藝術設計專業的項目化實踐教學

課題項目：本文為湖南商學院教學改革研究項目《藝術設計專業“校、政、企聯動”教學模式的研究與實踐》

摘要：藝術設計專業將項目化教學視為特點，全方位進行教學改革。通過課程體系及內容的構建、建立實踐基地、校企聯合教學等手段，以及作業執行與企業項目互通等方式，加強校企聯動。從而提升藝術設計專業學生的設計能力，培養其市場意識，達到較好的教學效果。

關鍵詞：藝術設計；項目化；教學改革

1項目化實踐教學的內涵

項目化教學是新的教學方法，是由美國著名教育家、伊利諾伊大學教授凱茲博士和加拿大教育家、阿爾伯特大學教授查德博士共同創建的一種以學生為本的活動教學法。近年來，項目教學法在基礎教育、職業教育和高等教育中得到了廣泛的應用，成為典型的以學生為主體的教學方法。其突出特點在于學習過程的實踐活動與研究活動相融合。項目教學法是以實踐為導向、教師為主導、學生為主體的教學方法， 是一種教和學互動的模式，也是學生零距離接觸市場的一種途徑。該教學方法用于藝術設計專業是具可行性的。藝術設計本身就是以人為本，以市場為基點，高校培養人才的最終是為了市場而服務的，目前企業對畢業生的要求也越來越高，對于藝術設計專業的畢業生不但要求具有扎實的美術功底還特別重視畢業生的設計能力；這種設計能力指的是創作商業成品的能力和具有全面考慮設計可執行性的理性思維。……