在勤工助學(xué)中完善人生追求

河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院勤工助學(xué)保潔團(tuán)隊(duì)2009年成立，從一盤散沙到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，從混亂無(wú)序到管理嚴(yán)明，從動(dòng)員加入到競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)聘，從備受非議到交口稱贊，從尷尬躲閃到挺直腰桿……一個(gè)團(tuán)隊(duì)的變化折射出大學(xué)生成長(zhǎng)的蛻變。

一個(gè)引人注目、惹人爭(zhēng)議的團(tuán)體

勤工助學(xué)保潔團(tuán)隊(duì)在學(xué)院的知名度頗高。一提到這個(gè)團(tuán)隊(duì)，不少教師會(huì)忍不住夸贊道：“干得真不錯(cuò)，是一群能吃苦、能成大事的孩子。”不少學(xué)生會(huì)真誠(chéng)地贊許：“挺好的，我們90后也不全是嬌生慣養(yǎng)的一代……看著他們那么早起來(lái)干活，而自己卻在睡懶覺(jué)，心里覺(jué)得挺愧疚的，以后要向他們學(xué)習(xí)……看他們工作那么辛苦，我都不好意思再亂扔垃圾了……”當(dāng)然也有另外一種聲音：“學(xué)生還是要以學(xué)習(xí)為重，為那點(diǎn)工資，不值得……連廁所都要打掃，真是太丟人了……學(xué)校這是在利用廉價(jià)勞動(dòng)力……”不同聲音的出現(xiàn)，主要是由于大家都認(rèn)為保潔工作不體面，工作又相當(dāng)辛苦。

的確，對(duì)比起做禮儀、做促銷，對(duì)比起發(fā)傳單、端盤子之類的勤工助學(xué)活動(dòng)，掃垃圾、做保潔，甚至掃廁所、沖便池，付出的就不僅僅是勞動(dòng)了，更需要打破心理障礙，樹(shù)立頑強(qiáng)意志。正如負(fù)責(zé)教學(xué)樓廁所的劉東麗同學(xué)所言：第一次工作時(shí)，看著廁所里一片狼藉，聞著難聞的氣味，當(dāng)時(shí)真想轉(zhuǎn)身就走。但是想想招聘會(huì)上自己表的決心，就鼓起勇氣干了起來(lái)。她和另外一個(gè)組員負(fù)責(zé)5層樓10個(gè)廁所，一遍打掃下來(lái)，胳膊疼得都抬不起來(lái)。一周后終于適應(yīng)了這份工作，也干得順手起來(lái)，沒(méi)想到倒垃圾簍時(shí)，正好遇到同班的同學(xué)，臉一下子漲得通紅。還好，同學(xué)知道她是勤工助學(xué)后，對(duì)她舉起了大拇指：“真棒，加油啊！”這句溫暖的鼓勵(lì)讓她更加堅(jiān)定了干下去的勇氣，她暗暗告訴自己：“自己不偷不搶，靠勞動(dòng)掙錢，既鍛煉了自己，又減輕了家里的負(fù)擔(dān)，沒(méi)什么丟人的。”

掃垃圾到底丟人不丟人？面對(duì)這個(gè)天天工作在自己身邊的獨(dú)特團(tuán)體，許多人開(kāi)始思考，開(kāi)始爭(zhēng)論。院學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及時(shí)組織全校范圍的大討論。經(jīng)過(guò)討論，有80%的同學(xué)認(rèn)為，靠自己的勞動(dòng)勤工助學(xué)是光榮的，掃垃圾作為勤工助學(xué)的一種方式，自然也是光榮的，甚至因?yàn)楣ぷ鞯莫?dú)特性更能磨練一個(gè)人的意志，工作者從中也能收獲更多的財(cái)富，所以不僅不丟人，而且應(yīng)該是讓人自豪的。同時(shí)，有20%的同學(xué)認(rèn)為：社會(huì)有不同的分工，人才也分不同的層次，高職院校是培養(yǎng)高技能型人才的搖籃，掃垃圾雖然不丟人，但是也不值得提倡。話雖然委婉，但傳遞的信息還是很明晰的，即掃垃圾不是大學(xué)生應(yīng)該干的事。

那么大學(xué)生應(yīng)該干什么？由勤工儉學(xué)保潔團(tuán)隊(duì)引發(fā)的討論還在繼續(xù)。院黨委高度重視，引導(dǎo)全院師生展開(kāi)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下人生觀、價(jià)值觀的大討論，并特別在入黨積極分子培訓(xùn)班上做專題講座，幫助師生撥開(kāi)雜念，明確思想。通過(guò)討論，大家逐漸認(rèn)識(shí)到：大凡成功的人，往往都有在基層奮斗和打拼的經(jīng)歷，沒(méi)有艱苦奮斗精神，不了解世態(tài)艱辛的青年人，即使到了重要的位置，其為社會(huì)做貢獻(xiàn)的理想也只能是空中樓閣，為此，在拜金主義、物質(zhì)至上理念日益泛濫的今天，大學(xué)生更要頭腦清醒，正確對(duì)待社會(huì)上那些腐朽墮落的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更要有意識(shí)地磨練自己，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，樹(shù)立通過(guò)自己腳踏實(shí)地奮斗實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的堅(jiān)定信念。

