《電子技術》課程信息化教學模式的探究

摘要：信息化教學將為信息技術的普及提供豐富的資源，將為改變教學模式與教學方法提供必要條件，也將為發展學生的個性，構建和諧課堂打建平臺，為轉變教學管理模式，提高教育教學質量提供更有利的條件。正是在這種背景下，我系提出“《電子技術》課程信息化教學模式的探究”的課題，對于推進新課程的實施，提高課堂教學質量具有十分重要的意義。

關鍵詞：電子技術；信息化教學；特點；方法

隨著社會的急速發展，知識的不斷更新，低效率的傳統教學模式難以適應時，信息技術的高速發展給教育帶來了生機，同時也帶來了沖擊和挑戰。如何面對信息和挑戰？如何運用信息化手段培養學生的創新精神和創新能力？使“任何人在任何時間、任何地點學習任何內容”的教學設想成為現實。這是擺在教育工作者面前的歷史重任。《電子技術》是職校電子類專業一門重要的專業基礎課程，為了克服傳統班級集體授課形式的弊端，提高職校《電子技術》教學的質量和效益，進行《電子技術》信息化教學模式是必然的，發展趨勢是不可阻擋的。

1《電子技術》信息化教學模式的特點

信息化教學是運用現代信息技術，通過對教育思想、目的、途徑、方式、手段、方法的改革與創新而發展起來的一種新的教學模式。繼承了傳統教學模式的精髓，彌補了其不足。對《電子技術》課程采用信息化教學具有以下的特點：

1.1教學資源的多樣性

網絡可以傳遞文字、圖片、動畫、聲音、軟件等多形式的數字化信息，這樣信息化教學模式就擁有豐富的教學資源。……