吉林省運動員大學生發展的現狀與對策

基金項目：吉林省教育廳“十一五”基金課題，項目編號：吉教科文合字[2009]第512號

摘要：從“體教結合”的運動員培養模式角度出發，對吉林省運動員大學生發展的現狀進行了分析，并提出了要立足科學培養觀，從提高運動員文化素質方面提出了相應對策。

關鍵詞：運動員大學生；現狀；對策

1前言

2008年奧運會以后，隨著我國競技體育的發展和《中共中央國務院關于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》的頒發，可以說我國競技體育業已進入了一個新的歷史發展時期。但是，我國現有的競技體育后備人才培養體制是體育和教育脫節，這與黨中央提出的“以人為本、全面協調和可持續發展”的科學發展觀以及社會主義市場經濟都不相適應，各種矛盾日漸凸現。要使我國競技體育能夠可持續發展，就必須探索新時期具有中國特色的競技體育后備人才培養的成功之路，因此應該借鑒國內外的成功經驗，尋找時機不斷推進新時期我國競技體育后備人才培養體教結合的戰略轉變。

2運動員大學生的概念及產生根源

2.1運動員大學生的概念辨析

從語法結構上看，“運動員大學生”中的運動員是名詞大學生的定語，也就是說，這一類大學生必定是運動員，運動員大學生先是運動員后是大學生，也就是說，這一部分人可先在體校和各級、各類項目運動隊中以訓練為主渡過，這種運動員雖然也是一名大學生，但其實質是以運動為主，文化課的學習對絕大多數人來說僅僅是走走過場而已。……