在語文教學中滲透德育教育

[摘 要] 在高中的語文教學中，滲透進德育教學，這對幫助高中生全面發展具有至關重要的作用。身為一名高中的語文老師，必須具有敏銳的洞察力以及深刻的思考能力，高中的語文教師們要不斷摸索和滲透德育教學理念，充分挖掘德育教學的素材，摸索滲透的方法，讓高中生在德、智、美上都可以全面發展，提高他們的整體素質。

[關鍵詞] 高中語文；教學；德育教學

德育工作是推進高中生素質全面教育的一項重要工作，加強高中生的德育教育，對幫助高中生進行全面發展起著至關重要的作用。身為一名高中的語文教師，應該發揮出語文學科的各種優勢，找到教材中的德育素材，挖掘出語文教學和德育教學的滲透點，充分的將德育教學融合在語文教學中，構建一套滲透式的德育模式，不斷培養出學生的綜合能力，提高高中生的整體素質。

一、高中語文教材在德育滲透中的作用

古文云：“文以載道。”現在的文學作品里蘊含著大量的人文內涵，包含了很多大量的德育因素。文學作品同時也是語文教學內容中的一個重要載體，它可以通過反映社會的生活，宣傳自己的政治觀點以及理想，表達出自己的審美理想以及道德情操。

1、當今高中教材中的每一篇文章都是由老師們精心挑選出來的。它包含了中華民族的傳統美德，積淀著人間最真摯的感情，它是高中很好的德育教學素材。高中生在課堂上可以閱讀這種材料，分析文章中的人物形象，可以受到文章人物情感、意志以及志向等各方面的熏陶，并且接收這樣的教育。這樣一來，學生在學習的過程中，不但可以學習到語文知識，還可以潛移默化的樹立一個正確的人生觀、世界觀以及價值觀。

2、在教學的同時，老師不但要按照教材來進行教學，還應該把生活中的實例和課本上的知識全部結合起來。通過對整個語文教材的理解，掌握語文教學的知識結構，讓學生們建立一個觀察事物、思考問題的有效方法，讓高中生在學習的過程中能夠識別真、善、美，在將來的人生路中當一個高尚情操的人。

二、高中語文老師在德育教學中起到的重要作用

1、老師與學生之間的溝通可以幫助高中生促進德育培養

在一個學校里，師生關系是最基礎的東西。老師要了解自己的教育對象，明確自己的教學目標，才可以選擇有效的教育方法，達到教育的最終目的。老師要儲備更多的知識，不斷更新自己的知識，這樣才可以和學生更好的交流和溝通，利用巧妙的教學手段，培養出他們最真摯的感情，讓學生從根本上感受到真、善、美的存在，從而更加積極向上。高中的語文教師們應該提出更高的要求，要言傳身教。

2、高中老師的教學手段可以促進德育培養

教育的成功從某種方面講，完全來自于教學的成功，德育的滲透也必須是靠良好的教學。現在的高中語文老師不但要具備良好的師生關系，而且還有學習更多與美學有關的知識和理論，并且將他們融入到自己教學活動中，培養出學生的德育情操。所以，提高高中語文教師自己的教學藝術，就是強化整個德育教學的一個重要手段和措施，內容多樣，形式新穎的教學方法是把德育教學滲透到里面的一個基礎保障。老師在教學的過程中可以通過情感教學，激發出學生們的情感，將德育知識孕育在語文學科知識當中，引導學生們自主學習，主動吸取知識，讓高中學生體會到文學作品中的真善美，讓高中生們不再單一的掌握語文知識，同時還得到了思想品德上的熏陶，這樣不但可以提高教學效果，還可以讓學生們更加樂于接受德育教學。

三、在語文教學中滲透德育教學的途徑

1、在閱讀中滲透德育教學

想要在閱讀中滲透進德育教學，就要立足于文本，在教材中充分挖掘教育素材，要在高中語文教材中找到最合適的滲透點，把德育教學融入到語文學科教學中，讓學生感悟體驗。高中語文的教學并不是強制性的灌輸，它是要師生交流互動的，高中語文最大的魅力在于它不僅能夠提高學生的閱讀能力、寫作能力和思維能力，還可以鍛煉學生的思維能力，培養學生辯證唯物主義、歷史唯物主義的能力。老師要充分挖掘出課本中的德育資源，構建學生人格，通過實踐來感化學生，提高他們的思想品德。當學生們在閱讀德育教材的時候，要用心靈去和作者對話，將德育滲透到整個教學之中，通過這種教學模式，老師們不難發現，會起到一種“隨風潛入夜，潤物細無聲的”教學效果。

2、在高中課堂上滲透德育教學

課堂是滲透德育教學的一個主要場合，同時也是提高學生素質的主要方法。在高中的語文課堂上，老師們應該把德育和智育二者相結合，不能離開語文教學只注重德育教學，更不應該離開德育而過分追求語文教學。例如在學習《廉頗藺相如列傳》時，老師可以讓學生們進行角色表演，這樣不但可以加深對課文的內容，還可以讓學生體會到藺相的寬容大度、廉頗的知錯就改，讓學生在不知不覺的情況下受到了教育。在課堂上具有針對性的滲透進德育教學可以培養學生們的情操，提高他們的社會主義道德品質。

3、在作文中滲透德育教學

想要實施德育教學，光靠幾本書，幾篇課文是遠遠不夠的，作文同樣也是最重要的一條途徑。老師們在進行作文教學的同時，要有意識的對學生進行德育教學。寫作教學在語文中是尤其重要的一環，寫作能力是培養高中生們關注生活、品味生活、感悟生活的能力。在寫作中滲透德育教學對高中生養成良好的品德起著至關重要的作用。

參考文獻：

[1]夏艷華.淺談如何在高中語文教學中滲透德育[J].試題與研究：教學論壇，2012（5）：4-4.

[2]郭紹永.淺談在高中語文教學中滲透德育的方法[J].中學語文：下旬，2011（11）：12-14.

作者簡介：周正泉（1970—），男，四川省夾江縣云吟職業中學，中學二級，研究方向：漢語言文學。