農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法

一、農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

在整個(gè)馬山縣金釵鎮(zhèn)的所有學(xué)校中，由于諸多原因，在體育教學(xué)上都存在著很多問(wèn)題，主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）場(chǎng)地狹窄、器材不足

在我們這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)很多學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)僅僅是一個(gè)籃球場(chǎng)，好一點(diǎn)的學(xué)校會(huì)用磚頭、水泥砌成乒乓球臺(tái)，全鎮(zhèn)沒(méi)有一所學(xué)校有400米跑道、體操室和田徑場(chǎng)。只有一所中學(xué)僅僅具備乒乓球室，至于好一點(diǎn)的體操設(shè)施簡(jiǎn)直就不敢想了。在這樣場(chǎng)地狹窄、器材不足的條件下，影響了教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)，正常的體育課也受到了制約。沒(méi)有場(chǎng)地和器材召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)和課外活動(dòng)，在我們小學(xué)里就連體育教師用的秒表都沒(méi)有，就更不用想其他的了。大部分學(xué)校的體育器材僅僅只有一個(gè)籃球，有幾副乒乓球拍和少量的乒乓球。只有中學(xué)和一部分小學(xué)有一些體育器材勉強(qiáng)能配備少量的繡球、鐵餅、鉛球、拔河繩、沙坑，一些單雙杠、鞍馬、木馬和墊子。在這樣體育器材欠缺的情況下，影響著學(xué)校體育教學(xué)的效果，限制著體育教師教學(xué)的發(fā)揮水平，甚至影響著整個(gè)鎮(zhèn)的體育發(fā)展水平。

（二）師資情況

在我們金釵鎮(zhèn)的10所學(xué)校里，體育專業(yè)院校畢業(yè)的僅僅6人，也就是一所中學(xué)僅備4名專業(yè)體育教師，其他條件較好的就備2名體育教師，其他學(xué)校還把那些專業(yè)的體育教師安排任其他科目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常不重視體育教師，有些更是把專業(yè)體育作為附加課搭配給其他科目的老師上，在很多學(xué)校里就算是開(kāi)設(shè)了體育課也沒(méi)有上體育課，而是上成其他考試課目，并且，由于交通不便和信息的欠缺，我們無(wú)法及時(shí)了解到外面的先進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；也因?yàn)橛^念落后、資金等方面的問(wèn)題，我們也無(wú)法出去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)觀念。所以根據(jù)實(shí)際情況，教師必須從學(xué)生的角度出發(fā)，一切為了學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，重視學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）體育課教學(xué)情況分析

調(diào)查表明：我鎮(zhèn)各小學(xué)很多體育老師把體育課教學(xué)作為一種形式課，大多數(shù)體育老師“一個(gè)哨子兩個(gè)球，學(xué)生老師都自由。”的教學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這樣的體育課已經(jīng)失去了體育課本身的意義了。

產(chǎn)生的主要原因

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，尤其是作為學(xué)校校長(zhǎng)的，絕大部分人都有自己所學(xué)的專業(yè)，但作為廣大農(nóng)村中小學(xué)的校長(zhǎng)或其他負(fù)責(zé)人，專業(yè)可能很少有體育的，換句話說(shuō)，就是很少有學(xué)體育專業(yè)的老師當(dāng)校長(zhǎng)，誰(shuí)不會(huì)重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科而去重視體育呢？除非他是校長(zhǎng)！因而，不論是出于興趣愛(ài)好，還是出于其他原因，校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是校長(zhǎng)，很少有對(duì)體育格外重視的，有的甚至連一般重視都做不到，更別說(shuō)格外了。

（2）教師不重視

針對(duì)體育教師而言，上體育課有幾個(gè)好處：沒(méi)有作業(yè)，不用備課，也無(wú)半期及期末考試出題評(píng)卷之憂，十分舒心，而且對(duì)文化課成績(jī)無(wú)任何大礙，省心。哪一位體育老師會(huì)去重視呢？除非他的大腦進(jìn)水。老師基于這樣的想法還會(huì)去認(rèn)真鉆研嗎？當(dāng)然就不會(huì)，有的甚至連課前集合清點(diǎn)人數(shù)與課后集合解散等這樣的形式主義的東西都不想做了。

