黃昏時分,天熱得有些令人煩悶。我在家中捧著西瓜看《那些年,我們一起追的女生》。主人公沈佳宜將馬尾束起的畫面,居然使我的內心起伏。哦,馬尾,馬尾……
還記得,剛進入高中的自己,對每一件事情都極其認真。每天總是很早起床,只為對名次有偏執(zhí)的倔強。乖乖地扎起馬尾,穿著白藍相間的校服,臉上總是認真嚴謹的表情。而周圍的同學只是在升旗儀式時套一下校服,然后就將校服換下,穿上鮮艷美麗的衣服。在這樣鮮艷的色彩中,穿著校服、扎著馬尾的我顯得那樣特立獨行。
那一年的冬天,下了一場大雪。男生們將揉好的雪球猝不及防地擊中我的校服,或是在經過我身邊時故意拉扯我的馬尾。我知道,這只是他們善意的惡作劇,但我無計可施,只能皺眉作無奈狀。那個時候的自己,是快樂的。所謂的寂寞、艱苦根本無法落在我的身上。簡單易梳的馬尾,又陪我度過了一個冬天。
高二分班后,學習的壓力驟然增大。無論怎么努力,名次還是中等。我開始懈怠,結交了幾個朋友,空閑時就去校外逛街。躺在草坪上,似乎能忘記白日的一切壓力。朋友們說:“把馬尾剪了吧,去做離子燙,別人都那樣你這樣也太土了吧。”晚上對著鏡子,似乎覺得真像她們說的,馬尾不合時宜了。于是我毅然決然,走進了理發(fā)店。幾個小時后,我走出門望著玻璃門中倒映出的自己的柔順頭發(fā),心滿意足。馬尾,就這樣與我匆匆告別。
第二天課上,我偷偷問同桌:“我的新發(fā)型怎么樣?”滿心的歡喜按捺不住,只等意料中他的贊許。他看了我一眼,沒有作答,幾分鐘后遞給我一張小紙條:“我懷念你無規(guī)則的馬尾在陽光下晃動著,似我們不羈的青春,這才是獨特的風景線。”我默然,難道這離子燙還不如馬尾嗎?
于是,我不再穿校服,開始跟著雜志學穿衣;剪去了馬尾,我開始梳各樣的發(fā)型。然而,再也沒有人夸我特立獨行,再也沒有男生善意的惡作劇。我的成績也始終在中等徘徊。
“一場名為青春的潮水淹沒了我們。”當柯景騰對著扎著馬尾的沈佳宜說著這樣的臺詞的時候,我的心又一次悸動著。抬頭望窗外,星辰已掛上天空,夜涼如水。輕撫及肩的長發(fā),再看影片中沈佳宜扎著馬尾專心讀書的場景,恍有所得。原來青春最可貴的是自然,是純樸。青春的細節(jié),從來都不是穿衣打扮,而是那份執(zhí)著的內心。
我決定,再次留起馬尾,穿起藍白兩色的校服,那種清純自然的青春細節(jié),一定還會在。
學校:江蘇啟東市匯龍中學
導師:黃萍萍
點評:本文最大的亮點是心理活動描寫,把馬尾去留之間的心理變化等細節(jié)寫得充滿真趣,將青春期的矛盾與懵懂展露無遺。馬尾是文章的線索,是女中學生的標志,更是清純自然的符號。文末點睛處,讓同齡人真正懂得青春的不羈,應該是執(zhí)著向上,永不妥協(xié)。(黃碧齋)