基于體育課堂教學的體育游戲應用的分析

【摘 要】本篇文章主要的介紹了體育游戲的特點、意義和并對教學過程當中怎樣合理科學的應用到體育課堂教學當中進行了研究。

【關鍵詞】體育課堂 體育游戲 應用

體育游戲是體育課堂教學的重要組成部分，它具有內容多樣性、形式豐富性和很強的娛樂性，深受廣大學生們的喜愛，通過采用了游戲方式的體育課堂教學，可以對學生的優良素質和品質進行了充分的培養，還可以鍛煉學生們的身心健康。伴隨著教學制度的改革和不斷的發展，在體育課堂當中大量的應用體育游戲受到很多學生們的喜愛和體育教師們的重視。體育教學中合理科學的應用體育游戲，可以增強課堂上的學習的氣氛，豐富課堂內容，不斷的使學生完全的投入到了這樣的邊游戲邊學習的狀態當中，不僅提高了體育課堂的學習效果，而且提高了學生們學習的自覺性和積極性。

一、體育游戲的意義和特點

（一）體育游戲的意義

體育游戲具備了鍛煉身體、增加娛樂性、開發智力和陶冶自身的情操這些特點，這些的特點也決定了體育游戲在課堂當中學習的意義。

1. 體育游戲可以發揮著本身的最基本的活動身體的能力，可以在體育課堂的教學過程當中，讓學生充分的掌握準確的體育動作和技巧，為運動能力打下堅實的基礎。

2. 體育課堂中采用體育游戲的方式還有一定的故事性和情節性，和學生的心理特點相互適應，還有利于培養學生們積極參與體育運動的興趣，進一步的提高了學生的身心健康。

（二）體育游戲的特點

1. 普遍性

體育游戲的形式是多種多樣的，內容也非常的豐富，普遍的存在。任何一個體育活動都可以當作是一項體育游戲。體育游戲非常的簡單，游戲的規則也很簡單，操作的方法靈活，具有普遍性。

2. 娛樂性

體育課堂采用游戲形式進行，具有一定的娛樂性，滿足了學生在生理上和心理上的需求。在體育課堂學生對某一個項目和動作學習的時候，因為反復的重復這個動作，所以會感覺非常的枯燥和乏味，依據體育游戲娛樂性的特點，就應該適量的加入一些體育游戲，不僅可以提高學生們的注意力還會有事半功倍的效果。

二、體育課堂教學中體育游戲的應用

（一）在體育課堂中穿插著活動性的游戲

在體育教學的課堂當中可以適當的穿插著最基本的活動性的游戲，可以減少一味枯燥的鍛煉而導致學生興奮性減低的現象。我們要激發學生訓練的積極性，有助于學生在運動當中掌握學過的技術，更好的完成了體育課堂的教學任務。例如在短跑的教學當中，可以采用接力賽游戲的方式調動學生在體育課堂上的積極性，進而達到了提高學習速度的目的。在投擲項目教學的過程當中，還可以采用任意的姿勢進行遠度比賽的方式，體育教師可以通過一些表揚的語氣來調節體育課堂的氣氛，進而調動了對投擲項目學習的欲望，從而達到了上下肢整體鍛煉的相互協調的目的。

（二）體育游戲應該和教材相互搭配

體育游戲不能單獨的作為體育課堂的教學內容，應該認真的考慮體育游戲和其他的內容相互配合。反之，就不會起到在體育課堂教學中應用的積極作用。在上課之前一定要活躍課堂的氛圍，可以適當的編排一些游戲輔助體育課堂教學，在教學過程中，為了讓學生達到娛樂的目的，還可以選擇一些活動量相對輕松的游戲。例如在一堂課當中，這節課主要講的內容是跳高，在準備活動當中，不僅安排自己編排的有助于在跳高起跳時擺腿的游戲以外，在基本的活動部分就不會再次的安排過多的有關于下肢跳躍的體育游戲，而應該合理的安排一些發揮上肢力量的體育游戲，例如“看誰的力量大”和“拋實心球比賽”等這樣的體育游戲。

三、總結

體育游戲運用在體育課堂教學當中，可以豐富教學內容，激發學生們的學習和鍛煉的自覺性和積極性，進而達到了提高學生們的綜合素質，熟練掌握基本技術，提高技術水平，保證教學任務的目的。因此，游戲是一種積極有效的教學手段，建議廣大體育教育工作者根據學生的特點，合理科學地運用體育游戲，在體育教學實踐中不斷創編新的體育游戲，注重實效，大膽的開拓創新，提高體育游戲的質量，使體育游戲得到進一步發展和普及。

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