中泰學生在校禮儀差異

摘 要：泰國與中國的學生在校期間展現(xiàn)的種種禮儀規(guī)范都有其不同的地方，有些有著天壤之別，有些則稍有不同。本文主要從學生禮儀的三方面描述中泰學生在校禮儀的差異。分別從學生的衣著與儀容儀表、學生對老師的態(tài)度、學生在拜師節(jié)的行為等三方面粗略地描述了中泰兩國間的差異，從而發(fā)現(xiàn)其差異的根源主要是文化，文化的不同促使兩國的方方面面都有所差異。

關鍵詞：中泰學生；在校禮儀；差異；文化

作者簡介：郭瓊茹（1988.06-），女，漢族，籍貫：福建，福建師范大學，碩士在讀，專業(yè)：漢語國際教育碩士。

[中圖分類號]：G04 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-5--01

泰國一向給人的印象便是傳統(tǒng)的佛教之國，虔誠的國民在各種正式場合展現(xiàn)出的亦是泰國人特有的得體、大方。在寺廟、在學校、在政府部門……都有著本國自身一套約定俗成的規(guī)范，國有國法，家有家規(guī)，泰國人的待人接物、衣著裝扮等這些常被人忽略的禮儀方面，在與中國相較之下，差別甚大。從泰國學校的學生在校禮儀的細小方面看，可見一斑。

作為一名漢語教師志愿者，以外國人的角度觀看泰國人，初來乍到時對于泰國的種種規(guī)范在驚訝之余過后卻也發(fā)現(xiàn)它們存在的合理性。本人所任教的是泰國烏隆府一所私立的教會學校，此學校涵蓋幼兒園、小學、初中、高中，雖說是教會學校，但對學生的信仰并沒有刻意的要求，所以在學校里依然是遵守著泰國人的禮儀規(guī)范。

一、中泰學生衣著與儀容儀表差異

學生的衣著與儀容儀態(tài)方面，泰國的學校規(guī)定學生必須穿校服，甚至老師也是統(tǒng)一著裝。在我所任教的學校，學生從幼兒園、小學、初中都是一樣的服飾，男生統(tǒng)一的穿著是白色的襯衫加上藍色的及膝褲子，黑色的布鞋，女生便是統(tǒng)一的白色的襯衫，藍色的過膝長裙，佩戴藍色的蝴蝶領結，有長頭發(fā)的女生頭發(fā)綁起后還要綁上蝴蝶結式的發(fā)帶，腳上穿的是白色的布鞋，每次早上早會或者有集體活動時看下去如同一片藍色海洋，很和諧很有青春洋溢的氣息。如果星期一至星期五期間有體育課，學生們也將更換運動校服，方便運動。星期一至星期五天天穿校服，在校期間從不例外。

男女生的儀容儀態(tài)方面，女生并沒有規(guī)定一定不能留長頭發(fā)，從筆者的角度看，本人覺得泰國人依然是愛美的，藍色的發(fā)帶要有它的用武之處，學校也就不會輕易地扼殺女生愛美的心態(tài)，泰國人偏愛色彩在這里可以稍稍體現(xiàn)出來。男生寸頭很普遍，有些或者礙于夏日的燥熱，可以看見很多男生的后腦勺頭發(fā)剃得很短，只留前面一點頭發(fā)，但這也是被允許的。在泰國，學生的手上、脖子上、耳朵上佩戴的飾物隨處可見，或許與他們是佛教之國有關，學校亦不會有太多干涉。

在中國，除了一些大城市歷年來的統(tǒng)一服飾之后，很多地方的學校還是無法統(tǒng)一著裝，即便有些配備校服的學校，也只是規(guī)定星期一升國旗的時候穿一天，之后便是同學依個人喜好著裝。老師的著裝也沒有刻意要求統(tǒng)一，女生的頭發(fā)在有些學校規(guī)定必須清一色的及耳短發(fā)，佩戴首飾配飾之類的物品是不被允許的，所以，從著裝以及儀容儀態(tài)來看，中國與泰國有著不小的差異。

二、尊師禮儀差異

學生與老師之間有著明顯的階級觀念，從另一方面可以認為學生對老師的恭敬。學生對老師打招呼時雙手合十，泰國稱為“合十禮”，并以指尖輕碰額頭以表恭敬，有時候學生與老師擦肩而過時，學生一般是低頭走過，在泰國認為低頭走過讓自己不至于高過老師，也是學生表示尊敬老師的一種行為。在有些學校，學生進辦公室需要脫鞋，更甚的是，學生進老師辦公室問問題或是詢問其他事時，學生輕易地就跪在老師辦公桌前，剛開始有一次親身碰到這種情況倒是很不習慣，如此的待遇承受不起，后來才知道這種跪拜在泰國是稀疏平常的事，這一點與中國的差異甚大。中國人認為膝下有黃金，不輕易下跪，就算是在婚禮中男生向女生求婚頂多也是單膝下跪，泰國學生的雙腿下跪在中國人眼里顯然太過隆重，這方面顯示出兩國的文化差異，在泰國認為頭部是最重要的，不可以隨意觸碰，對于雙膝的態(tài)度與中國有著天壤之別。

泰國有一個很隆重的節(jié)日——“拜師節(jié)”。一般在六月份左右，不同的學生視情況安排時間，老師們坐在臺上，學生們在臺下跪拜老師，并且一一跪倒老師跟前向老師獻花，這種行為有點像中國皇權社會時期諸侯朝拜天子的場面，甚是隆重與夸張，但這便是泰國獨有的特色。學生敬重老師，以不同于中國人的方式表達自己的尊敬。而中國的教師節(jié)——九月十日，老師偶爾會收到學生獻的花或是學生課堂上集體的“老師節(jié)日快樂，老師辛苦了”祝福，一個隆重，一個簡單明了，各有各的特色。

三、文化差異導致禮儀差異

中泰學生在校禮儀方面的差異說明了兩國的文化差異，僅僅從學校學生禮儀方面便表現(xiàn)出如此大的差異，可見生活的方方面面更是大為不同。我們追溯這種差異的根源大抵是源于泰國幾乎是個全民皆有信仰的國家，大多信奉佛教，佛教傳承的待人接物的傳統(tǒng)文化深深地植入泰國人的生活中，他們以其獨特的行為方式表示對人的尊敬，在諸多層面表現(xiàn)出得體嚴謹?shù)膽B(tài)度?？傊@是一個喜好嚴謹卻也包容自由的國家，國家的規(guī)范與國民的守矩合理地共存。

四、中泰禮儀差異對漢語文化教學的啟示

禮儀差異只是文化差異的一小部分，在對外漢語教學中，尤其是母語非漢語的泰國國家，在教授文化方面的內容時，更加要顧及其所在國方方面面的差異，以免在教學過程中產生不必要的誤解。如果能在教學過程中，更加細心地觀察這些微小的差異，能夠使教學更順利地進行，學生和老師的教學關系也能更迅速建立起來，這在教學中于老師于學生都是有益無害的事情。文化之間的沖突并不可怕，可怕的是沒找到合適的方式去解決，沖突不是必然的，而是可以避免的，而且這種避免都需要建立在對該國文化熟悉了解的基礎之上。在教學過程中，可以采取讓學生觀看文化視頻或者角色扮演的方式，讓學生更加生動地體會到兩國間的差異所在，使文化教學不失活力。

參考文獻：

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