以實踐教學促進農(nóng)業(yè)院校信息類畢業(yè)生就業(yè)研究

摘要：高校的急劇擴招，導致就業(yè)壓力越來越大。農(nóng)業(yè)院校的信息類畢業(yè)生，就業(yè)形勢更為嚴峻。實踐和創(chuàng)新能力的不足，是農(nóng)業(yè)院校信息類畢業(yè)生就業(yè)迫切需要解決的問題。充分利用信息類專業(yè)的軟硬件資源，通過科研實踐教學、案例實踐教學、實驗室實踐教學、科技學術(shù)實踐教學等方法，培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力，是增強畢業(yè)生就業(yè)競爭力，提升學生就業(yè)擇業(yè)能力的有效途徑。

關(guān)鍵詞：就業(yè) 實踐教學 創(chuàng)新能力

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）01（c）-0185-01

高校的急劇擴招，高校畢業(yè)生人數(shù)越來越多，由此導致的就業(yè)壓力也越來越大，作為弱勢行業(yè)的高等農(nóng)業(yè)院校，就業(yè)壓力尤為突出。作為農(nóng)業(yè)院校的信息類畢業(yè)生，由于在專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)技能上與工科院校相比存在一定的差距，社會工作中就業(yè)競爭力不強，致使就業(yè)形勢更為嚴峻。培養(yǎng)一個大學生，國家與個人往往要投入相當大的財力，尤其是農(nóng)業(yè)院校的大學生，有相當一部分大學生幾乎是舉全家財力完成學業(yè)。如果畢業(yè)后不能及時就業(yè)、沒有穩(wěn)定的收入，容易造成社會秩序的不穩(wěn)定。信息類專業(yè)大學生主要是指涉及較多計算機課程專業(yè)的在校生，這類專業(yè)大多在農(nóng)業(yè)院校中起步較晚，專業(yè)缺乏強有力的學科帶頭人，科研基礎(chǔ)相對薄弱。培養(yǎng)的學生理論知識豐富，實踐和創(chuàng)新能力不足。隨著就業(yè)競爭的加劇，社會和用人單位對信息類畢業(yè)生在知識和能力等各方面都提出了更高的要求。……