高職英語教學中的中介語石化現象淺析

摘要：在語言學習過程中，許多語言學習者在達到一定程度之后，便出現語言能力的停頓或者僵化現象，無論怎樣努力都不能使自己習得的外語水平有所提高，被稱為石化現象。本文根據英語教學的特點，立足于研究者們提出的石化現象解釋理論模式，結合中介語石化的性質特點，分析石化現象產生的原因，探討如何在英語教學中減輕或防范語言石化現象。從而提高語言習得者的語言習得效率。

關鍵詞：中介語；石化現象；英語教學

中介語也稱過渡語，是指外語學習者在二語習得的過程中自覺地建立的介于母語和目的語之間的語言體系，他以母語為出發點，逐漸接近目的語。學習者的學習達到了一定程度之后，就會處于一種徘徊不前的停滯狀態，稱為石化現象。中介語石化是二語習得中的一個普遍現象，也是困擾外語學習者們最普遍的問題。

1中介語石化的性質特點

根據中介語理論，二語學習者所掌握的語言實際上是一種介于母語和目的語之間的中介語系統，中介語是語言學家Larry Selinker最早提出的一個二語習得的重要概念，是二語學習者在二語習得過程中自覺地建立的一個既依賴母語，又與目的語相關，介于兩者之間，但存在著一定缺陷的語言系統。Selinker把它稱為中介語連續體。該連續體是一個動態的系統，即隨著學習者的進步，這個連續體會不斷朝著目標語前進，最終完全掌握目標語。但在實際的外語學習中，絕……