淺談當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)誤區(qū)及相關(guān)對(duì)策

摘 要：在高等教育向大眾化推進(jìn)的背景下，大學(xué)生就業(yè)難已逐步成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。影響大學(xué)生就業(yè)觀的因素很多，其主要因素則是大學(xué)生就業(yè)觀存在著誤區(qū)。高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)觀的教育，消除其就業(yè)觀念上存在的誤區(qū)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀，使大學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生； 就業(yè)誤區(qū)； 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G473.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2013）04-133-001

大學(xué)生就業(yè)難已成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。面對(duì)日趨競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境，高校應(yīng)重視學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)工作，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)觀教育，消除其就業(yè)觀存在的誤區(qū)，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀，真正把大學(xué)生培養(yǎng)成為學(xué)有所成、學(xué)有所用的高素質(zhì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)全面發(fā)展和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制日益完善，大學(xué)生就業(yè)態(tài)度是積極的，在用人單位選擇時(shí)更為理性。但在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，還有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生不能客觀估價(jià)自己，盲目追求較高的經(jīng)濟(jì)待遇，結(jié)果錯(cuò)失了適合自己發(fā)展的就業(yè)機(jī)會(huì)。這些學(xué)生在就業(yè)觀上存在的誤區(qū)有以下表現(xiàn)：

一、以自我為中心

在對(duì)大學(xué)生就業(yè)時(shí)最看重什么的問(wèn)題調(diào)查時(shí)，注重個(gè)人發(fā)展的比例達(dá)到64%；而認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該為國(guó)家需要服務(wù)的比例僅為12%。在比較和選擇用人單位上，大多數(shù)學(xué)生首先考慮的是薪金待遇，其比例達(dá)43%；其次適合自己的興趣愛(ài)好，比例為22%；最后為個(gè)人發(fā)展空間，比例為20%。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生具有較強(qiáng)的自我意識(shí)，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為中心的價(jià)值觀已成為大學(xué)生就業(yè)的主要傾向。

二、盲目從政

盲目從政是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀的又一誤區(qū)。49%的調(diào)查對(duì)象嘗試進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作，甚至掀起了考公務(wù)員熱。與此相反，當(dāng)前國(guó)營(yíng)企業(yè)因改革不配套、經(jīng)濟(jì)效益差，在競(jìng)爭(zhēng)中破產(chǎn)的企業(yè)逐漸增多，下崗職工有增無(wú)減，使大學(xué)生懼怕進(jìn)國(guó)營(yíng)企業(yè)。同時(shí)，由于我國(guó)法制不健全，貪污腐敗、以權(quán)謀私的現(xiàn)象屢禁不止，這對(duì)部分大學(xué)生產(chǎn)生了較大誘惑，甚至產(chǎn)生追求和羨慕。當(dāng)然，大學(xué)生從政意識(shí)增強(qiáng)，說(shuō)明他們關(guān)心國(guó)家大事，希望參與國(guó)家事務(wù)的管理，這本身無(wú)可厚非；問(wèn)題是一部分大學(xué)生因缺乏社會(huì)閱歷，對(duì)各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象不能正確認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)了一些錯(cuò)誤想法。

三、求穩(wěn)怕變

重視就業(yè)、輕視擇業(yè)且從一而終，反映了大學(xué)生就業(yè)時(shí)求穩(wěn)怕變的心態(tài)。問(wèn)卷調(diào)查顯示，有這種心態(tài)的大學(xué)生達(dá)40%。有的學(xué)生即便不就業(yè)，也不想到不如意的單位去。因此，大學(xué)生就業(yè)考慮是非常全面的，不僅要考慮用人單位提供的工作崗位是否專業(yè)對(duì)口，是否有利于個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，工資福利待遇高不高，工作負(fù)擔(dān)重不重，工作強(qiáng)度大不大，還要考慮這個(gè)單位在社會(huì)上的聲譽(yù)和發(fā)展前景以及有無(wú)破產(chǎn)倒閉的危險(xiǎn)等等。猶豫不決，患得患失。這種求穩(wěn)怕變、從一而終的就業(yè)心態(tài)實(shí)質(zhì)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)遺留的思想，這種觀念往往會(huì)造成兩種情況：一是在就業(yè)時(shí)非常謹(jǐn)慎，總覺(jué)得用人單位提供的工作崗位不適合自己，結(jié)果都快離校了還沒(méi)有簽約；二是先簽一個(gè)單位保底，總覺(jué)得不夠理想，一旦找到理想用人單位就與原簽約單位毀約，造成學(xué)校聲譽(yù)受損。

