禁止不合格教材進入中高職課堂

日前，教育部發布了《關于“十二五”職業教育教材建設的若干意見》，意見指出，“十一五”期間，職業教育教材建設工作取得很大成就，但職業教育教材建設存在教材內容與職業標準對接不緊密，職教特色不鮮明；教材呈現形式單一，配套資源開發不足；教材建設管理制度、服務體系不健全；中高職教材脫節、斷層和重復等，不能很好地適應經濟社會發展對技能型人才培養要求等問題。

教育部指出，要遵循技術技能型人才成長規律，按照建立職業教育人才成長“立交橋”的要求，推進中高等職業教育教學標準、教材內容的有機銜接和貫通。更新教材內容和結構，運用現代信息技術創新教材呈現形式，大力開發職業院校公共基礎課程、大類專業基礎課程、專業核心課程教材，著力加強實訓教材和數字化教學資源建設。

“十二五”期間，教育部將進一步健全教材開發、編寫、審定、選用、更新機制，建設一支能夠適應職業教育改革發展要求的教材編寫隊伍、審定隊伍和出版隊伍。編寫出版一大批反映產業技術升級、符合職業教育規律和技術技能型人才成長規律的高質量教材。實現職業教育教材建設機制不斷創新，教材質量不斷提升、專業門類更加豐富、教材數量大幅增加。逐步建立符合我國國情、具有時代特征的現代職業教育教材體系。