齊齊哈爾醫學院臨床醫學專業本科生對全科醫學認知狀況的抽樣調查

摘要：目的通過調查臨床醫學專業的本科生對全科醫學的認知狀況，探討開展全科醫學教育的必要性，為培養高素質的全科醫學人才提供參考。方法以齊齊哈爾醫學院臨床醫學專業本科生（四年級，五年制）作為抽樣調查對象，自行設計并發放問卷，調查醫學生對全科醫學的認識和了解情況、學習意愿、擇業意愿并進行統計學分析。結果共發放問卷89份，回收有效問卷89份，有效回收率100%，調查結果顯示，89名學生中，有43.8%的學生在開設全科醫學概論之前沒有聽說過全科醫學，96.6%的人認為醫學院校有必要開設全科醫學課程，47.2%的學生認為全科醫學應該作為必修課，91%的人有興趣進一步學習全科醫學，96.6%認為應該開設全科醫學實踐課程，54%的學生認為全科醫學最適合的考試形式是以平時學習成績為主；通過全科醫學的學習，學生對全科醫學的學科性質、全科醫學的定義、全科醫生的角色、全科醫療與專科醫療的區別以及全科醫療在衛生服務體系中的作用有了進一步的了解（P<0.05）。結論大多數醫學生畢業后愿意從事全科醫學專業，認為有必要接受全科醫學教育。為培養高素質的全科醫學人才，醫學院校應該開展多渠道的全科醫學教育，這對于發展我國社區衛生服務將具有重要的現實意義。

關鍵詞：全科醫學教育 本科生 教育的必要性