論民間工藝美術的教學意義

摘要：民間工藝美術作為美術教育的切入點，不僅僅是學習民間工藝美術中所反映出的美術形式和工藝技法，更重要的是讓兒童學習存在于勞動人民身上的那種善良、勤勞、堅韌、樂觀和智慧，理解中國勞動人民在苦難重重的生產、生活環境中的浪漫主義和樂觀主義精神，從而教育兒童在理解民間藝術背景的基礎上，對中華民族的文化產生敬仰之情，激發他們對民族文化和對祖國無的限熱愛，樹立歷史責任感。

關鍵詞：民間工藝；美術；教育

1民間工藝美術的藝術特點

任何一個有民族、有勞動群眾存在的地方就能聽到藝術脈博跳動的聲音。民間工藝美術是一種在自給自足的自然經濟條件下孕育而成的藝術形式。人們為了滿足養生送終，從喜從悲的一切生活需要，創造了各種生活藝術品，它伴隨著勞動人民從荒漠高遠的太古一直走到現在。它沒有條件取材于金銀犀玉，卻得益于天然的、一切唾手可得的竹、木、泥、土、麻、絲等，勞動者的一切真情美意都物化其中。正如著名工藝美術學家張道一先生所說：“就民間工藝美術整體相對于宮廷、士大夫而言，它大多數是粗的、俗的、野的、土的，但粗非拙劣，俗非平庸，野非不馴，土非孤陋。……也許正是在這種生產方式和結構中形成的粗、俗、野、土，才使民間工藝充滿著無限的生命力?！?/p>

正因如此，兒童在接受民間工藝活動內容時才倍感親切。那些粗中有細、處處顯露個性的作品酷似兒童作品中的個性展現。