對新時期中國鋼琴藝術理論的回顧與思考探究

摘 要：從鋼琴誕生的1709年開始，人類的歷史文明和高雅藝術的發展跨越到了一個新階段、新時代。伴隨著時代的飛躍發展和不斷進步，各個音樂形式和樂器表達方式都出現在人們的視野中，還有的已經走入大眾的生活當中。對于新時期中國鋼琴藝術的理論進行一番簡要的回顧和思考，從而對未來的發展道路提供一種可供借鑒的模式，從而讓鋼琴藝術這條道路越走越寬，成為關注此領域發展的人們所關心的熱點和焦點問題。本文對于當前時代背景下的中國鋼琴藝術理論進行了簡單的分析，并且發展現狀和未來方向提供了一些有益的參考。

關鍵詞：鋼琴藝術理論；回顧與思考；鋼琴演奏；高雅藝術

0 引言

誕生于18世紀的鋼琴，在人類文明進步的歷史進程中，起到了非常重要的作用。鋼琴藝術，是一種富有韻味并且非常高雅的藝術表現形式。通過在音樂藝術的大舞臺之上的展示，鋼琴藝術可以將自身的藝術魅力和絕代風華盡情演繹，部分音樂愛好者更是將鋼琴冠以樂器之王的名號，這也可以看出其在人們心中的位置多么重要而莊重。在中國新時期的大背景下，鋼琴藝術朝什么方向發展，并且如何與時代的發展緊密而完美的結合，成為當前鋼琴藝術工作者需要重點思考的問題，本文以此入手，就新時期中國鋼琴藝術理論的發展和趨勢進行了相應的探討，期待能起到一定的參考作用。

1 中國鋼琴藝術理論的發展

中國的鋼琴藝術理論，對于涉及到古今中外的多個音樂類別進行了研究，這是一個包含多個學科的綜合性研究范疇。鋼琴藝術在中國的起源后一直到上世紀文革結束，基本處于嚴重滯后的空白狀態，這個時期的中國鋼琴藝術理論沒有任何意義上的發展和繁榮。在同一時期內，對于國外的鋼琴藝術理論雖有一定的翻譯文獻，由中國人自身原創的理論著作卻幾乎沒有。到了文革結束以后的新時期，中國各行業百廢待興，中國鋼琴藝術理論才開始與國際逐步接軌并走上正常發展的道路。尤其是改革開放后，中國的鋼琴藝術理論更是取得到飛躍性的發展，新的研究成果也在此時不斷涌現，中國的鋼琴藝術理論逐步走向了繁榮階段，在一些具體領域還取得了突破性進展和一定的成績。概括起來，我國的鋼琴藝術理論有3大類型的學術文獻及價值：

1.1 鋼琴基本理論的學術性論文和文獻

這個時期在鋼琴教學的理論方面，出現了一些有代表性的文獻著作。比如應詩真的《鋼琴教學法》、吳鐵映和孫明珠合著的《簡明鋼琴教學法》等等，這些文獻在一定程度和層次上，彌補了舊時期中國鋼琴藝術理論的停滯狀態和不足之處，對于學術研究視野的拓寬起到了巨大的推動作用，也給廣大鋼琴教育領域帶來了更多的細節和思考，從而帶來了對于該學科轉變研究方式和探討思路的深層次的指導意義。

值得一書的是，應詩真的《鋼琴教學法》被視作新時期以來，中國鋼琴藝術理論里第一部系統的對于鋼琴教學理論進行研究的學術著作，對于鋼琴教學所涉及的各個方面，該文獻都有涉及，并且從心理學、教育學和美學多個角度對于教學方法和思想進行全面而系統的闡述，對于鋼琴教學體系進行充分的科學化和充實化，從而奠定了研究我國鋼琴教學法的理論基礎。

吳、孫合著的《簡明鋼琴教學法》，則是一部專門為師范類院校學生的鋼琴教學理論進行探索和分析的重要文獻，它對于教師的職業素養、界定鋼琴教學法的理論和基本知識等方面，做出了系統而原則的論述，并且對于音樂表現力、演奏方式方法和技術訓練等各個方面，也都進行了總結和闡述，對于師范院校類別的師生來說，這個文獻具有非常強的教學和實用價值。這些對于音樂類學校的基礎教學學科的理論建設，具有十分重大而深遠的意義。

