天價幼兒園的存在是否適應(yīng)市場發(fā)展的需求

[摘 要] 現(xiàn)階段我國幼兒園收費過高，是每月家庭支出的重頭戲，約占家庭總收入的四分之一。它的產(chǎn)生是適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需求，但我們應(yīng)把學(xué)前教育事業(yè)當(dāng)做一項公益事業(yè)來發(fā)展，為所有的孩子提供一個平等、幸福、能健康成長的教育環(huán)境。

[關(guān)鍵詞] 高收費；幼兒園；公益性

每年的夏季是各個幼兒園集中報名入園的時期，各幼兒園紛紛打出自己幼兒園的優(yōu)勢、特長來吸引家長及幼兒的眼球，使人看后滿心歡喜，但仔細一問價格那便是水漲船高，居然是每月家庭支出的重頭戲，約占家庭總收入的四分之一。

一、幼兒園出現(xiàn)收費過高的現(xiàn)象

每個幼兒園根據(jù)其自身的地理位置、園中的配套設(shè)施、師資力量等因素，每月收費定在1500～3000元之間，這其中還不包括幼兒在園中學(xué)習(xí)特色教育所需要的費用，一年總費用要在2萬～4萬之間，比現(xiàn)在一名在校大學(xué)生的費用還要高出許多。幼兒園學(xué)費如此之貴，使許多家長連連叫苦，但家長們還是爭先恐后的把自己的孩子送進高收費幼兒園，同一單位的同事之間還要互相討論，比較一下價格與服務(wù)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、環(huán)境設(shè)施之間的關(guān)系，似乎把自己的孩子送進高收費幼兒園，能讓孩子學(xué)到更多的知識，自己臉上也更有面子。

二、高收費現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

1、大量民辦幼兒園的產(chǎn)生

我國早在20世紀90年代之前是以公辦園為主，幼兒園運行的大部分資金由政府、國家、單位出資，家庭只承擔(dān)一小部分，現(xiàn)在中國隨著改革開放，隨著教育市場的不斷拓展，教育的自由交易關(guān)系也已出現(xiàn)，隨著家庭生活水平的進一步提高，對教育的要求也不斷的提高，大量民辦幼兒園涌現(xiàn)出來，由于民辦園是新辦園，在硬件、軟件上都以新開發(fā)產(chǎn)品為主，它能迅速調(diào)整自己的主攻方向來更加適應(yīng)家長的需求。但由于民辦幼兒園是私人所開設(shè)的，它是帶有商業(yè)性質(zhì)的，它以贏利為目的，它需要讓普通的消費大眾為其支付高昂的費用。這些幼兒園一年的總費用要2萬～4萬，因此它主要出現(xiàn)在東部和中部的一些大城市，主要招收的是一些有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)的家庭。

民辦幼兒園的裝飾是十分豪華的，讓家長和幼兒在視覺上產(chǎn)生優(yōu)越感，其次它有良好的服務(wù)系統(tǒng)，讓家長感受到幼兒在幼兒園中生活、學(xué)習(xí)比在家中快樂。幼兒園還配備了視頻設(shè)備，只要有互聯(lián)網(wǎng)存在家長可以在任何時間、地點了解自己孩子在幼兒園中的動向。幼兒園還聘請了優(yōu)秀的幼兒教師，講授與國際接軌的課程，還十分注重對幼兒特長的培養(yǎng)。從家長的角度看，此類幼兒園是“高、精、尖”的代表，是物有所值。

2、家長讓幼兒從小積累資本的心理

中國社會是一個關(guān)系社會，是一個有著巨大關(guān)系網(wǎng)的社會，如親屬、鄰居、同事、同學(xué)、朋友等，中國人生活在自己不能選擇的社會網(wǎng)絡(luò)中，于是家長特別關(guān)心自己孩子所處的人際網(wǎng)絡(luò)。幼兒園是幼兒從家庭邁進社會的第一站，也是人生資本開始積累的開端，在家長看來，處在高收費幼兒園的孩子處在一個較高層次的位置上，這能給孩子在以后的社會中取得更大的成功。家長認為上好的幼兒園今后能上好的小學(xué)，能考上好的中學(xué)，能優(yōu)先進入好的大學(xué)，能找到一份好的工作，能有一份輝煌的人生。家長于是不惜重金從小開始培養(yǎng)孩子，希望孩子從小生活在一個優(yōu)質(zhì)的關(guān)系網(wǎng)中。

3、家長以價論質(zhì)的心理

多數(shù)家長看不到幼兒園的教學(xué)過程，看不到幼兒園每天的飯菜是否可口，看到的只是幼兒園想展示給家長光鮮的那一面，家長只有參考外部設(shè)施及配套的硬件設(shè)備來估算幼兒園的整體水平。只能簡單的認為，花了高價錢應(yīng)該會有較好的服務(wù)來與之相配，低收費的幼兒園不會給孩子提供良好的教育，家長受“越貴越好”觀念的影響，爭相讓孩子入園。這種“以價論質(zhì)”的觀念導(dǎo)致了一些民辦幼兒園不斷提高價格以顯示自己的檔次。家長花高價錢買自己一個心安，于是幼兒園的投資者正好抓住了家長的這種心態(tài)，使幼兒園收費每年遞漲。

三、高收費幼兒園應(yīng)回歸公益

義務(wù)教育實現(xiàn)免費以后，教育的重頭戲壓在了學(xué)前教育和大學(xué)教育兩個方面，但是學(xué)前教育是國民教育的基礎(chǔ)教育，應(yīng)該實現(xiàn)社會公平的教育，它不是培養(yǎng)精英的教育，而是使一切人都獲得發(fā)展的教育。幼兒園收費貴無疑是對民眾財富的不公平分配，它使一些人失去了受教育的權(quán)利，幼兒園收費的市場化行為必須要受到限制。

目前，全國各地正在加緊實施學(xué)前教育三年行動計劃，以解決“入園難，入園貴”的問題。中央財政也預(yù)計拿出500億元，支持中西部地區(qū)和東部困難地方來發(fā)展學(xué)前教育。通過這三年的努力，將可以新建、改擴幼兒園9萬多所，新增園位五百多萬個。

我國人口眾多，人口基數(shù)大，現(xiàn)階段我國民辦幼兒園數(shù)量占比近七成，完全依靠財政撥款很難短期內(nèi)見到成效，應(yīng)該建立健全的學(xué)前教育成本，資金由政府、社會和家庭共同分擔(dān)，應(yīng)將提供普惠性服務(wù)的非盈利性民辦幼兒園納入公共服務(wù)體系，實行民辦公助、以獎代補，用地支持等優(yōu)惠措施予以扶持。

國外很多國家都將學(xué)前教育列入義務(wù)教育范圍，我們國家也可以先實行試點，然后大面積推廣，將學(xué)前教育事業(yè)當(dāng)做一項公益事業(yè)來發(fā)展，為所有的孩子提供一個平等、幸福、能健康成長的教育環(huán)境。

參考文獻：

[1]王志、鄭天虹.幼兒園收費漲幅堪比房價收費貴過大學(xué).唐山勞動日報.2012年6月19日.5版.

[2]馮曉霞.努力促進幼兒教育的民主化-世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢.學(xué)前教育研究.2002（2）.

作者簡介：孟超（1982—），大本，單位：河北聯(lián)合大學(xué)。