綜述高職院校體育教學(xué)存在問(wèn)題及其對(duì)應(yīng)措施

摘要：該文筆者以高職院校體育教學(xué)的目的為引子，分析、論述了高職院校體育教學(xué)尚存的問(wèn)題，同時(shí)提出了高職院校體育教學(xué)改革的對(duì)應(yīng)措施，旨在提高高職院校體育教學(xué)，使其更加符合高職教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校 體育教學(xué) 教學(xué)目的 問(wèn)題 措施

中圖分類號(hào)：G8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）01（b）-0-01

近年來(lái)，隨著高職院校體育改革的不斷深化，高職院校體育教學(xué)也在不斷的創(chuàng)新中逐步完善，素質(zhì)教育的實(shí)施使體育工作者重新審視自己的工作，并在教學(xué)方面進(jìn)行了很多有意義的嘗試。但體育教學(xué)過(guò)程中，仍存在許多亟待解決的問(wèn)題，因此高職院校體育教學(xué)改革勢(shì)在必行。

1 高職院校體育教學(xué)的目的

高職院校的體育教學(xué)與所有學(xué)校體育教學(xué)的最終目的是一致的，都是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生從事體育運(yùn)動(dòng)的興趣、習(xí)慣和能力。然而，不同學(xué)校體育教學(xué)模式在主觀上是存在差異的，對(duì)于高職學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，應(yīng)考慮學(xué)生在教學(xué)中的具體情況并有針對(duì)性地教學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高職學(xué)生中超過(guò)40%的學(xué)生有不同程度的心理問(wèn)題，所以高職院校的體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄的時(shí)也要兼顧學(xué)生的心理健康；同時(shí)，也能培養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力和情感的發(fā)展，提高意志力，最終為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。在體育教學(xué)的過(guò)程中，教師與學(xué)生的互動(dòng)能夠使得學(xué)生放松心情，教師講解后的練習(xí)過(guò)程則可培養(yǎng)同學(xué)之間相互幫助的精神；……