高三后期歷史教學(xué)回歸的三面鏡子

摘 要：緊張而又繁重的高三歷史第一輪教學(xué)過后，如何抓好后期歷史教學(xué)及其回歸工作，直接影響學(xué)生的高考質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高三歷史； 后期復(fù)習(xí)； 回歸

中圖分類號：G633.51 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）01-022-001

近幾年的高考命題雖然不斷的推陳出新，講求情境的創(chuàng)設(shè)，但萬變不離其中，答案終究要回歸課本和基礎(chǔ)學(xué)科能力。所以在高三后期歷史教學(xué)中只要充分利用好《考試大綱》、模擬練習(xí)、時政熱點這三面鏡子，就可以很好的為學(xué)生高考助一臂之力。當(dāng)然我的觀點肯定有很多不到之處，希望能得到廣大專家學(xué)者的批評指正。

首先，充分利用好《考試大綱》第一面鏡子，全面掃描高考考點，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，加強基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。

要充分發(fā)揮第一面鏡子的作用必需注意以下幾方面問題：第一，回歸《考試大綱》過程中，避免“范跑跑主義”，要講求踏實嚴(yán)謹(jǐn)，推敲每一個考點及其要求，做到一停二看三通過，確保后期復(fù)習(xí)效率；第二，注重學(xué)生的學(xué)科語言、文字表達能力，落實關(guān)鍵字、詞、句的書寫。近年來高考對語言表達的能力要求不斷提高，在這一方面學(xué)生失分的空間較大。后期復(fù)習(xí)解決這一問題的方法中，設(shè)計針對性的填空和課堂默寫是很有效的途徑；第三，關(guān)注與考點相關(guān)的圖片和材料，這一方面的內(nèi)容學(xué)生往往容易忽略，而高考中命題的情境創(chuàng)設(shè)和材料的引用很多部分又來自課本本身，近幾年的江蘇高考可以充分的證明這一點。所以教師最好能夠單獨用一定的時間對此進行整理，幫助學(xué)生找出與之相關(guān)的歷史信息，提高應(yīng)變能力；第四，加強歷史學(xué)科基本史學(xué)觀點的滲透，并做好開放和半開放試題的心理準(zhǔn)備。在第一輪歷史教學(xué)過程中一般突出了對課本疑難知識點的挖掘和知識的整合遷移上，容易忽略基本史學(xué)觀點的滲透，而這恰恰是近年來高考命題需要加強的基本能力要求，所以后期復(fù)習(xí)中要注意對目前較流行的史學(xué)觀點如：全球史觀、唯物史觀、文明史觀等史觀的講解和滲透，以提高學(xué)生的解題能力；而針對高考中日益增多的開放或半開放的試題，則要求學(xué)生具備運用所學(xué)知識獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不同看法的能力，在這一方面教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)“學(xué)習(xí)延伸”中的爭鳴問題，做好這方面的心理準(zhǔn)備。

其次，借助模擬練習(xí)第二面鏡子，透視學(xué)生知識和能力上存在的不足，對癥下藥，提升績效。

通常來講，學(xué)生答題主要存在以下幾方面的典型錯誤：第一，識記性錯誤，主要表現(xiàn)為史實不清。這方面通過后期有效的周期性的強化課本可以得到解決；第二，規(guī)范性錯誤，主要表現(xiàn)有表述不清、層次不分、字跡潦草、答題超出范圍和題號錯位。教師可以根據(jù)近幾年高考閱卷的要求和一些潛規(guī)則進行強化指導(dǎo)，特別是在主觀題答案的組織上一定要強調(diào)關(guān)鍵詞的作用和卷面印象；第三，能力型錯誤，主要是審題能力不足。教師要對學(xué)生進行必要的審題和解題技巧的指導(dǎo)，特別是注意對高考命題用語的解釋。比如對某一對象的評價用語可能出現(xiàn)如意義、作用、影響、經(jīng)驗和教訓(xùn)等不同說法，這一方面教師應(yīng)讓學(xué)生明白不同命題用語上存在的差別，明確不同表述用語回答內(nèi)容上的側(cè)重點，這樣才能提高學(xué)生的得分能力。

再次，通過時政熱點第三面鏡子，篩選熱點知識與課本知識的結(jié)合點，突出重點，形成知識體系，增強應(yīng)考能力。

歷年高考命題從來都不回避熱點知識，所以熱點專題復(fù)習(xí)自然成為每年高三歷史教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)之一。熱點專題的類型主要有以下幾種：如學(xué)術(shù)熱點、時政熱點、周年熱點、人類共同關(guān)心的主題熱點等。學(xué)術(shù)熱點主要是學(xué)術(shù)爭鳴問題；時政熱點主要是當(dāng)前形勢下的時事新聞，比如2011-2012年的民主政治、民生問題、奧運會、金融危機、大國關(guān)系等；而周年熱點應(yīng)包括整學(xué)年的所有周年紀(jì)念的重大事件；人類共同關(guān)心的主題主要有：如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、能源問題、和平與發(fā)展主題、霸權(quán)主義、極右勢力的猖狂和恐怖主義問題等等。處理好這一專題關(guān)鍵是要對專題進行科學(xué)分類整合的基礎(chǔ)上尋找與課本的結(jié)合點，再進行相應(yīng)的專題知識的設(shè)計，而不能僅僅流于形式。

以“銅”為鏡可以正衣冠，以“人”為鏡可以知得失。充分發(fā)揮《考試大綱》、模擬練習(xí)、時政熱點這三面鏡子的作用，查漏補缺，突出重點，對癥下藥，全面提升學(xué)科能力，必將助你在高考中走向成功。