盤點2012：甘肅教育重大新聞

全省教育系統“雙聯”行動啟動

2月24日，省教育廳召開“聯村聯戶、為民富民”行動動員大會。會議要求，全體干部要深刻認識開展“雙聯”行動的重大意義，要牢牢把握“雙聯”行動的六大主要任務，準確把握開展“雙聯”行動的基本要求，圍繞重點難點，務求“雙聯”行動取得實效。

根據實施方案，省教育廳機關和直屬單位共幫扶19個縣（區）22個貧困村的特困戶。動員會要求，各處（室）、各單位要根據“雙聯”行動工作要求，制定具體實施方案，列出年度工作進度，組織干部分批進村入戶。根據部署，全省教育系統“雙聯”行動也緊張有序展開。

我省擴大學生營養改善計劃實施范圍

為提高農村學生尤其是貧困地區和家庭經濟困難學生的健康水平，省政府作出決定，在農村義務教育階段學生營養改善計劃試點的基礎上，將農村義務教育學生營養改善計劃擴大到非連片地區的農村（不含縣城）義務教育學生，按國家試點標準進行補助。

2011年全省被列入連片特困地區的縣（市、區）共58個，在此基礎上，省政府決定，從2012年秋季學期開始，將農村義務教育學生營養改善計劃擴大到非連片地區農村（不含縣城）義務教育學生，所需資金除積極申請中央財政獎補外，由省市縣三級財政分擔；同時，鼓勵市（州）、縣（市、區）政府將農村義務教育學生營養改善計劃逐步擴大達到縣城義務教育學生。

我省新建４００所幼兒園招聘千名幼兒教師

4月14日，2012年全省教育工作會議在蘭州召開。會議指出，我省已經把發展學前教育納入城鎮和社會主義新農村建設規劃，加強鄉鎮中心幼兒園建設，每個鄉鎮建設一至兩所獨立建制的公辦中心幼兒園，著力保障留守適齡兒童入園。年內，我省將科學規劃和建設400所幼兒園，同時加大幼兒教師特崗計劃實施力度，招聘1000名幼兒教師，重點補充鄉鎮改擴建幼兒園，集中培訓200名優秀幼兒園園長和1000名骨干幼兒教師。

中西部部分省區教育座談會在蘭州召開

中西部部分省區教育座談會5月26日在蘭州召開。中共中央政治局委員、國務委員劉延東主持會議并講話。

劉延東強調，要以教育重大工程為抓手，推動教育規劃綱要目標任務全面落實，促進各級各類教育協調發展。要實施好學前教育三年行動計劃，積極推進科學保教，讓孩子們快樂生活、健康成長。要推進義務教育學校標準化建設和教育信息化建設，縮小區域、城鄉、校際差距。要合理調整學校布局，處理好整合優質教育資源和方便就近入學的關系，推進校舍安全工程，加強寄宿制學校建設，保障留守兒童、殘疾兒童、流浪兒童等特殊群體受教育權利。要因地制宜，創新機制，切實抓好農村義務教育學生營養改善計劃，確保學生吃得營養、吃得安全。

全省教育系統開展效能風暴行動

6月19日，省教育廳召開“推進廉政風險防控工作暨開展效能風暴行動”動員大會。會議傳達了學習省委、省政府召開的全省全面推進廉政風險防控工作視頻會議、全省效能風暴行動動員大會精神，要求全體干部積極行動，明確工作職責，排查履職風險，健全規章制度，加強作風建設，切實提高工作效能，逐步形成權責清晰、流程規范、風險明確、措施有力、制度管用、預警及時的廉政風險防控體系，為推動教育事業科學發展提供堅強保障。

與此同時，全省各地教育系統科學組織、積極開展效能風暴行動，針對本單位在效能方面存在的突出問題，找準工作的切入點和著力點，采取切實有效的措施，堅決整治庸懶散慢現象、中梗阻塞問題和不作為亂作為行為，確保“效能風暴”行動取得實效。

甘肅新增一所全日制本科院校

6月28日，蘭州工業學院揭牌儀式隆重舉行，甘肅省委書記王三運為蘭州工業學院揭牌。至此，我省全日制普通本科院校增至15所。

劉偉平在講話時指出，近年來，蘭州工業學院在人才培養模式、科技成果轉化等方面形成了鮮明的辦學特色，為我省的經濟建設、科技進步和社會發展作出了積極貢獻。省委、省政府希望蘭州工業學院成為特色鮮明、優勢突出、在省內有重要影響的應用型本科院校。

