遼寧高職院校排球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

摘 要 本文對(duì)排球選項(xiàng)課教學(xué)情況、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行調(diào)查研究，并結(jié)合體育教學(xué)改革的先進(jìn)思想，提出建議和相應(yīng)對(duì)策，以推動(dòng)排球運(yùn)動(dòng)在遼寧高職院校體育教學(xué)中更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞 排球教學(xué) 現(xiàn)狀 對(duì)策研究

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Teaching Status and Countermeasures in Liaoning Higher Vocational Schools Volleyball Elective Course

Abstract This paper studies teaching methods， teaching content， teaching evaluation method of volleyball elective course， and combined with the advanced sports teaching reform ideas， suggestions and countermeasures to promote better development of the sport of volleyball in the Liaoning higher vocational PE teaching.

Key words volleyball teaching； status； countermeasures

1 遼寧高職院校排球選項(xiàng)課教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1 學(xué)生排球課學(xué)習(xí)興趣情況

興趣是最好的老師，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的一個(gè)重要因素，對(duì)一個(gè)人個(gè)性形成和發(fā)展有著重要的作用。調(diào)查結(jié)果顯示，目前60 %以上的在校學(xué)生是比較喜歡排球運(yùn)動(dòng)的，但在另一方面對(duì)排球課感興趣的學(xué)生只占了被調(diào)查學(xué)生的21.7%。這就說明在我們的排球教學(xué)過程中，還存在一定的問題，怎樣改進(jìn)我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、組織形式和考核評(píng)價(jià)方式等，還需要教學(xué)單位和任課教師進(jìn)一步探討和研究。

1.2 教學(xué)組織形式單一，缺乏靈活性

通過對(duì)從事多年排球教學(xué)工作的老師、專家的訪談中，發(fā)現(xiàn)目前雖然高職院校普遍都對(duì)體育選項(xiàng)課都進(jìn)行了不同程度的改革，但由于各學(xué)校場(chǎng)地器材、師資等因素的制約，不能夠根據(jù)學(xué)生的性別、個(gè)人興趣、身體素質(zhì)、技術(shù)水平的不同進(jìn)行分班分組，基本上都是無(wú)差別教學(xué)，缺乏靈活性，這使得學(xué)生對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣大打折扣。

1.3 課程設(shè)置不合理、教學(xué)方法和手段陳舊

省內(nèi)高職院校選項(xiàng)課一般都開設(shè)兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期17周左右，每周兩學(xué)時(shí)，在這樣短期的學(xué)習(xí)中要求學(xué)生掌握比較完備的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于普通學(xué)生來說難度比較大。排球教學(xué)內(nèi)容基本上以排球的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、比賽組織規(guī)則和裁判方法作為主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)結(jié)構(gòu)和時(shí)間分配都以鞏固復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)新技能、學(xué)生練習(xí)、自由活動(dòng)為主，在有限的課時(shí)里排球技能、戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)占用了大部分時(shí)間，學(xué)生多人或團(tuán)體活動(dòng)及教學(xué)比賽內(nèi)容較少，教學(xué)內(nèi)容單調(diào)，技能要求標(biāo)準(zhǔn)比較高，缺乏娛樂性。

1.4 考核內(nèi)容評(píng)價(jià)體系不完善

長(zhǎng)期以來體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)體能和運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)定，使得偏重于競(jìng)技的“達(dá)標(biāo)式”考核成為評(píng)價(jià)的主要原因內(nèi)容。這容易導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異性、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣養(yǎng)成、互相合作以及良好的心理素質(zhì)等方面的考核。這樣的考核評(píng)價(jià)方式嚴(yán)重挫傷了一些身體素質(zhì)相對(duì)較差的學(xué)生的自信心和自尊心，削弱了他們的積極性。考核評(píng)價(jià)多以教師評(píng)價(jià)和教師互評(píng)為主，評(píng)價(jià)有一定的主觀性和偶然性，在學(xué)生對(duì)考核內(nèi)容滿意度調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有53.7%的學(xué)生持不滿意的態(tài)度，有67.2%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該考、評(píng)分離，考核要有層次，評(píng)價(jià)要全面有針對(duì)性。考核評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的單一性，影響了學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

1.5 場(chǎng)地器材不能滿足排球教學(xué)的需要

場(chǎng)地器材是教學(xué)的物質(zhì)保障之一，也是學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平的反映。通過對(duì)所選學(xué)校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校的排球場(chǎng)地基本上都以水泥和瀝青為主，排球場(chǎng)地的周圍缺少護(hù)欄，場(chǎng)地的球網(wǎng)、邊線等都有不同程度的破損。上課球的數(shù)量不足不能保證每人一球，而且球的質(zhì)量相對(duì)較差。由于室內(nèi)場(chǎng)地不足，大多數(shù)學(xué)校的排球課基本上都是在室外場(chǎng)地上授課，遼寧地處北方，春秋季節(jié)風(fēng)大，雨水多，冬季寒冷。每當(dāng)遇到惡劣天氣的時(shí)候，任課教師不得不對(duì)排球課的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，從而使排球?qū)嵺`課學(xué)習(xí)的時(shí)數(shù)不斷減少。對(duì)于場(chǎng)地和器材，學(xué)生的滿意和比較滿意合計(jì)只占總數(shù)的26%，不太滿意和不滿意的占了總數(shù)的50%以上。

