進文化的制高點。

微觀地分析，一方面，醫學不是一門單純的自然科學，它更多地融入了社會文化以及政治經濟的諸多內涵。現代社會對醫生的要求，不僅要有高超的醫術、高尚的醫德，更要最大限度地體現人文關懷。因此，醫學學科的獨特人文價值，需要更大限度地彰顯文化內涵;另一方面，綜合性大學擁有多學科交叉融合的良好氛圍，其醫學院(部)也自然承載了社會寄予的更高的要求，更應依托綜合性大學的學科優勢，加強文化建設和文化教育，對專業教育的不足進行補充，解決醫學專業學習所不能解決的“技術為誰”的價值觀問題。

從文化傳承的歷史視角看，綜合性大學悠久的的歷史文化是醫學院(部)傳承的寶貴資源。當前多數綜合性大學醫學院(部)是由原醫學院校合并而來的，其自身也有著各自獨特的文化基礎。如何對原有優秀文化加以傳承，同時又融合綜合性大學的核心文化，形成新的濃厚的特色文化，提高核心競爭力是擺在面前必須考慮的問題。

(二)現有文化建設中存在的問題。

目前，文化建設的工作已經引起了高校的普遍關注，大家都在積極探索，努力加強文化建設的工作。然而，不可否認，醫學院校的文化建設在蓬勃發展的同時也仍然存在著一些問題，突出地表現在:(1)特色不明顯，創新性舉措不多，辨識度不高，不能營造出各自獨特濃厚的文化氛圍。(2)缺少科學而系統的規劃，文化建設是一個長期的系統的工作，不能流于形式。要有一個系統而長期的科學建設規劃和合理實施方案。(3)重視度不夠，管理層次不清晰。目前，絕大多數高校都把校園文化建設歸屬于學生管理的一部分，各部門的認識不足，配合不夠，沒有把文化建設放在整體辦學方向和培養目標的大背景下來操作實施。(4)大學文化建設的評價體系存在導向性偏差，多趨于功利化，偏向于物質文化，因為物質文化便于計量。而文化建設其實是一個有機整體，其核心內涵是精神文化，物質文化建設的目的是承載精神文化，它是手段，而不是目的。(5)效果不明顯。當今的醫學界，醫術越來越高，而醫患卻關系越來越緊張，其中一個原因是醫生的人文素養還不夠，對病人的人性關懷不到位。現在有種現象是，年紀越輕的醫生越冷漠，一方面年輕醫生的生存壓力也比較大，另一方面醫學生在校期間專業課程的課業壓力較重，過多地專注于醫學專業知識的學習，在人文精神和社會責任感方面的培養不夠，醫學院(部)文化建設的作用沒有得到充分發揮。

二、浙江大學醫學部在文化建設中的建構思路及探索實踐

“大學是通過文化培養人才的，所謂教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，說到底都是文化育人。”[2]文化哺育青年人才，文化鑄就高校靈魂。浙江大學醫學部在文化建設中進行了一系列探索，形成了豐富的實踐經驗。

(一)凝煉文化品牌，弘揚“浙醫”精神。

“高校獨特文化由高校的校訓、校風凝聚而成的傳統精神文化，管理和經營的制度文化，師生員工教學、科研、生活、娛樂的行為文化以及以環境為載體的環境文化共同構成”[3]。

院訓作為醫學院校文化的代表，集中體現了醫學院校的文化傳統和辦學理念，同時也集中體現其精神風貌和精神追求。具有百年歷史的浙江大學醫學部從“求是文化”這片精神富礦中采集礦源，最終將院訓確定為“仁心仁術，求是求新”，既體現了浙江大學的“求是”校訓，又突出了醫學學科特色，表達了以大醫博愛、無私奉獻的人文精神和求是創新的科學精神為代表的“浙醫”精神。

為更好地傳播文化品牌，浙江大學醫學部還專門設計了一套形象識別系統:主體logo色彩以深藍色、湖藍色和銀色相互搭配，圖案以求是鷹為背景，內部的蛇杖、愛心、綠葉既集中體現了醫學的特色，又分別代表了“仁術”、“仁心”、“求新”的視覺寓意。這套形象識別系統在辦公、教學等事務性物品、學院公共環境標識導向系統等方面廣泛應用，展示了醫學部的形象。

(二)建設文化院區，體現濃厚醫學特色。

物質文化建設是最直觀的文化載體，但它不能是建筑、景觀、場所的簡單堆積，而應是蘊含豐富的人文內涵。在建設校園物質文化時，不僅要求設施的完善、布局的合理，更要著重渲染醫學文化氛圍，強調與環境對話、與人對話、與歷史對話，展現出鮮明的特點，使身處其中的師生員工在求知、求美、求樂的過程中受到潛移默化的啟迪教育。

