高職學生創業精神對核心能力培養模式之創新

摘要：創業精神是企業家精神的重要內容，是學生職業核心能力的重要內核，是刺激經濟增長和創造就業機會的正能量。高職學生創業精神和職業核心能力培養是我國高職教育亟待解決的課題之一。該文以廣州華商職業學院為例，對500多位學生進行問卷調查及個案訪談，細致了解廣州華商職業學院學生之創業精神現狀，他山之石，可以攻玉，借鑒德國“雙元制” 職業教育模式，進一步夯實理論與實踐的緊密結合，突出職業核心能力的培養。

關鍵詞：高職院校 創業精神 核心能力 培養模式

中圖分類號：G644文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）01（b）-0-02

《孟子》有言：“君子創業垂統，為可繼也”。意指弘揚創業精神，通過興辦實業追求物質財富增長，推動社會進步。創業精神是企業家精神的重要內容，是學生職業核心能力的重要內核，業已成為刺激經濟增長和創造就業機會的正能量。發揮人力資源優勢不僅僅在于“量的積累”之人海戰術，而且在于“質的提升”，激發所有人的創業精神。在知識經濟時代，創業精神正成為成就經濟奇跡的原動力，是一種不斷推動經濟平穩較快發展的國家競爭優勢。眾所周知，高職教育以就業為導向，重點培養打造學生職業核心能力。在2012年全國高校畢業生就業工作視頻會議上，教育部部長袁貴仁稱，2012年全國高校畢業生規模達680萬人，這一數據比去年增加了20萬。如何解決如此龐大的畢業生就業問題，特別是高職學生的就業，大學生創業無疑是一個自主就業的好途徑。……