2 提高高職院校排球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策與建議

2.1 更新排球教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法

教師應(yīng)樹立終身體育教育意識(shí)，努力建立新的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，不斷更新排球教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法。教學(xué)中可以嘗試改變排球規(guī)則，降低學(xué)習(xí)的難度，根據(jù)排球的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中可以嘗試引進(jìn)軟排、氣排球進(jìn)行輔助教學(xué)，便于學(xué)生更好地體會(huì)動(dòng)作學(xué)習(xí)技能。在教學(xué)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，以現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)為教學(xué)輔助手段，加深學(xué)生對(duì)排球技術(shù)動(dòng)作的印象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)排球項(xiàng)目的感性認(rèn)識(shí)。

2.2 優(yōu)化課程設(shè)置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

為了更好的實(shí)現(xiàn)排球選項(xiàng)課的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，我們就是要根據(jù)學(xué)生的主體性需要，從學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、需要、興趣出發(fā)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，在選擇基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、排球基礎(chǔ)理論知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，把教學(xué)比賽、欣賞比賽排球文化作為教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生排球?qū)W習(xí)的興趣，增加運(yùn)動(dòng)損傷和預(yù)防及衛(wèi)生保健方面的知識(shí)。教師更要樹立終身體育教育意識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教育思想與觀念，降低學(xué)校體育教育中競(jìng)技體育的成分，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中增加教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交流與合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在快樂的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，使他們體會(huì)到身體和心靈上的愉悅，從而激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的自覺性和積極性。

2.3 開設(shè)排球俱樂部教學(xué)模式，搭建課外活動(dòng)平臺(tái)

搭建學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)課外活動(dòng)平臺(tái)，成立排球協(xié)會(huì)，利用學(xué)生的課余時(shí)間建立以學(xué)生為主體，以體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、課余體育鍛煉為目的的排球健身俱樂部教學(xué)模式。專任教師可以利用課外時(shí)間對(duì)體育俱樂部進(jìn)行教學(xué)、指導(dǎo)、培訓(xùn)和訓(xùn)練，通過俱樂部的教學(xué)形勢(shì)，增加教學(xué)時(shí)間和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使得一些綜合素質(zhì)好、運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和有針對(duì)性的訓(xùn)練，在排球技戰(zhàn)術(shù)水平上有質(zhì)的飛躍。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課外開展各項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大排球運(yùn)動(dòng)的影響力，積極開展第二課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高學(xué)生參與的積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。課外體育教學(xué)俱樂部以拓展學(xué)校體育功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣和行為為主要目標(biāo)，是作為體育課的延伸和補(bǔ)充，排球健身俱樂部教學(xué)模式可以更好的激發(fā)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)興趣、提高學(xué)生排球技戰(zhàn)術(shù)水平、培養(yǎng)學(xué)生綜合體育素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和自我健身能力以及競(jìng)賽組織能力。只有課內(nèi)教學(xué)與課外體育相互配合，才能夠推動(dòng)現(xiàn)代化體育教學(xué)向課內(nèi)課外一體化方向發(fā)展。

2.4 進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，注意評(píng)價(jià)方法的研究

在評(píng)價(jià)過程中注重體能和技能的進(jìn)步情況考核，使全班不同體能、不同技能水平的同學(xué)基本處于同一起點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。把學(xué)生發(fā)展作為評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自我提高。評(píng)價(jià)要注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方式的多元化、評(píng)價(jià)參與者的多元化和評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化，全面真實(shí)地評(píng)價(jià)學(xué)生的潛能、學(xué)業(yè)成就。教師應(yīng)樹立終身體育教育意識(shí)，努力更新知識(shí)，建立新的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，改變課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中過分苛求動(dòng)作的準(zhǔn)確與技術(shù)的完美、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，從而喚起學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步完善學(xué)生體育課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，最大限度發(fā)揮評(píng)價(jià)體系的督促和導(dǎo)向作用。

2.5 加強(qiáng)體育室內(nèi)場(chǎng)館建設(shè)，充分的利用教學(xué)資源，提高場(chǎng)地利用率

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要提高體育意識(shí)，高度重視體育工作，加大體育經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)室內(nèi)場(chǎng)館建設(shè)，逐步完善學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施，同時(shí)要充分的利用有限的師資、場(chǎng)地和器材等教學(xué)資源，做到人盡其才、物盡其用；加強(qiáng)原有的場(chǎng)地設(shè)施的管理和維護(hù)工作，提高場(chǎng)地設(shè)施的利用率，重視學(xué)生和教師的課外體育活動(dòng)，并提供相應(yīng)的措施和指導(dǎo)方案，多組織學(xué)生、教師排球比賽或排球娛樂活動(dòng)，不但提高了場(chǎng)地器材的利用率，同時(shí)也宣傳和推廣了排球運(yùn)動(dòng)。

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