一個(gè)歷經(jīng)磨難、三權(quán)獨(dú)立的團(tuán)體

2009年，為了幫助更多的貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)院千方百計(jì)在教學(xué)、管理、后勤等部門增設(shè)了一批助學(xué)崗位，保潔團(tuán)隊(duì)就是其中的一個(gè)試點(diǎn)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)可以提供較多的工作崗位，并且能鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和管理能力。可是美好的愿望背后潛藏著質(zhì)疑：這些大家認(rèn)為不夠體面的工作有學(xué)生愿意干嗎？90后的大學(xué)生能放下面子、彎下身子去干嗎？考慮再三，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了男生較多的機(jī)電工程系。

萬(wàn)事開(kāi)頭難。先是保潔員的招聘，沒(méi)有學(xué)院其他社團(tuán)報(bào)名時(shí)人頭攢動(dòng)情景，即使來(lái)報(bào)名的學(xué)生似乎也有點(diǎn)躲躲閃閃。面對(duì)這樣的情景，機(jī)電工程系領(lǐng)導(dǎo)立即決定，召開(kāi)全系學(xué)生大會(huì)，專門講大學(xué)生自強(qiáng)自立的問(wèn)題。大會(huì)取得了一定效果，勤工助學(xué)保潔團(tuán)隊(duì)終于組建起來(lái)了。但是更多的困難擺在了這個(gè)新團(tuán)隊(duì)面前。正像團(tuán)隊(duì)前一任負(fù)責(zé)人2010級(jí)機(jī)電101班的劉永強(qiáng)所言：“當(dāng)時(shí)的勤工助學(xué)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有自己的管理規(guī)定、沒(méi)有合理的工作分配，沒(méi)有正確的工作方法，衛(wèi)生打掃耗費(fèi)大量時(shí)間卻達(dá)不到規(guī)定要求，隊(duì)員們挨批評(píng)、受嘲諷、要退出……”第一次召開(kāi)全體會(huì)的時(shí)候，五十多個(gè)成員只來(lái)了三十多個(gè)，當(dāng)時(shí)還被其他社團(tuán)嘲笑，說(shuō)他們是什么組織，只不過(guò)是一群打掃衛(wèi)生的！青春飛揚(yáng)的激情被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打擊著，惱怒、哭泣、退縮都不能解除積于心頭的痛苦，怎么辦？

在高士忠的辦公室，團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)負(fù)責(zé)人傾訴著工作中的種種難題和內(nèi)心的煩惱。聽(tīng)完大家的話后，高士忠問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，干這份工作，是不是單純?yōu)榱四欠莨べY？”管理不完善容易解決，團(tuán)員們心理上的障礙怎么克服才是關(guān)鍵。隨后，學(xué)院后勤服務(wù)公司的老師又對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)。受到啟發(fā)的劉永強(qiáng)與各組負(fù)責(zé)人冷靜下來(lái)，針對(duì)各自工作中的問(wèn)題和團(tuán)員的心態(tài)問(wèn)題，制訂了第一份較為完善的管理規(guī)定，并定下例會(huì)制度，定期交流工作方法和工作體會(huì)。通過(guò)相互交流、互相學(xué)習(xí)，團(tuán)員們改變了工作方法，提高了工作效率，校園衛(wèi)生狀況開(kāi)始好轉(zhuǎn)，慢慢地工作上了軌道，批評(píng)少了，肯定多了，贊譽(yù)的聲音出現(xiàn)了，羨慕的眼光出現(xiàn)了，團(tuán)員們的腰桿越來(lái)越直了。

2012年9月，當(dāng)勤工助學(xué)保潔團(tuán)隊(duì)再一次招聘時(shí)，階梯教室內(nèi)座無(wú)虛席，4∶1的錄用比例讓不少應(yīng)聘者感到競(jìng)爭(zhēng)的壓力。“現(xiàn)在這個(gè)團(tuán)隊(duì)全部由學(xué)生負(fù)責(zé)，人事權(quán)、財(cái)務(wù)權(quán)、管理權(quán)三權(quán)獨(dú)立，他們的負(fù)責(zé)人比我的權(quán)力都大。”看著招聘現(xiàn)場(chǎng)紅火的情景，高士忠自豪地說(shuō)。的確如此，現(xiàn)在的勤工助學(xué)團(tuán)隊(duì)由61人組成，其中團(tuán)長(zhǎng)1人、小組長(zhǎng)6人、組員54人。團(tuán)長(zhǎng)和小組長(zhǎng)組成團(tuán)隊(duì)的管理層，負(fù)責(zé)制訂管理制度、工作計(jì)劃、分配工作、監(jiān)督檢查、計(jì)算工資，各組成員按工作職責(zé)到崗工作，保證質(zhì)量，整個(gè)運(yùn)營(yíng)模式已經(jīng)初具一個(gè)小型公司的規(guī)模。團(tuán)長(zhǎng)馬明輝介紹說(shuō)：“團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都通過(guò)招聘會(huì)加入，試用一周后合格者留下，不合格者發(fā)一周工資離開(kāi)。工資按月結(jié)算，以組為單位發(fā)放，該月工作不認(rèn)真的組要被罰款，罰出的錢獎(jiǎng)給工作突出的組，組長(zhǎng)按照組員平時(shí)工作表現(xiàn)發(fā)放工資和獎(jiǎng)金。平時(shí)的管理我們制訂有團(tuán)隊(duì)工作制度，每個(gè)小組有自己小組的工作要求及獎(jiǎng)懲措施。我和小組長(zhǎng)都要參與勞動(dòng)，我們和組員既是管理與被管理者的關(guān)系，更是兄弟朋友的關(guān)系，我們這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。”

