略論油畫專業(yè)素描課寫生教學(xué)

摘要：素描，是繪畫入門的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和比較物體的外形特征而加以概括描繪的最基礎(chǔ)的繪畫形式，是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。素描作為直接影響學(xué)生造型思維方式及造型基本素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)課程，在油畫教學(xué)中一直處于重要的地位，現(xiàn)今由于每個班學(xué)生人數(shù)眾為、專業(yè)素質(zhì)又相差較大，這就要求我們在教學(xué)中必須明確教學(xué)對象，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，從而更好的指導(dǎo)教學(xué)。

關(guān)鍵詞： 素描；油畫；教學(xué)

油畫是西方傳統(tǒng)繪畫的主體，而素描更是西方繪畫的造型基礎(chǔ)。在現(xiàn)今中國的高等美院的油畫教學(xué)，素描一直擔(dān)當(dāng)油畫造型能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)課程。面對擴招帶來的學(xué)生人數(shù)的增大，專業(yè)素質(zhì)的不同，對油畫專業(yè)的素描教學(xué)都提出了新的問題，這就要求教師不僅要做好課前的教學(xué)準備，設(shè)計教學(xué)計劃，預(yù)定教學(xué)要達到效果，更要在教學(xué)中真對不同的專業(yè)素質(zhì)從以下三個方面來具體指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

1以造型訓(xùn)練為目地的素描教學(xué)

在中國古代繪畫大師張彥遠的《歷代名畫記》中提出“宣物莫大于言，存形莫善于畫”的觀點說明了造型基礎(chǔ)的重要作用。可見素描是致力于培養(yǎng)學(xué)生寫生能力、分析能力和概括物體的外形特征而加以描繪的最基礎(chǔ)的繪畫形式，是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。目前國內(nèi)許多考前培訓(xùn)組織盛行，為通過美術(shù)考試制定了特殊的極具針對性的培訓(xùn)方法，雖然能通過入學(xué)考試，但是學(xué)生的造型較低，表現(xiàn)方法又不正確。對于這部分造型基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生，在教學(xué)中不能對他們提出較高的要求，重點訓(xùn)練造型能力和表現(xiàn)方法規(guī)范性，從培養(yǎng)良好的寫生方法開始，指導(dǎo)正確的觀察和表現(xiàn)方法的統(tǒng)一。將培養(yǎng)觀察能力，表現(xiàn)能力，審美能力和眼、手和腦的協(xié)調(diào)能力作為其教學(xué)的指導(dǎo)標(biāo)準，不求冒進，力求務(wù)實，不與他人爭高低，努力提升自己的造型素質(zhì)。正確的把握素描語言能為油畫中各個色塊的分布及明暗色塊的對比提供準確參照，從而為油畫的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。例如達·芬奇為了正確的表現(xiàn)人體的動態(tài)和輪廓以及醫(yī)學(xué)研究，曾親自解剖了30具尸體，這正體現(xiàn)了西方繪畫的嚴謹態(tài)度和理性的思維。所以重點培養(yǎng)這類學(xué)生的觀察能力和正確的表現(xiàn)能力也就更為重要。只有在他們初步掌握了正確的觀察方法和表現(xiàn)方法并具有初步的造型能力之后才適宜將審美和藝術(shù)感受力的培養(yǎng)作為下一階段素描教學(xué)的指導(dǎo)原則。

2以審美和藝術(shù)感受力培養(yǎng)為目地的素描教學(xué)

對于有了一定的造型能力的學(xué)生在教學(xué)上就要以審美和藝術(shù)感受力的培養(yǎng)作為教學(xué)的指導(dǎo)原則。因為繼承、借鑒和創(chuàng)新是促進藝術(shù)發(fā)展的重要因素，沒有繼承、借鑒，便不會有創(chuàng)新，藝術(shù)的發(fā)展是有其內(nèi)在的繼承性的，這種繼承性，反映著社會意識形態(tài)和人們審美觀念的連續(xù)性。不僅要繼承和吸收本民族的藝術(shù)遺產(chǎn)，還要對其他民族和國家優(yōu)秀文化和藝術(shù)成果的吸吶，尤其表現(xiàn)為對藝術(shù)的形式與技巧、內(nèi)容題材、審美觀念和創(chuàng)作方法等方面的繼承。所以在教學(xué)中就要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞、研究中外優(yōu)秀的素描藝術(shù)，向大師學(xué)習(xí)。而臨摹和學(xué)習(xí)研究傳統(tǒng)大師的素描是提高審美和藝術(shù)感受力的有效途經(jīng)之一。寫實繪畫在歐洲文藝復(fù)興時期達到巔峰，達·芬奇、拉斐爾和米開朗基羅三大巨匠高超精湛的寫實功底成為后世畫家學(xué)習(xí)的榜樣，其技藝精湛的素描草稿體現(xiàn)了素描對寫實油畫創(chuàng)作的重要作用。

