貫徹《學校衛生工作條例》，促進學生身心健康發展

吉江西省吉安市新干二中在“以人為本，和諧發展”辦學理念指導下，全面貫徹落實《學校衛生工作條例》，促進學生身心健康發展。

一、領導重視，齊抓共管，確保衛生工作目標的實施

衛生工作是學校工作的有機組織部分，為確?！秾W校衛生工作條例》的貫徹落實，成立了衛生工作領導小組，組長由一名主抓衛生工作的副校長擔任，成員有政教處、校醫、各班班主任組成。領導成員分工職責明確，副校長抓健康教育課的質量、具體負責校園建設、環境衛生，政教處負責值日生監督和檢查，校醫負責衛生宣傳，常見病多發病的防控工作。班主任負責檢查督促有關班級的衛生。領導小組人員責任清楚，分工明確，通力協作，工作中講究方法，注重實效性。

二、做好衛生宣傳與普及工作

利用校園廣播、校報、板報、手抄小報等學生喜聞樂見的方式，開展經常性的衛生宣傳工作。做到每周一廣播，每月出一期板報，“大手牽小手” 活動、給家長一封信等，每學年宣傳活動達到20次以上，使衛生宣傳工作從校內走向校外。

結合每月的衛生主題進行宣傳，開闊視野。

三月以愛眼為主題，四月以愛國衛生為主題，五月以營養為主題，六月以預防傳染病為主題。學生通過辦健康手抄小報、學校衛生宣傳板報等，增長了學生的衛生知識，培養了學生主動實踐的能力。

發揮課堂主渠道作用，進行衛生知識學習與實踐。

通過《中小學生心理健康教育》課的課堂教學，使學生對生活衛生、飲食衛生、疾病預防、環境衛生等常識有了系統的了解，自覺運用于日常的學習、生活之中。

三、加強課堂教學，引導學生形成良好的衛生習慣

搞好《中小學生心理健康教育》課的備課和課堂教學研究。 雖然我校的《中小學生心理健康教育》課目前都由班主任擔任教學，但學校加強對備課與上課要求。針對小學階段衛生與心理健康教育課的學習目標，定期對授課教師進行培訓。開學初，組織教師學習了《學校衛生工作條例》中關于備課、上課等內容，每一位教師都要按照要求寫好教學計劃、課時計劃（教案）。教師在授課過程中結合學生的生活學習實際，上好每兩周一次的衛生與心理健康課；通過課堂教學，學生能主動運用知識解決生活中的問題，養成良好的衛生習慣。

四、進行疾病預防工作，搞好學生體質健康體檢，促進學生身心健康發展

加強教學衛生監督，搞好“六病”的防治。針對我校近視眼發病率偏高的實際，加大對教學衛生的監督力度。要求課堂上學生必須做到“三個一”，每天進行眼保健操檢查。對患近視眼者，加強矯治。利用各種宣傳渠道教育學生養成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習慣，入口食物必須保證干凈衛生，防止病從口入。提倡一人一巾，防止交叉傳播、感染。教育學生不挑食、不偏食，攝取多種營養，提高生長發育質量。結合教育局下發的衛生宣傳內容，為每位學生印發了中小學生宣傳單，指導學生日常生活。

搞好傳染病的預防工作。根據季節變換和傳染病特點，及時通過會議、通知等形式進行宣傳和開展預防工作。及時對發病學生進行隔離治療，對發病學生所在班和鄰班進行了全面、徹底的消毒，切斷了傳染病源。在第一時間內向教育局進行傳染病上報。保了學生在各種傳染病爆發期間，沒有一例發生。

五、進一步美化校園，發揮環境育人作用

校園文化建設是學校建設的內容之一。對幼兒園投入一定資金用于安裝上下水設備，給醫務室購置體溫計、常用藥等，定期對所購藥品進行檢驗，凡是變質、過期的一律作廢，對每次檢查做好詳細記錄，保證了師生小傷不出校門。

為營造潔凈幽雅的育人環境，養成學生良好的衛生習慣，對學生提出了“責任到人，不留死角”的衛生“八字”要求，形成了《衛生檢查制度》，并作為學校環境衛生檢查評比依據，規范個人行為。

充分發揮值周檢查評比工作的作用。學校對各班室外分擔區不定期地進行檢查，特別是廁所、水房等公用場所采取檢查、打分、評比相結合的方法，嚴格按照檢查標準進行，形成了全校師生自覺維護學校的公共衛生的局面。

培養學生有益于健康的習慣和技能。學生健康教育知識知曉率達85%以上；堅持眼保健操制度，正確率達80%以上；保健牙刷使用率和及時更換率達90%以上；吸煙率、酗酒率為0；掌握合理營養常識，養成良好飲食習慣；個人衛生做到頭發、衣服整潔，手、面、耳、頸干凈；掌握處理突發事件的基本知識和技能；具有與他人進行交流和保持良好情緒的技能，并懂得用《未成年人保護法》保護自己；掌握青春期性衛生知識，拒絕參與并能勸阻他人吸煙、酗酒、吸毒的技能。

今后，學校將進一步全面貫徹《學校衛生工作條例》精神，結合創辦讓人民滿意的優質教育，努力改善辦學條件，不斷提高衛生工作質量，使江西省吉安市新干二中衛生工作再上一個新臺階！