營造良好的師生關系

[摘 要] 良好的師生關系是師生共同滿足教學需要、協(xié)同教學活動、實現(xiàn)教學目標的基礎和保證。古今中外的教育家們都十分重視師生關系，并對建立良好的師生關系給予高度的評價。著名教育家贊可夫說：“我們要努力使學習充滿無拘無束的氣氛，使兒童和教師在課堂上能夠‘自由地呼吸’。

[關鍵詞] 師生關系；教學作用；素質教育

作為中學教師，在教學過程中，我們應努力營造“這種良好的教學氣氛” 并保持“這種良好的氣氛”，讓學生們興致勃勃的情緒，躍躍欲試的舉止，使課堂氣氛濃郁，生動活躍，從而開發(fā)學生學習的潛能，提高素質。與此同時教師應不斷更新教學觀念，改進教學方法，在教學中試圖建立一種良好的師生關系，是值得我們探索的課題之一。

一、要明白師生關系

“關系”一詞是指事物之間相互作用，相互影響的狀態(tài)，也表示人和人或人和事物之間的某種性質的聯(lián)系。人與人之間的聯(lián)系，在社會心理學中稱之為“人際關系”。 “人際關系”的形成包含認識、情感和行為三個方面的心理因素，其中情感起主導作用，制約著人際關系的親疏、深淺和穩(wěn)定程度。 在學校，教師和學生是教學過程中最活躍的因素，我們幾乎天天上課與學生接觸往來，因此，“師生關系”是指教學過程中最基本最重要的人與人之間的關系，是人際關系在學校中的具體體現(xiàn)。教師的教學對象是學生，教與學是一個雙邊活動過程，師生只有配合默契、合作愉快，才能產(chǎn)生良好的教學效果。

二、應如何構建良好的師生關系

師生關系是平等民主、尊師愛生的新型人際關系，是最高尚、最健康的人際關系。因此教師要憑自己崇高的道德情操、豐富的智慧、嚴謹?shù)淖黠L，敬業(yè)的精神贏得學生真誠的敬仰和愛戴，并在學生的心目中樹立威望。當今社會的發(fā)展，以突飛猛進的科技進步為顯著標志，教師要不斷積累知識、更新知識，充實自我，交給學生一把通向新世紀科學寶庫的金鑰匙，這是建立良好師生關系的首要條件。為建立良好的師生關系，教師還應努力做到：

1、用“愛、勤、范”來拉近學生。作為一名教師，首先在教育思想上要突出一“愛”字，許多教育家都把熱愛學生看作是教師的美德。“要真心實意地愛學生，熱愛學生是人民教師的天職，我們要把熱愛事業(yè)、熱愛未來的強烈感情傾注到教育對象身上，對他們滿腔熱情滿腔愛”。師愛是打開學生心靈大門的金鑰匙，也是教師智慧和教學藝術的重要源泉。沒有愛，也就談不上教育。其次，教師在教學工作中要體現(xiàn)一字“勤”字。在教學改革的過程中，要勤于學習，勤于探索、勤于實踐，為提高教學質量而付出自己辛勤的勞動。最后，在道德上要樹立一個“范”字，學高為師，身正為范。”孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。葉圣陶先生曾說：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”教師不僅是學生的師表，而且是整個社會精神文明的傳播者。因此，教師要恪守師德、嚴于律己，處處作學生的表率。

2、對待學生要“真誠、理解” 要建立新型的師生關系，教師應樹立師生平等的觀念，而不是“唯我獨尊”。首先，教師要以真誠的態(tài)度對待學生。所謂真誠，就是教師的思想感情要表里一致，既不掩飾自己的情感，也不粉飾自己的缺點，與學生平等相處，坦誠相見，使學生感到親切可信，并消除防御機制。其次，要真正地理解學生的內心世界，以學生的感受為感受，設身處地為學生著想，分擔他們的感情。同時，還要把這種理解交流給學生，使他們深切地認識到教師的理解。只要教師能夠建立這樣的人際關系，對學生具有這樣的情感態(tài)度，這樣對學生學習產(chǎn)生安全感，并認識自己的能力和價值，增強學習的信心，發(fā)揮學習潛能等方面起到一個很好的促進作用。

三、良好師生關系在教學中的作用

建立良好的師生關系，是教師與學生雙方的心理需求。一個人只有和他人構成良好的人際關系，他才能以充分發(fā)展自己的個性，實現(xiàn)自我的價值，展現(xiàn)健康的精神風貌。當今“應試教學”逐漸轉向“素質教學” 的進程中和諧、融洽、良好的師生關系起著積極的推動作用。具體點說就是：

1、有利于開展教學的雙邊活動。在傳統(tǒng)教育思想的影響下，教學基本形成了一個以“教師灌、學生裝”的課堂教學模式。在實施課堂教學素質化的今天，教師應更新教學觀念，改進教學方法，轉變教師角色，確立為學而教的指導思想。這樣，不但可使教學事半功倍，而且能使學生終身“享用不盡”，即所謂的“授人魚，供一餐之用，授人漁，則享用不盡”。要達到教師的最高教學境界——授人以漁。

2、有利于保持學生學習的積極性。當一名學生害怕或厭煩的教師走進教室時，學生們就會無精打采，他們的情緒仿佛蒙上了一層陰影，而當一位受學生尊敬、在學生中有威信的教師走進教室上課時，學生們頓時情緒飽滿、精神振奮。課堂氣氛也會瞬時發(fā)生變化，這就是一個很明顯例子。

3、有利于優(yōu)化校園學習環(huán)境。師生關系融洽，教師熱愛、信任學生；學生尊重、敬仰教師，這不僅導致生機勃勃的課堂氣氛，而且也會形成一種愉快、生動活躍的校園學習氣氛。師生間的良好關系消除了學生對老師的戒備心理，同時，教師要經(jīng)常教育學生學好關鍵在于多實踐，鼓勵學生勇于開口。教師的作用是創(chuàng)造一種使學生能夠自由會話的環(huán)境和氣氛。 如上所述，建立良好的師生關系對深化中學教改，積極實施素質教學，提高教學質量均起著重大的促進作用。人們越來越感到學習并掌握方法的重要性和必要性，這一切都應該從重視和建立良好的中師生關系開始。

作者簡介：洛桑桑旦，西藏日喀則南木林縣第一中學藏文組，研究方向：中學教學。