對提高高職院校物理教學質量的幾點建議

摘要：高職院校重要的基礎學科就是物理學，那么在教學過程中就要讓學生們認識到物理學所具有的重要性，從而調動、激發其學習的積極性和興趣，根據學生的實際情況和教學現狀來找出合適的教學方法，最終實現提高物理教學質量這一目的。該文將對高職院校物理教學進行分析，同時提出了幾點建議希望可以提高物理教學的質量。

關鍵詞：物理 教學質量 高職院校

這幾年對于高職院校物理教學所出現的問題引起了很多人的重視，但是卻存在著認識誤區，比如說學生、家長、校領導都將高職院校當成了培養藍領的搖籃，所培養的學生要有很強的操縱能力、動手能力，而也要以此來作為教學目標。物理教學的理論知識很多，其中有一些也是可有可無的，那么在這樣的思想下，很多院校都對物理教學課時進行大幅度削減，還有的需要物理知識的專業沒有開設物理課或是象征性的安排少量課時，這樣就會降低學生學習的積極性，極大的影響了物理教學質量。

1 合理選用教材

我國使用了大學擴招這樣的方法來提高全民的整體素質，在擴招之后，大學生的整體素質并不強，很多學生的基礎知識也不夠扎實，學習的自覺性、主動性也較差，特別是高職院校，從而出現了學生書難讀、教師課難上這樣的問題，尤其是物理課，學生逃課的現象很嚴重，學生興趣也都不高，很多學生從前物理基礎知識就不扎實，而現在大學的物理教材又很深奧，自己肯定學不好這樣的想法。……