點燃意象的火炬

作為中學(xué)生，我們寫得最多的是記敘文，記敘的大多是故人、故事、故地、故景。這些敘寫自然得有一個最起碼的前提，那就是必須源于敘寫者的印象與記憶。但是，如何把過往的曾經(jīng)寫好，讓它們不但永遠印痕著作者的真誠，又能強烈地共鳴讀者，這就不是一個簡單地寫印象與記憶的問題了。把印象——意象起來，你的記敘自然就容易創(chuàng)造出意境，也就詩化起來味道起來了。

所謂意象，就是客觀事物經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。

意象很難嗎，它距離我們很遠嗎？非。意象其實就在我們的情思里、印象里、記憶里。請看福建高一年級的陳彥君同學(xué)的《泥腳印》，作者把對家鄉(xiāng)的懷念與依戀熔鑄到姨母不穿鞋的泥腳印上，捕捉很獨特。文章沒有形容姨媽的容貌和鄉(xiāng)間的泥濘，烙印的卻是姨媽那又大又深的泥腳印，而腳印背后的辛苦勞作，自然被讀者深深地感悟與感知。“印象中的那段日子，我在門口頑皮地張望，總是期待姨母歸來，然后飛也似地跑過去將泥腳印踩亂。”——踩亂姨媽規(guī)則的泥腳印，竟然成了作者兒時的樂趣，寫出了童趣的爛漫與天真。也正因為童心不泯，所以作者才詩化了對姨媽樸實勤勞的記憶，將其定格在雋永韻味的泥腳印上，脫盡了平庸與俗氣，意象出了詩情與詩意。

在這里，作者緊緊地抓住了“泥腳印”這一意象，把童年，家鄉(xiāng)的故事色彩得如夢如幻。也正是由于意象事物的強烈、鮮明、獨特，所以文章把讀者引入到一個溫馨親切的詩畫境界里。有哪一個讀者，不想像作者一樣，踩踏在田園牧歌的音符上舞蹈雀躍呢？

去掉了一切繁冗與瑣碎，緊緊地抓住“泥腳印”這一“意象”不放，文章才表達得這般地集中、凝練與詩意。

當代作家田中禾的文章就緊緊抓住生活中的意象不放，為讀者勾勒出一幅幅靜謐的圖畫，使我們久久地徜徉其間，割舍不掉那一道道風(fēng)景的誘惑。他的一篇《綠門》寫的是兩扇綠門里的故事。小說以兩個孩子的眼睛，爬在桑樹上看綠門里的事情為視點，委婉著故事的神秘：一個女人在院內(nèi)后園拍糞餅，“陽光將她的額頭和鼻子照得鮮明和諧，她寧靜而蓬勃。”每隔一兩天，有個男人從她家后門進來，肩上擔(dān)著畚箕，盛滿用青灰拌過的鮮大糞。這時院內(nèi)的黑狗便顯出異樣的活潑和調(diào)皮，“先是陡然豎起耳朵，很精神地聽一聽，然后敏捷地跳起來，撲向那人，竄前竄后，繞著他的腿，發(fā)出嗚嗚的親昵的嗚咽。搖頭擺尾地跑到女人身邊，再驟然折轉(zhuǎn)，繞回男人腳下，再跑開，再跑回。待男人放下?lián)樱⒖贪胫绷⒌匕亚白Υ钤谒男厍埃鲁鰧挻缶d軟的舌頭，噴著熱氣，嘰嘰嚀嚀勾下頭，撕咬那人的褲腿。男人笑，望著它，溫和地撫它的脊背，它就靜靜地臥倒身邊，默默地聽他們說話”。此處一筆也沒有寫女人對挑糞人的態(tài)度，黑狗傳遞著男人和女人之間的溫馨與甜蜜，作為意象，它成了故事的不可或缺。

但是，在無數(shù)故人、故事、故地、故園的記敘里，許多同學(xué)雖然也捕捉了老屋老樹老院老井溪流漫坡雞婆耕牛等事物，尤其在寫人的時候，許多人會寫奶奶的銀發(fā)，爺爺?shù)陌櫦y，爸爸的糙手……但是這些記敘大多泛泛。對于作者可能記憶猶新終生難忘，但是你沒有將感動你的事物意象化，沒有做到以少少許勝多多許，沒有使之成為火炬去點燃受眾，更沒有創(chuàng)造出由意象構(gòu)成的意境，這就造成了我們寫作的一種普遍現(xiàn)象：深刻的記憶只能感動自己，大寫特寫出來卻不能撥動讀者的心弦，更別提使之共鳴與感動了。

回望我們的成長，人海茫茫日出日落，誰的心里沒有記憶的無數(shù)？浮光掠影蜻蜓點水無病呻吟都難以秀出好文章。而且，龐雜的面面俱到尤其難以印象讀者。怎樣表現(xiàn)它們，梳理它們，清晰它們，吟詠它們呢？——靜下心來過濾沉淀咀嚼過往——定格生活凝固瞬間，燃燒起鮮艷的“意象”火炬，如果你能有“泥腳印”和“黑狗”一般的意象采擷，并能將其貫穿始終，意境也便油然而生了。

魏潤身，首都師范大學(xué)教授，中國作協(xié)會員。