（3）學(xué)生不重視

升學(xué)考試體育分?jǐn)?shù)占比例低，家長(zhǎng)也不問(wèn)體育學(xué)得怎么樣，問(wèn)的是語(yǔ)文考多少，數(shù)學(xué)考多少？開(kāi)英語(yǔ)課的問(wèn)英語(yǔ)考多少？連自然、思品、歷史之類，也幾乎很少過(guò)問(wèn)或者根本不過(guò)問(wèn)，還有誰(shuí)會(huì)重視呢？學(xué)生當(dāng)然就落得不重視了。

（4）上面也已談到，學(xué)生家長(zhǎng)也從來(lái)不會(huì)問(wèn)孩子體育課考多少分之類，因?yàn)椴徽撌且院蟮纳龑W(xué)，還是實(shí)際生活中體育是簡(jiǎn)單得要命的東西，還要學(xué)嗎？還用學(xué)嗎？

（5）綜上所述，連與體育聯(lián)系這樣緊密的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)體育的學(xué)生、有子女學(xué)體育的學(xué)生家長(zhǎng)，都不去重視這個(gè)放在河里泡不爛、擺在岸上干不掉的體育課，自然的，其他人士就更少去重視或不重視，自然，這些因素累加就是社會(huì)不重視了。

二、農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的改進(jìn)辦法

根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，針對(duì)以上問(wèn)題采取以下措施

（一）更新觀念、抓住機(jī)遇

各級(jí)行政部門要提高對(duì)農(nóng)村體育教育工作的重要性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清體育是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的重要內(nèi)容，優(yōu)秀的體育人才往往就來(lái)自條件很差的農(nóng)村，他們是國(guó)家振興、立足世界的脊梁，只要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擺正了體育的位置，把“一碗水端平”，就能充分發(fā)揮體育工作者的積極性，只要措施得力，鄉(xiāng)村的體育教育事業(yè)照樣能迅速發(fā)展起來(lái)。

（二）爭(zhēng)取支持

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)想方設(shè)法取得各方面的支持與重視。爭(zhēng)取上級(jí)的支持。上級(jí)主管部門或政府部門，是辦義務(wù)教育業(yè)務(wù)部門直接管理單位，現(xiàn)在的義務(wù)教育又是政府辦，找政府有十分充足的理由。爭(zhēng)取條件好的城鎮(zhèn)學(xué)校的支持，可以采取幫扶結(jié)對(duì)子的形式，將那些城鎮(zhèn)條件好的學(xué)校的體育器材分一部分或捐贈(zèng)，或換代的器材弄來(lái)使用。

（三）從實(shí)際出發(fā)、進(jìn)一步改革體育教學(xué)

最根本的問(wèn)題是要變被動(dòng)體育為主動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育的意識(shí)的興趣，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，留給學(xué)生必要的自我設(shè)計(jì)、練習(xí)、探究、評(píng)價(jià)的思考的時(shí)間和空間，把嚴(yán)密的課堂組織與生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍結(jié)合起來(lái)，把激發(fā)學(xué)生的體育興趣與培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志結(jié)合起來(lái)。

（四）積極改善學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念、參加體育鍛煉的條件

學(xué)校應(yīng)對(duì)體育教學(xué)給以重視，根據(jù)本校的實(shí)際，發(fā)動(dòng)廣大師生和爭(zhēng)取社會(huì)的贊助，開(kāi)發(fā)面向全體學(xué)生的、趣味性強(qiáng)的、健身效果好的、多種多樣的體育設(shè)施和器材。同時(shí)，學(xué)校體育還應(yīng)注意與全民健身社區(qū)體育掛鉤，為體育課的教學(xué)提供了有利的條件。

（五）加大學(xué)校體育的宣傳力度

學(xué)校應(yīng)通過(guò)體育教學(xué)、群體競(jìng)賽、集會(huì)廣播、墻報(bào)、有線電視、體育名言等各種途徑，大力宣傳學(xué)校體育。造就一種強(qiáng)烈的學(xué)校體育氛圍，激發(fā)廣大學(xué)生的鍛煉熱情，提高學(xué)生的參與意識(shí)，徹底改善學(xué)生對(duì)體育的片面性認(rèn)識(shí)。

（六）加強(qiáng)資金的投入

要求各級(jí)部門應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來(lái)加大對(duì)學(xué)校的資金的投入，形成一個(gè)宏觀的規(guī)模，對(duì)學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施，體育器材要加大投入，只有把這些做牢做實(shí)，才能把體育水平提上來(lái)，真正地發(fā)揮體育教學(xué)的功能，才能把體育發(fā)展擺在一個(gè)新的高度，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。