浙江大學醫學部在物質文化建設中，將弘揚“浙醫”精神與美化人文環境相結合。歷史的意義是不容忽視的，一個民族如果不關注歷史就不會有強烈的民族認同感就沒有希望。同樣，一所高校如果忘卻自己的歷史，就不會有凝聚力。醫學部的百年歷史是彌足珍貴的豐厚財富，為此，浙江大學醫學部專門建設了一個院級“院史陳列室”、編撰了以詳實史料為基礎的院史《百年浙醫》，在院區的顯著位置樹立了創始人韓清泉和王季午先生的銅像。“醫學生宣誓墻”、“諾獎獲得者展示墻”、“杰出校友紀念墻”以及散布在教學樓和科研樓的名言警句，讓學部的每一堵墻都會“說話”。為感謝志愿遺體捐獻者，表達醫學工作者對生命的贊美與敬畏，強化醫學生的倫理道德教育，院區樹立了“無語良師碑”。學部還建設有一個“人體博物館”，既是傳統文化的守護者、傳承者，也是崇尚科學、追求文化創新的激勵者，成為學部在校園文化建設、文化傳承與創新方面的一項標志性成果。

(三)以活動為載體，提高醫學生的人文素質。

綜合性大學醫學院要充分發揮綜合性大學優勢，加強醫學生人文素質教育。要從優化課程結構，引導醫學生多修讀人文科學課程、利用綜合性大學的社團資源，提高醫學生的綜合知識和能力、積極鼓勵醫學生參加人文講座、學術沙龍活動以及開展豐富多彩的社會實踐活動等手段培養醫學生的人文素質。

浙江大學醫學部醫學節和藥學節作為特有的品牌活動已經連續成功舉辦了多年，通過一系列特色鮮明的活動，構筑良好的育人環境，活躍多元文化，豐富校園生活，引導學生全方位、多角度地關注社會、提升自我價值，同時也在校園內展現出醫學部學生的獨特風采，提升醫學學科的美譽度。浙江大學醫學部還建立了學校惟一的院級學生藝術團——杏林藝術團，為學生提供不同的素質訓練項目，開展融入醫學元素，獨具風采的活動，給醫學生藝術教育增添了力量，在人文藝術教育中起到了獨特的作用，為今后藝術性服務病人打下良好的基礎。暑期社會實踐和各類的社區志愿服務活動也一直是浙江大學醫學部的優勢項目。

(四)多層次開展校友活動，營造愛校榮校氛圍。

校友是學校的寶貴資源和巨大財富，是學校教育教學水平的集中體現，是促進學校全面、持續、快速發展的重要力量。浙江大學醫學部非常重視校友工作，一直以來努力圍繞服務校友、提高校友歸屬感、增強校友凝聚力等方面開展工作，為校友營造一個和諧的大家庭。學部在院區西南一隅開辟了一片“校友林”，已經成為返校校友的必到之地，他們在這里植年級樹、立紀念碑、豎感恩石。學部趕赴北美、北京、廣東等地以及浙江各地市，成立當地校友聯誼會等校友組織，搭建校友與母校的溝通平臺，匯聚校友力量。學部每年精心組織策劃值年校友返校活動，幫助收集資料、編制紀念畫冊，并通過組織在校生走訪校友、與校友約稿《百年追憶》、邀請校友開展校友講堂、細心提供校友論證服務、舉辦校友單位專場招聘會等活動，營造良好的愛校榮校氛圍。

一所缺少深刻文化內涵的大學，不可能發展成為卓著的大學;一所缺乏醫學文化特色的醫學院校必然培養不出具有高尚醫學文化意識和道德品格的優秀醫務人才。因此，綜合性大學醫學院的文化建設應該既積極突出其專業性的特色，又充分發揮綜合性大學人文學科的優勢，取長補短，以傳統的院系文化激勵人，以高尚的“仁醫”精神鼓舞人，以特色的品牌文化影響人，以深厚的人文素養塑造人，為社會培養合格優秀的醫學人才，從而促進醫學的發展。

[1]堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進.為全面建成小康社會而奮斗[N].人民日報，2012-11-9.

[2]胡顯章.推進大學文化建設的幾點思考[J].中國高等教育.2010(18):22.

[3]張 力.用社會主義先進文化統領高校文化建設[J].黑龍江高教研究，2003(6):99.