高校音樂教育現狀與教學實踐模式之初探

摘要：音樂教育是人文學科的一個重要領域，是人類培育高雅的審美情趣、優化素質的主要途徑之一，音樂教學在素質教育中起到至關重要的作用。它能培養學生對藝術的興趣，擴大藝術視野，提高對藝術的感受、理解、鑒賞能力以及發展想象力，是豐富感情、陶冶情操的重要途徑與手段。從我國大學音樂教育與西歐國家的歷史和現實差距看，加強普通大學音樂教育，不僅僅是大學本身的事情，更是高等教育國際化發展的必然趨勢，是提高國民素質的需要，也是民族復興的重要途徑！

關鍵詞：高校；音樂教育；教學實踐模式；素質提升

音樂是人類最古老、最具普遍性和感受力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情表現與交流的必不可少的重要形式。音樂教育是人文學科的一個重要領域，是人類培育高雅的審美情趣、優化素質的主要途徑之一，音樂教學在素質教育中起到至關重要的作用。

高校學生綜合素質能力體現之一就是學生的藝術鑒賞力和創造力。對大學生進行音樂教育主要是提高學生的音樂審美素質，提升他們的藝術品味，培養學生對藝術的興趣，擴大藝術視野，提高對藝術的感受、理解、鑒賞能力以及發展想象力，是豐富感情、陶冶情操的重要途徑與手段。

和西方國家相比，我國普通大學音樂教育尚處于起步階段。音樂教育目前在我國大多數大學課程設置中，是一門可有可無的選修……