此外通過欣賞西方美術(shù)大師的素描作品和油畫作品時，可以發(fā)現(xiàn)這些畫家的素描風(fēng)格極具代表性，并且決定了其油畫作品的風(fēng)格特點，可以說素描語言的風(fēng)格就是油畫語言風(fēng)格的骨骼，決定了其油畫作品風(fēng)格特點的走向，各個時代的大師的作品的風(fēng)格都可以通過素描來解讀。例如法國杰出的古典主義繪畫大師安格爾的素描線條簡練工整，結(jié)構(gòu)精確，富有節(jié)奏感，所以他的油畫作品造型嚴謹、畫面精致，色彩華麗而沉穩(wěn)。通過臨摹學(xué)習(xí)大師的素描作品，可以解讀大師的繪畫語言和風(fēng)格，從而提高自己的藝術(shù)鑒賞力，更重要的是可以盡快形成成熟的畫風(fēng)，在此基礎(chǔ)之上，再突破傳統(tǒng)形成自己獨特的風(fēng)格特點和個性化繪畫語言。有些繪畫者沒有掌握扎實的功底而直接盲目的學(xué)習(xí)一些抽象畫派等現(xiàn)代藝術(shù)，以此來逃避素描基礎(chǔ)的不足，結(jié)果導(dǎo)致作品空乏無力，甚至不知所云。殊不知其所模仿的現(xiàn)代派大師皆是從臨摹寫實主義素描大師的作品學(xué)起，扎實的掌握了寫實的素描和繪畫的基礎(chǔ)之上，才另辟蹊徑，追尋新的藝術(shù)之路。例如現(xiàn)代派繪畫大師畢加索的抽象畫為世人所熟知，也成為后人競相模仿的對象，然而觀摩其早期學(xué)習(xí)階段的作品，無一不是造型嚴謹，畫風(fēng)沉穩(wěn)，其渾厚扎實的素描功底可見一斑。

有些學(xué)生認為臨摹缺乏創(chuàng)造性，但是想要成功就要站在巨人的肩膀上，就是要善于借鑒前人的優(yōu)秀經(jīng)驗。觀摩歷代繪畫大師的作品，可以開闊學(xué)生的眼界，開放學(xué)生思維，使學(xué)生直接接觸到最好的，最優(yōu)秀的藝術(shù)，起步就要高。簡單說就是先學(xué)習(xí)別人的，加以融匯，再形成自己的風(fēng)格。要讓學(xué)生學(xué)會欣賞大師的作品，提高藝術(shù)鑒賞力，通過這些藝術(shù)巨匠的作品來直觀的感受藝術(shù)，從而提高繪畫技巧，從而增強學(xué)生的藝術(shù)感受力和藝術(shù)洞察力。

3素描作為獨立藝術(shù)形態(tài)的教學(xué)

指導(dǎo)學(xué)生一幅好的素描作品本身就是獨立的藝術(shù)，而它應(yīng)具備以下的品質(zhì)：良好的造型能力，優(yōu)秀的表現(xiàn)技術(shù)和獨立的思想觀念，還應(yīng)具備理想的形式構(gòu)圖，流暢的線條，準確的形體結(jié)構(gòu)，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，恰到好處的畫面處理，具有欣賞及審美價值。例如達·芬奇的素描觀察細致，線條剛?cè)嵯酀Y(jié)構(gòu)準確，并善于表現(xiàn)光影的微妙變化，這些素描和他的油畫作品一樣擁有極高的藝術(shù)價值。德國杰出畫家丟勒，他以自己的素描為基礎(chǔ)建立起一種與自己的性格、追求相適應(yīng)的個性語言，其素描特點：筆法細致、線條遒勁，具有鮮明的個性品格。^[1]許多繪畫的大師的素描都被后世譽為繪畫藝術(shù)的典范，這些大師的傳世之作已經(jīng)使素描脫離了為油畫定稿的最初功能，能成為一門具有獨特表現(xiàn)力和感染力的藝術(shù)門類。

繪畫的自我表達能力在創(chuàng)作中就有重要的作用，一幅成功作品不僅可以為欣賞者呈現(xiàn)出畫家精湛的技藝，更精彩的是畫家極強的藝術(shù)感染力和豐富的內(nèi)心世界。簡單的說就是思想性，當(dāng)同樣的技巧出現(xiàn)在兩幅不同的作品中，就要通過作品自我表達能力來提高作品的辨識度。繪畫的自我表達能力不只局限于油畫作品中，在創(chuàng)作素描作品的過程中，以造型為基礎(chǔ)，而以表現(xiàn)為目的，則體現(xiàn)了素描的自我表達能力。成功的素描作品以其最原始的狀態(tài)呈現(xiàn)在觀察者眼前時往往比完成后的油畫更就有表現(xiàn)力，更能表達作者要傳達的信息，因而我們可以將素描作為一種獨立的，不為其他藝術(shù)形態(tài)服務(wù)的單一的藝術(shù)形態(tài)。

在如今科技手段高度發(fā)達的影像時代，素描已經(jīng)失去了昔日記錄和刻畫的最初作用，而成為一種獨立的藝術(shù)表現(xiàn)手段，成為藝術(shù)家用來表達自我，尋找新的創(chuàng)作之路的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。因此素描教學(xué)不能一味的局限于過去刻板的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，不能將素描當(dāng)成簡單的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，應(yīng)該將其視為一門獨立的藝術(shù)形式，應(yīng)該突破圖像語言的限制，把握素描語言的自我表達，及素描作品的獨立性，以素描為表現(xiàn)手段來創(chuàng)作出獨立的藝術(shù)作品。

綜上所述，對于培養(yǎng)油畫專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，就要以寫生教學(xué)為主，為學(xué)生打下堅實的造型功底，又要通過欣賞繪畫大師的作品學(xué)習(xí)高超的繪畫技巧，逐漸形成自己的藝術(shù)風(fēng)格，努力提高自身的審美水平和藝術(shù)感受，在掌握扎實的基本功之后，再強調(diào)思想性和藝術(shù)性的表達，將素描的藝術(shù)感染力帶入油畫創(chuàng)作之中，在創(chuàng)作實踐中尋找突破口，走上獨立的藝術(shù)創(chuàng)作之路。

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