淺談我國高校誠信教育實現(xiàn)路徑

摘 要 本文論述了我國高校大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)方面存在誠信缺失問題，并且對此現(xiàn)象的原因進(jìn)行分析，從而論述了創(chuàng)新誠信教育的方法、建立誠信度評價體系、提高大學(xué)生對誠信教育重要性的認(rèn)識和加大開展大學(xué)生誠信度評價的力度是我國高校誠信教育實現(xiàn)的路徑。

關(guān)鍵詞 誠信缺失 誠信教育 實現(xiàn)路徑

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

On the Realization Ways of Chinese Universities' Integrity Education

Abstract This paper discusses our college students in learning， living and employment exist Honesty， and analysis of this phenomenon， which discusses innovation and integrity education， integrity evaluation system to improve college students on the importance of integrity educationawareness and increase efforts to carry out the evaluation of the integrity of college students of Chinese universities' integrity education path.

Key words lack of honesty； integrity education； realization way

1 我國高校存在誠信缺失問題

我國高校大學(xué)生在考試作弊，抄襲作業(yè)，抄襲畢業(yè)論文和在評獎評優(yōu)上，各種信息的弄虛作假等方面存在學(xué)習(xí)誠信缺失問題。隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，大學(xué)生誠信缺失呈現(xiàn)了新的特點：（1）大學(xué)生作弊隊伍不斷擴大，考試作弊和抄襲論文等不僅僅是差等生的“專利”，而且很多學(xué)生干部和成績優(yōu)秀的學(xué)生為評獎評優(yōu)也加入了作弊的行列。（2）誠信缺失的心態(tài)也發(fā)生了變化，以前學(xué)生認(rèn)為考試作弊等是不光彩的事情，所以偷偷摸摸，而現(xiàn)在很多學(xué)生作弊時十分坦然。

我國大學(xué)生在助學(xué)貸款、特困補助等生活方面存在誠信缺失問題。（1）助學(xué)貸款違約現(xiàn)象嚴(yán)重，許多畢業(yè)生在畢業(yè)后以各種借口拖欠貸款，甚至隱瞞工作單位、聯(lián)系方式和家庭地址等來逃避還貸。（2）許多在校生弄虛作假，騙取特困補助。有些學(xué)生不具備評選特困補助的條件，他們出具虛假的家庭經(jīng)濟困難證明，給學(xué)院的特困生認(rèn)定工作增加了很大的難度。（3）部分學(xué)生故意拖欠學(xué)費，將學(xué)費用以他用。（4）高校學(xué)生之間不講信用，互相借錢不還引起糾紛。

我國高校大學(xué)生存在就業(yè)誠信缺失問題。大學(xué)生在就業(yè)時不向用人單位誠實地介紹自己，給簡歷“包裝” ，并且提供虛假的材料。部分學(xué)生隨意違約，畢業(yè)后由于求職心切，就漫天撒網(wǎng)，向許多用人單位投遞簡歷，遇到愿意接受的單位，往往欠缺考慮就倉促簽約，但又不安于現(xiàn)狀，仍繼續(xù)尋求，發(fā)現(xiàn)更好的單位，就違約另簽約，這些學(xué)生的行為不僅損害了學(xué)校的聲譽，而且損害了用人單位的利益。

2 我國高校誠信缺失原因分析

（1）我國社會大環(huán)境道德滑坡對大學(xué)生誠信教育的負(fù)面影響較大。現(xiàn)在大學(xué)生大多是90后出生，他們在接受中國傳統(tǒng)文化教育的同時，也深受市場經(jīng)濟體制所帶來的負(fù)面影響。大學(xué)生產(chǎn)生了一種錯覺，那就是不誠信已在社會上成為一種謀生的手段，甚至可以獲得更多的利益回報。面對社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境，他們不能抵制物質(zhì)利益的誘惑，強調(diào)個人價值，追求經(jīng)濟利益，從而放松了對自己的道德約束和要求。甚至有些大學(xué)生為了經(jīng)濟利益，連最基本的道德也放棄了。大學(xué)生作為特殊的社會群體，他們的世界觀、人生觀和價值觀正處于形成的關(guān)鍵時期，很容易受到社會上不良風(fēng)氣的消極影響。

（2）高校誠信教育實效差，導(dǎo)致大學(xué)生誠信教育制度運行不暢。培養(yǎng)能夠肩負(fù)起建設(shè)有中國特色社會主義的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”大學(xué)生，是高校培養(yǎng)大學(xué)生的目標(biāo)。如果學(xué)校能培養(yǎng)出一大批德智體美勞全面發(fā)展的“四有”新人和講文明、有禮貌、誠實守信的大學(xué)生，那么通過一大批有良好道德誠信素質(zhì)的學(xué)生來影響一少部分道德誠信缺失的學(xué)生，大學(xué)生道德誠信制度的運行就會順暢得多。然而正是由于高校誠信教育的缺失，使得大學(xué)生道德誠信制度運行不暢。