一個(gè)令人留戀、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的團(tuán)體

按照管理規(guī)定，勤工助學(xué)保潔團(tuán)隊(duì)的團(tuán)員基本都由大一新生擔(dān)任，升入大二就要退出，所以每當(dāng)新老交替的時(shí)候，總會(huì)看到老團(tuán)員們留戀的眼光，看到他們對(duì)新團(tuán)員交代了又交代，囑咐了再囑咐。用2011級(jí)汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷101班王寬同學(xué)的話說(shuō)：“勤工助學(xué)已經(jīng)融入了我的生活，當(dāng)我知道它不再屬于我時(shí)，我失落了，我和同伴感覺(jué)像失業(yè)了一樣沒(méi)有精神。”是啊，已經(jīng)習(xí)慣了早上5：50起床，然后一起奔向工作崗位的團(tuán)員們一時(shí)間不能適應(yīng)早上起床后的空白。但是很快他們就把前進(jìn)的腳步轉(zhuǎn)向了教室，用他們的話說(shuō)：“我們正年輕，我們需要更多的磨練。現(xiàn)在，學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí)、掌握專業(yè)技能就是我們的新工作，我們還會(huì)繼續(xù)月月拿獎(jiǎng)金的。”

一年的勤工儉學(xué)到底收獲了什么？答案必定是多樣的，工資、責(zé)任、好習(xí)慣、積極的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、對(duì)生活的深度思考……所有的答案其實(shí)直指一個(gè)核心，那就是人生觀的改變。王寬在自己工作體會(huì)中寫道：“學(xué)生干部和勤工儉學(xué)團(tuán)員這兩個(gè)角色我一人扮演，別人不同的眼光和評(píng)論我一一經(jīng)歷，感受太深刻了。若有人問(wèn)我打掃廁所有沒(méi)有心理障礙，我一定會(huì)肯定地說(shuō)‘有’，并且這個(gè)障礙必須要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才能消除，那段時(shí)間就是煉獄的過(guò)程。靈丹妙藥就是扭轉(zhuǎn)思路、調(diào)整心態(tài)。其實(shí)換個(gè)角度去想什么問(wèn)題都沒(méi)有了，你若是遮遮掩掩，自己都看不起自己，就更不會(huì)得到別人的認(rèn)可。”剛剛工作兩個(gè)月的2012級(jí)汽車檢測(cè)與維修104班的焦建在工作體會(huì)中說(shuō)：“在勤工助學(xué)中我逐漸認(rèn)清了自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值也能夠進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，使我對(duì)自己有個(gè)正確的定位。我一直記得馬丁·路德·金說(shuō)過(guò)的一段話：就算你注定要做一個(gè)清潔工，也要對(duì)自己職責(zé)全力以赴，就像米開(kāi)朗基羅作畫、貝多芬作曲，或是莎士比亞寫戲劇那樣投入，傾注全力達(dá)到最高的工作成就，讓每個(gè)人都為你駐足贊嘆。這段話激勵(lì)著我除了盡職盡責(zé)外，還要做到最好，成為最優(yōu)秀的團(tuán)員。”已經(jīng)走上社會(huì)的劉永強(qiáng)感嘆道：“勤工助學(xué)讓我學(xué)會(huì)了為人處世，學(xué)會(huì)了溝通，學(xué)會(huì)了管理，但勤工助學(xué)的真正意義更在于讓我學(xué)會(huì)了做人，無(wú)論何時(shí)何地時(shí)刻明確好自己的位置，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。不被現(xiàn)實(shí)的假象迷惑，不攀比不虛榮，踏踏實(shí)實(shí)走出屬于自己的路。”

勤工助學(xué)保潔團(tuán)隊(duì)至今已經(jīng)走過(guò)了3年的歷程，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的正面形象已經(jīng)深深地扎根在校園，同學(xué)們的變化更是令人欣喜。我國(guó)的人才標(biāo)準(zhǔn)歷來(lái)是德字當(dāng)先，勤工助學(xué)有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，有利于提高畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。保潔團(tuán)隊(duì)的成功僅僅是我院人才培養(yǎng)新途徑邁出的第一步，學(xué)院將秉承“厚德強(qiáng)能”的校訓(xùn)，按照保潔團(tuán)隊(duì)的模式，擴(kuò)大勤工助學(xué)的領(lǐng)域和范圍，培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>

（責(zé)編 王鵬飛）