當(dāng)前，我國(guó)已初步建立起市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇的就業(yè)體制，保證了人才資源的優(yōu)化配置，有效緩解了人才供需的矛盾。高校作為大學(xué)生就業(yè)工作的中介與平臺(tái)，應(yīng)該強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我定位、職業(yè)設(shè)計(jì)和人生規(guī)劃當(dāng)好參謀。

一、完善高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作

首先，要增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的有效性，不斷拓寬就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，把就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容滲透到學(xué)校的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，合理設(shè)計(jì)職業(yè)生涯，為走向社會(huì)做好思想準(zhǔn)備；面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要想成功就業(yè)，必須做好大學(xué)生擇業(yè)前的心理準(zhǔn)備，排除心理干擾，克服盲目自信、自卑膽怯、急功近利、患得患失、依賴等待等心理障礙；加強(qiáng)大學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，這是求職和事業(yè)成功的保證。其次，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的必修課。注重對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀教育、培養(yǎng)和塑造。就業(yè)指導(dǎo)要涵蓋職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)價(jià)值取向的教育和畢業(yè)生就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，這是人生觀、價(jià)值觀、成才觀教育的重要組成部分，更是素質(zhì)教育的體現(xiàn)。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)工作，使得畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)能做到既符合個(gè)性特征，也符合社會(huì)需要，更好地服務(wù)社會(huì)。最后，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)全程化。

二、轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)的就業(yè)觀

解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校和用人單位以及學(xué)生相互配合、形成合力。高校應(yīng)認(rèn)真做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，當(dāng)好學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和人生設(shè)計(jì)的參謀長(zhǎng)。大學(xué)生應(yīng)摒棄陳舊的、非科學(xué)的就業(yè)觀，樹立科學(xué)的、可持續(xù)的與市場(chǎng)相適應(yīng)的就業(yè)觀。

三、優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)的外部環(huán)境

大學(xué)生就業(yè)的環(huán)境對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念產(chǎn)生較大的影響。為大學(xué)生就業(yè)營(yíng)造和提供公平競(jìng)爭(zhēng)、公正透明的外部環(huán)境，這是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的根本思路。首先，各級(jí)政府要切實(shí)改善勞動(dòng)力市場(chǎng)的客觀環(huán)境，使市場(chǎng)機(jī)制在勞動(dòng)力資源配置中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。因?yàn)橹挥性谕耆氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下，用人單位才能做到唯才是舉，優(yōu)化人力資源配置。如果為了個(gè)人私利而照顧關(guān)系，把優(yōu)秀人才拒之門外，這是對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的行為。其次，建立、健全相關(guān)的規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校推薦畢業(yè)生和用人單位錄用大學(xué)生實(shí)行制度制約，以增加大學(xué)生就業(yè)過(guò)程的透明度。最后，建立和完善全國(guó)統(tǒng)一、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、有序的人力資源市場(chǎng)，打破就業(yè)的部門壟斷，消除大學(xué)生就業(yè)的區(qū)域歧視和性別歧視。在優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)外部環(huán)境問(wèn)題上，各級(jí)政府部門應(yīng)該有所作為，加快實(shí)行戶籍制度改革，保護(hù)和促進(jìn)優(yōu)秀大學(xué)生在地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的自由流動(dòng)。

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