蘭州工業學院2012年首批設置4個本科專業，計劃招生450人。預計到2015年，本科專業達到25個左右，本科人數達到5000人左右。

舟曲災后重建教育援建項目交付使用

8月2日，省教育廳舟曲災后重建教育援建項目竣工并正式交付使用。交鑰匙儀式在舟曲舉行，省教育廳廳長白繼忠、副廳長旦智塔參加儀式。

2010年舟曲特大泥石流災害發生后，甘肅省教育廳按照省災后重建工作領導小組的要求，堅持“恢復重建，以人為本，民生工程，教育率先”的理念，克服困難，加快建設，保質保量完成了任務。目前，舟曲城關一小、城關二小、峰迭新區小學、峰迭新區幼兒園四所學校投入使用。

我省建立校車安全聯席會議制

9月，為切實加強校車安全管理，省政府決定建立甘肅省校車安全管理聯席會議制度（以下簡稱“聯席會議”）。

聯席會議通過不定期召開，按照職責分工積極落實會議研究確定的各項工作任務。

聯席會議辦公室設在省教育廳，省教育廳副廳長旦智塔兼任辦公室主任。聯席會議主要職責是：統籌協調全省校車安全管理工作，分析校車安全形勢，研究擬訂相關政策措施；組織實施中小學校車安全工程，建立健全校車安全管理長效機制；指導和督促地方貫徹落實《校車安全管理條例》，協調解決校車安全管理有關重要問題；組織開展校車安全管理專項督查。

甘肅啟動中小學教師職稱改革試點工作

10月，全省中小學教師職稱改革試點工作正式啟動，蘭州、酒泉兩市成為此次改革的試點市。此次改革，旨在建立統一的中小學教師職稱體系，并將最高職稱等級設置到正高級，進一步拓寬了中小學教師的職業發展通道，使他們首次擁有了和教授、研究員一樣的職業發展空間。同時，實現了與事業單位崗位聘用制度的有效銜接。職稱評審在核定的崗位結構比例內進行，不再進行崗位結構比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。

我省義務教育學校辦學基本標準出臺

10月24日，我省出臺《甘肅省義務教育學校辦學基本標準（試行）》（以下簡稱《標準》）。《標準》規定，城市中小學校布點必須與城市擴建和住宅小區建設同步規劃，原則上1.5萬～2萬人設置一所全日制小學，2萬～3萬人設置一所全日制初中。同時，《標準》還對學校校舍面積作出了規定，并首次明確偏遠山區可保留教學點。

《標準》規定，義務教育學校設置和布點應立足當地實際，結合當地人口密度、學生來源、地形地貌、能源、交通、環境等因素綜合確定，做到小學就近入學、初中相對集中。農村邊遠山區、交通不便的地區要保留必要的小學和教學點。《標準》就學校用地和生均面積作出明確規定，按照中心城區、中心城區以外地區，設定最低生均用地面積標準。

甘肅省普通高等學校招生考試改革方案公布

10月22日，《甘肅省普通高等學校招生考試改革方案（試行）》正式發布。高考改革方案按照《甘肅省普通高中新課程實驗工作方案》有關要求，結合我省實際情況制定。改革后的高考方案將與高中課程改革相結合、與高中綜合評價改革相結合、與錄取模式改革相結合。

改革后的高考仍采用教育部考試中心統一命制的試題，命題依據為教育部頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和普通高中各學科《課程標準（實驗）》，以及國家考試中心制定的高考考試大綱與考試說明。考試模式仍沿用“3+理科綜合”和“3+文科綜合”的國家統一考試模式，各學科分值仍和以往相同，總分為750分。與以往不同的是，高中課程中的選修模塊也將有部分納入高考范圍，外語考試增加了分值為30分的聽力考試。

全省教育系統掀起學習十八大精神熱潮

十八大結束后，全省廣大教育工作者通過收看新聞、專題學習會、座談會等多種形式，真學習十八大精神，領會精神實質，暢談學習感受，迅速掀起學習貫徹黨的十八大精神的高潮。廣大教育工作者表示，要做到學習深入、宣傳有力、領悟到位，在工作中不斷增強政治意識、大局意識、服務意識和創新意識，堅持科學發展觀，辦人民滿意的教育。

編輯：陳富祥