1.2 鋼琴教育家教學經驗的學術分析文獻著作

這個時期的許多專家學者，對于鋼琴教學的普遍規律和教學經驗進行了歸納與總結，一系列的著作也隨之問世。這個時期的鋼琴教育教學成就，集中體現在了這些具有歸納性和總結性的文獻著作中，對于鋼琴藝術教學質量起到了寶貴的引導作用，也有著非常實用的寶貴價值，這些教學經驗的增進，為相關人員的研究和探索提供了更為珍貴的學術資料。

1.3 鋼琴教學方法在少兒層次的文獻和應用

這個時期的鋼琴教學已經進入比較成熟的階段，不僅僅有很多關于這方面的理論著作出版問世，并且一部分還兼具學術、普及、專業和實用等多重特點，尤其是鋼琴學習教育“從娃娃抓起”的觀念的提升，對于少年兒童的鋼琴教學理論的著作更是不斷出版。更有甚者，一部分文獻理論從兒童業務鋼琴考級的需要出發，專門從這一角度對其深度進行了研究和探討。這些著作的問世，為學生、家長和教師提供了三方良性互動的同時，還具有巨大的學術價值和實用價值，對于中國鋼琴基礎教育產生的重大意義更是不言而喻。

2 對于中國鋼琴藝術理論研究及相關成就

從上世紀80年代初期開始，中國對于鋼琴藝術的史論和相關的理論研究逐步邁向成熟，并且取得一定程度上的研究成果。中國的學者更是從歷史角度或人文角度，對于西方鋼琴藝術以及中西在該領域的比較和不同展開深入分析，并且出版了相關的論文和著作。這些成就的取得，對于我國藝術領域“百花齊放、百家爭鳴”的文化大繁榮格局的形成，起到的作用是不可估量的。在這個層次上，我國的鋼琴藝術理論研究有兩個類型的成就值得重點描述：

2.1 西方鋼琴藝術史的學術領域分析

改革開放的新時期以來，對于國外的鋼琴藝術史和相關的研究，我國的該領域專家學者取得了一系列重要的成就。這些著作和論述所闡述的內容，目標明確清晰，既包括詳盡實例說明，又蘊含著鮮明的藝術觀點，對于希望了解國外尤其是西方鋼琴音樂藝術的歷程和特征的人來說，這些著作具有非常重要的學術價值和普及實用價值。

我國學者在對西方鋼琴藝術通史進行研究的時候，一般遵循幾個標準：

（1）以時間的整體順序來進行西方音樂發展進程的敘述，即遵循按照不同時代、不同國度和不同作曲家的鋼琴音樂風格進行不同的分類，從而令讀者能層次分明的對于其理論知識和學術價值進行充分理解和感悟。

（2）部分學者以某個專題作為西方鋼琴音樂研究對象和切入點，從而對西方特定音樂文化現象進行梳理。

（3）我國學者還通過某個作曲家的特定題材的作品性格，來對于西方鋼琴音樂的某類特定現象進行研究。

2.2 對于中國鋼琴藝術的學術研究分析

對中國鋼琴藝術的學術領域的貢獻和成就，在改革開放后的新時期表現最為明顯，效果也最為顯著。對于新中國成立后的鋼琴音樂文化以及其帶來的各個現象，這些文獻都作了完整而系列的研究和分析，并且還有針對性非常強的回顧和思考。對于各個階段的鋼琴藝術理論和文化進行的全方位的分析和探討，相關人員對于中國鋼琴藝術的發展尤其是新時期新階段的特點有了更為深入的了解和掌握。這些學術領域的研究和取得的相關成就，把中國鋼琴音樂文化的發展從松散和局部的狀態，整合到了一個全面而整體的狀態，對于中國的該類文化的系統研究具備非常重大而深遠的意義。

3 結束語

我國鋼琴藝術理論的發展，是一個從無到有并進而不斷走向成熟的過程，我國的專家學者在這個領域所起到的作用，以及實現這個領域的大發展、大繁榮做出的貢獻是巨大的。對于中國鋼琴藝術理論的研究方式的改變和突破，表明我國相關學者的普遍人之能力以及大為提高，這對于鋼琴藝術理論向更高層次的發展起到極大的促進作用。

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