小議《機械制圖》課的成功教學

《機械制圖》課是當前職業技術學校師生普遍反應較難的一門課程，如何才能做到該課程的成功教學呢？

一、 提高教師業務素質和專業水平是前提

要想上好課，先做好老師。作為一個老師，必須時刻關注本學科的最新發展，學習新技術，研究新問題，防止知識老化。此外，熱愛自己的職業，愿為自己所從事的工作付出最大的努力，也是搞好教學工作的重要環節。

二、 培養學生學習課程的興趣和信心是關鍵

由于《機械制圖》課程難學，許多學生有畏難情緒，在學習中容易喪失學習的興趣和信心。因此，激發學生對課程的興趣、培養學生信心對《機械制圖》課的成功教學是關鍵。

首先，要讓學生充分認識課程的意義和價值。講清課程特點、內容、用途，吸引學生的注意力。使學生產生新奇感，認識這門課有東西可學，有奧妙可探，激發學生學習的沖動和探索愿望。同時還要說明，任何機械設計和制造人員，如果缺乏繪制和識讀機械圖樣的能力，就無法從事技術工作。讓學生們意識到，學好《機械制圖》對他們今后的學習乃至工作都可能有重要影響，激發他們的學習興趣。

其次，愉快學習是發展興趣、樹立學習信心的關鍵因素。愉快學習來自于師生的和諧相處、情感的愉快交流，以及富有創意的學習情境的創造，讓學生品嘗到跳起來采摘智慧之果的樂趣。讓學生在愉快的學習中，堅定學好課程的信心。

三、 直觀教學是培養學生空間想象力的有效措施

直觀教學主要包括實物教學和多媒體教學等方法，是培養學生空間想象能力和立體感受能力的有效方法。

實物教學是在制圖教學中學會運用模型、實物、掛圖等直觀形象的教學手段，引導學生運用投影規律認識實物與圖形之間的關系，使投影要素在學生頭腦中得到清晰的印象，這樣可以有效地培養學生的空間想象能力，收到事半功倍的教學效果。

而運用多媒體的教學手段，可以使那些用傳統的教學手段無法講清或難于講清教學內容，化難為易、化繁為簡，使抽象的視圖變得直觀，使課堂教學獲得最大的效率。

四、 強化練習是提高學生識圖、繪圖技能的最有效方式

《機械制圖》是一門實踐性較強的課程。培養學生空間想象能力和表達能力，必須通過一定課時的繪圖、讀圖等練習。此外，教學實踐證明，手腦并用的練習和實習活動是培養學生繪圖讀圖立體思維能力的最有效方式。

綜上所述，要實現《機械制圖》課教學質量的提高，必須提高教師的業務素質和專業水平，注重培養學生學習的興趣和學好課程的信心，運用直觀形象的教學方法提高學生空間想象能力，并通過手腦并用的練習促進學生立體思維能力的發展，全面提高學生讀圖、繪圖的技能。

(鹽城技師學院汽車系)