淺談室內設計3ds Max軟件教學方法

摘要：計算機設計軟件3ds Max對于環境藝術設計專業方向在室內效果表現方面來講異常重要，是此專業的學生應該掌握的一門重要課程。但3ds Max軟件本身功能強大而復雜，對老師教學和學生學習都不是一件容易的事。本文主要闡述教師在教授3ds Max軟件的教學策略：如何使學生產生學習興趣和輕重有別、靈活快捷的教學方法。

關鍵詞：3ds Max；教學

1引人入勝的3ds Max

3ds Max軟件本身功能的強大和復雜性決定了學生對其掌握的困難性，學生在學習開始之際如果對該軟件的認識不夠、不感興趣，后期的學習過程就有可能出現學不懂、不能堅持而最終半途而廢的現象。因此，教師在課程學習開始之際就應該做好充分準備。筆者覺得應該從以下幾個方面入手。

1.13ds Max軟件概念

學生必須對3ds Max基本概念進行了解：3D Studio Max，是Autodesk公司開發的基于PC系統的三維動畫渲染和制作軟件。開始運用在電腦游戲中的動畫制作，后更進一步開始參與影視片的特效制作，例如X戰警II、最后的武士等。

1.23ds Max軟件在應用范圍介紹

廣泛應用于廣告、影視、工業設計、建筑設計、多媒體制作、游戲、輔助教學以及工程可視化等領域。通過列舉學生們感興趣的游戲人物設計、CG動畫設計表現等方面的介紹使學生掌握3ds Max軟件的具體應用范圍。

1.3列舉3ds Max軟件與景觀設計、室內設計方面有著緊密聯系的各種設計效果圖

房地產公司、廣告公司、裝飾公司采用3D效果圖對其產品進行廣告營銷的方式十分普遍，社會需求量較大。設計具有市場前景。同時，在學生畢業之后，成為公司設計師制作3ds Max室內效果圖展示給客戶，這是一種讓客戶更容易接受的直觀交流的手段。例如圖1：

圖1

這是一名學生所制作的優秀作品，該效果圖在市面上售價上千元。因此，通過介紹熟練地運用3ds Max軟件制作優秀設計效果圖所能帶來的直接經濟效益這些相關信息以引起學生的學習興趣。

1.4利用較短的時間建立基本的室內模型，讓學生迅速了解軟件運用的基本概念

例如快速地運用box建模或者單線建模方式將某個客廳的墻體結構建立起來。使學生能夠在較短時間內從宏觀上把握3ds MAX在環境藝術設計領域的運用，這樣才能達到引人入勝的效果，引導學生樹立學習的信心和興趣，由淺入深地學習。

2輕重有別、靈活快捷的教學方法

2.1知識側重點的把握

了解3ds MAX軟件的人們都知道，想熟練掌握該軟件需要近一年的時間。而我們教學課時量為80課時左右。教師必須對3ds MAX的授課要有針對性，把握重點。否則學生無法掌握基本知識點。要求學生學會3ds MAX在室內設計方面的基本運用主要使他們能掌握3ds MAX基本界面、界面的基本功能；認識三維的視圖關系；認識室內設計效果圖在3ds MAX中產生的基本步驟包括：室內初級建模、Vray材質、Vray燈光和Vray渲染出圖及后期處理等。而對其中的人、動植物的三維造型、動畫的制作命令則無須掌握。例如在授課的過程中重點介紹與室內設計有關的菜單命令：如下圖2所示：

圖2

在菜單欄中，File菜單命令、Edit菜單命令、Tools菜單命令、Group菜單命令、Rendering菜單命令、Group菜單命令、Customize菜單命令等幾個菜單命令在教學過程中是必須要給學生重點介紹的。又如：File菜單命令中的merge結合命令如：merge將家具、電器、裝飾品等外圍模型調入到界面當中可直接運用于當前設計，此命令相當實用。import、export導入導出命令如：import基于標準化的軟件輔助設計AutoCAD標準工程圖導入到3ds MAX當中，將設計效果建立在標準化基礎之上。Archive歸檔命令如：Archive此命令將已經設計的半成品或成品包含的材質等只存在于當地計算機中的貼圖都壓縮成包，此命令方便了作品展示。而例如與動畫制作相關的Animation菜單命令則無須過多介紹。

2.2使學生必須掌握常用快捷鍵方式

現今大多數學生在學習各種軟件時，習慣長時間的鼠標操作，而不會或極少用鍵盤快捷方式，造成制作速度慢。現在公司追求的是效率。效果圖不允許幾天才能制作完畢。所以要求學生能快速使用快捷鍵，最明顯的好處就是操作步驟大大減少、確定性強、速度快。因此要想成為一名設計高手，必須盡可能多地掌握一些快捷鍵組合方式，例如一名熟練的PHOTOSHOP平面設計師在作圖時，有時甚至可以達到不接觸鼠標只敲鍵盤就能完成一系列操作的水平。例如以下基本的鍵盤快捷鍵操作是需要牢記并掌握的：Save File（存儲文件）：Ctrl+S；

Select and move（選擇移動）：W；Maximize viewport toggle（切換最大化視圖）：Alt+W；Quick render（快速渲染）：Shift+Q或F9；Material editor（材質設置）：M等。

2.3不呆板地學習3ds MAX

讓學生學會靈活運用軟件，在達到同一個操作目的多個方法當中，要掌握占用時間最短的一種方法。有的教師在授課的過程中，本著不出錯的原則，按照書本或網上下載的教程一板一眼地教學生。這樣只能使大多數學生不懂得變通，只需兩個小時便可完成的作品卻要半天或一天。而且較熟練掌握此軟件的學生還會產生對老師能力的質疑。例如：在某些情況下利用box建模比單線Poly建模更快，而某些情況下則更慢；如果公司急需要出圖的情況下，在貼材質以及打燈方面，我們要教會學生在材質方面盡量用吸管命令吸取別人已做好的材質，不用花時間設置材質參數，而在打室內燈時用物理燈來模擬射燈，采用Vary燈中的Plane平面燈來模擬天空光，Vary燈中太陽燈來模擬太陽光等，用這些材質和燈的優點是設置簡單快捷，因此要教會學生根據實際情況采取靈活的處理方式。

作者簡介：李青鍵，男，中共黨員，講師，現任四川師范大學美術學院教師，豪庭裝飾高端設計師。