工科院校藝術類專業教學管理新思考

摘要：隨著經濟時代的飛速發展，國內很多工科院校都陸續開辦藝術類專業。由于辦學時間尚短，在專業定位與教學管理上顯得相對經驗不足。因此本文試圖從工科院校藝術辦學的專業設置、師資結構、理論與實踐關系、督導體系等方面對工科院校藝術類專業教學管理的改善與創新點上提出一系列解決方案。

關鍵詞：工科院校；藝術教學；教學管理

近年來，隨著高校的大規模擴招，國內很多工科院校或綜合類大學都陸續開設了藝術類相關專業，如音樂表演方向、設計方向或傳媒方向的藝術專業。在工科院校藝術類專業辦學過程中，往往與傳統藝術院校有很大的區別，從培養學生的職業定位、教育方法、就業去向都與傳統藝術院校有所不同。它有一定的辦學優勢，如可以從更廣闊的科學文化、綜合知識的平臺中吸取豐富的養分，并為己所用。也可以采用教學與實踐緊密結合的方式，在實踐中更傾向于科學性、工程性，并可以與藝術性的交叉上進行開拓與創新。但是往往如此優秀的一個背景平臺，在工科院校所開展的藝術類專業辦學中未能完全發揮其整體優勢，或者發揮的并不盡如人意。因此隨之而來的問題就是教學導向性不明確，學生也未能很好的在學習中，正確認識自己的職業方向，畢業后想做什么，能做什么，缺少什么，又或者在激烈的市場競爭中如何體現工科院校藝術生的創新價值等一系列問題上都存在迷茫?！?br>