“躬行”二三感—大學生參與科研項目研究體會

摘要：理論結合實踐是培養學生能力的一個重要方面，該文基于參加浙江省大學生生命科學競賽過程中的所感所想，分別從自主學習能力培養，寫作的重要性和對實驗失敗的感觸等方面闡述了心得體會。

關鍵詞：自主學習 寫作 實驗

中圖分類號：G644 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）01（b）-0-01

2012年的夏天，也就是我即將進入大三學年學習的這個暑假，我終于和我的同學一起如愿以償地進入浙江省生物計量及檢驗檢疫技術重點實驗室跟老師做實驗了。能夠在老師指導下一起搞科研，這的確讓我感到十分的開心和緊張。開心是因為進入實驗室學習是我上大學以來一直的愿望，而緊張是因為大1 大二的學習基本上以理論知識為主，現在要進入實踐階段了自己面對未知的東西總是會習慣性地擔憂、害怕。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，理論是需要用實踐來鞏固和驗證的，這一直是我內心篤定的不變真理。在熟悉了實驗室的基本情況和規章制度之后，老師給我們分派了一個任務—從植物中分離出有抑菌活性內生菌并進行研究，以此為研究內容還要參加浙江省大學生生命科學競賽。說實話，這個實驗任務在開始的確讓我們焦頭爛額，整整一個月我們不知失敗了幾次，重來了幾次。但隨著實驗的進行，我們漸漸體會到了實驗的樂趣和意義。同時，隨著我們實驗技能的日漸熟練，我們的實驗成功率也大幅度上升。

1 自主學習是一項很重要的能力

中國長期以來的教育模式就是“填鴨式”的，從小學到高中，甚至到大學，學生只是被動地接受知識，卻沒有多少自主學習和思考的空間。這就像馬車夫趕馬一樣，馬只知道走錯方向或走得慢會挨打，卻不知道為什么要這么走。可是在這半年的實驗過程中，在老師的指導下，我卻真正體會到了自主學習的苦與樂。在實驗一開始，老師就告誡我們做實驗要靠自己，要自覺、自主。而在整個實驗的過程中，老師一直扮演著“指揮家”的角色，具體演奏的“樂譜”和“整個樂曲的演奏”都是由我們自己完成的。

誠然，自己查資料確定實驗方案確是一件不輕松的事。因為在進入實驗室之前，我們對實驗實際操作知識的儲備少得可憐，而對于像分子生物科學這方面的知識，我們甚至是一片空白。不過從另一角度來看，挑戰越大，勝利后的快樂也越大。我們在老師、師兄、師姐們的指導下，自己看文獻，探討實驗方案。對于實驗方案和實驗過程中出現的錯誤，我們不斷分析，反復檢驗和修改。正如歌中唱的那樣，“不經歷風雨，怎能見到彩虹”。自己探討實驗方法確實比較困難，但其帶來的樂趣和成功的喜悅卻也是無窮。

記得我們高中的生物老師曾和我們說過：對于將來的大學學習，你并不需要多好的數、理、化高考成績，你只要學好英語，有很好的自主學習能力，并且態度認真、嚴謹，你就能在你的大學生活甚至是以后的工作中留下燦爛的一筆。現在看來，這些在當時被我們一笑了之的話是多么地讓人地讓人懷念和感動呀！老師，我終于意識到你當時這句話的重要性了。

2 實驗加寫作約等于全能

完成實驗內容后，我們還要將所有的研究結果總結成一篇研究論文，并且要在規定時間內以PPT形式向評委老師做匯報。在比賽的過程中，我們發現寫作、英語和IT技術也是很重要的。

曾幾何時，我們的長輩們無數次地嘮叨著“學好數理化，走遍天下都不怕”，而那些雜志扉頁中夾雜的輔導學習的廣告也把數理化作為自己的教學強項而宣傳著。不過，按現在時髦的話來說，這些通通都out了。讓我們好好思考一下，既然數理化這么重要，那為什么小學是以語文、數學、英語為主課的呢？說到底，語文作為一門指導我們如何組織語言文字，如何理解他人文章的學科，是十分重要和基礎的。

語文、寫作不好就不能很好地理解別人的文章，別人的話；數學不好就無法進行最簡單的計數和統計。我一直認為語言（包括語文、英語等）是人類的語言，數學是邏輯、數字的語言，而C語言、SQL等則是計算機的語言。在這個科技高速發展的時代，學好以上三種語言是人類生存和文明發展所必需的。當然，對于某一專業領域來說，充足的專業知識、熟練的專業技能、良好的溝通交流能力也是必需的。所以，這是一個對全能型人才高度需求的時代，這不僅體現在各個工作領域中，也體現在大大小小的比賽中。在生活中，我們常常可以看到主持人大賽時有人表演跳舞的才藝，專業技能競技中不僅要回做，還要會說。

但也許也有人會質疑（我的初中數學老師就質疑過）：什么都要會，最后常常就是什么都半瓶子水。這樣的話，還不如培養專才呢！對于他的話，我當時是十分推崇的。但現在想想，這似乎有點憤青的味道了。從時代發展的大方向來說，全才的出現是必然的要求。但我們不可能每個人都“琴棋書畫”樣樣精通，所以對于現在的全才我想可以這么理解：一專多能。在這次的實驗及比賽中，我們既要把實驗做好，又要把那一堆堆數據用文章來解釋分析，更要用ppt的形式進行演講、陳述，所有的這些可不是僅僅具有專業知識就能搞定的，而這也正是社會對多能性人才需求的體現。

3 做實驗也是一次心理的期末考

在實驗的過程中，最麻煩的莫過于實驗失敗了。對于初次做實驗的我們來說，實驗失敗是家常便飯的事。雖然我們的實驗沒有像愛迪生的1000次實驗那樣折磨人，但我們確有愛因斯坦做三只小板凳時的執著。實驗失敗，實驗成果得不到他人的肯定。這一切的一切雖然曾讓我們灰心，也曾讓我們悲傷，但所有的失敗最后都化為我們繼續前進的動力，并激勵我們一直努力到現在。失敗其實并不可怕，可怕的是你不敢跨越他，甚至不敢面對他。彭明輝曾在他的書中說道：生命是一種長期而持續的積累過程，絕不會因為單一的事件而有劇烈的起伏。的確，就像哲學中說的那樣，量變引起質變，只要你做好充分的準備，成功的到來只是時間的問題，那么失敗又有什么好害怕的呢？所謂永遠的“黑暗”，只是勝利之神的車轱轆暫時壞了而已。現在，我們的實驗依舊在不斷深入下去。在這半年的學習中，我所收獲的不僅僅是知識和技能，更是一份信念和理想。通過不斷地實踐，我想我漸漸明白了我將來的路應該怎樣走，我將來需要些什么。

“Tomorrow is another day.”我相信在做實驗的過程中，每天都會存在著驚喜。