（3）家庭教育的弊端，影響大學(xué)生誠信制度的實施缺乏支撐力量。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是學(xué)生的第一任老師，在學(xué)生早期的社會化過程中， 父母對子女的影響一般大于其他人的影響，家庭教育好就可以為大學(xué)生誠信制度的實施打下堅實的基礎(chǔ)，然而從現(xiàn)實可以看出家庭教育存在嚴(yán)重弊端，使得大學(xué)生誠信制度的實施缺乏了堅實的支撐力量。

（4）大學(xué)生自身素質(zhì)不高，使誠信教育實施效果差。在一個大學(xué)生普遍具有良好誠信素質(zhì)的環(huán)境下，誠信制度的建設(shè)就會順利得多，容易得多。當(dāng)前由于受社會各種不良風(fēng)氣的影響以及在社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的大潮中，機會多，誘惑也多，這就使得一些誠信修養(yǎng)不高、意志力薄弱的大學(xué)生容易受到誘惑，再加上受應(yīng)試教育的影響，在大學(xué)生中存在著一些較為嚴(yán)重的誠信缺失現(xiàn)象，從而影響了我國高校大學(xué)生誠信教育制度的實施。

3 我國高校誠信教育實現(xiàn)路徑

（1）加強對高校誠信教育方法的研究，創(chuàng)新高校誠信教育的載體。首先高校教育工作者要認(rèn)清形勢，更新教育觀念，不斷開創(chuàng)高校誠信教育的新方法，創(chuàng)新高校教育的載體。我們要改變以往就德育抓德育的做法，把誠信教育與高校教育工作者職業(yè)道德教育和教學(xué)水平提高有機結(jié)合起來，以促進(jìn)大學(xué)生全面成才和健康成才。我們要采用新辦法，研究新思路，開拓高校誠信教育的新局面。高校教育工作者要把誠信教育寓于課堂和學(xué)院的各項活動中，讓學(xué)生在行動中學(xué)，在學(xué)中感悟，讓他們體會誠信對社會、事業(yè)和個人發(fā)展的重要性，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。我們要切實地推進(jìn)誠信教育，創(chuàng)新教育媒體，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，充分發(fā)揮多種媒體的作用，宣傳誠信美德，倡導(dǎo)誠信為人，使大學(xué)生感受到誠信的力量，從而在學(xué)習(xí)和生活中實施誠信。

（2）我國高校要建立誠信度評價體系，并且切實實施。現(xiàn)在我國各大高校對于誠信教育越來越重視，建立高校大學(xué)生誠信度評價體系是深化誠信教育的基本工作。高校誠信度評價體系應(yīng)包括高校誠信教育規(guī)劃、誠信度評價、評價的內(nèi)容、評價過程監(jiān)督以及評價結(jié)果等五項內(nèi)容。評價的內(nèi)容應(yīng)包括大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)和生活的各個方面，例如學(xué)習(xí)誠信評價、生活誠信評價、活動誠信評價和就業(yè)誠信評價等，根據(jù)每所學(xué)校的實際情況要建立具體的評價指標(biāo)，并且確定權(quán)重指數(shù)，從而依據(jù)評價結(jié)果，采取相應(yīng)的措施和策略。

（3）采取多種方式和方法提高大學(xué)生對誠信教育重要性的認(rèn)識。讓大學(xué)生認(rèn)識到誠信教育的重要性，提高誠信教育的實效性，不斷提升自身理性思辯和分析選擇能力，用自己的誠信行為影響周圍的同學(xué)，從而促使他們認(rèn)識到誠信教育的重要性。在誠信高校教育中，高校教育者要積極引導(dǎo)大學(xué)生，依據(jù)“以人為本”的原則，注重發(fā)揮大學(xué)生自我教育的積極性和主動性，尤其要充分發(fā)揮學(xué)生社團和學(xué)生干部在誠信教育中的作用。在教師的指導(dǎo)和學(xué)院各部門的配合下，學(xué)生干部帶領(lǐng)學(xué)生主動開展豐富多彩的誠信實踐活動。使學(xué)生在活動中潛移默化地受到感染和熏陶，從而提高了自身誠實守信的道德素質(zhì)。

（4）加大開展大學(xué)生誠信度評價的力度。在高校中廣泛開展大學(xué)生誠信評價制度，加大誠信教育力度。將誠信教育融入在大學(xué)生入學(xué)教育當(dāng)中，切實落實到各項教育活動中。建立大學(xué)生誠信檔案，每一個學(xué)期都有一個量化考核，通過激勵機制和獎懲機制，鼓勵大學(xué)生遵守誠信規(guī)則，激發(fā)大學(xué)生以誠信為本的信心，塑造良好的誠信榜樣，發(fā)揮大學(xué)生的力量，營造良好的誠信人文環(huán)境。

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