3D科幻巨制電影引發的思考

摘要：2010年1月，“技術控”卡梅隆導演的《阿凡達》在中國掀起了前所未有的3D觀影熱潮，而其精湛的3D技術也讓人們嘆為觀止。3D技術的介入讓《阿凡達》被業內人士稱為是電影史的里程碑。由其引起的3D觀影狂潮后，3D電影越來越多，3D掀起的熱潮一浪高過一浪。在感受了如此華麗的視覺盛宴的同時，也引起了我們對3D的學習熱潮，作為一名一線的教育工作者，筆者長期從事職業學校3D教學，在驚嘆于世界頂級3D技術的奇妙時，也期盼能擺脫自身3D水平的局限，探索全方位、立體化、多元化的教學方式。由此總結了歷年的教學經驗，在這淺談一下如何學習3Dsmax。

關鍵詞：3D風潮；學習；3Dsmax

伴隨著科幻巨制電影《阿凡達》、《生化危機》、《變形金剛3》、《哈7（下）》等在全球掀起的一股又一股的3D風潮，它的立體世界令人神往，它的完美設計幾乎可以以假亂真。強大的視覺效果、連貫的動態模擬，使得人們不得不深陷其中。作為一名一線的教育工作者，筆者長期從事職業學校3D教學，在驚嘆于世界頂級3D技術的奇妙時，也期盼能擺脫自身3D水平的局限，探索全方位、立體化、多元化的教學方式。筆者從四個大的方面對3Dmaxs進行了教學模式的探索，我衷心地希望所有現在正在學習以及將要學習3D的同學們能夠滿懷信心地走好每一步，現就3D的學習過程做一些簡單的分析：

1了解3D

對于大部分學生來說，3D是一個嶄新而且具有高度誘惑力的課程。3smax是當今運行在PC機上最暢銷的三維動畫和建模軟件，已廣泛應用于電腦游戲、電視廣告、影視制作、工業制造、軍事技術、科學研究、建筑藝術等各個領域，為我們提供了強有力的工具、為各行業提供了一個專業的、易掌握的、全面的解決方案。……