保定市高職院校武術協會發展現狀與發展對策研究

摘 要：高職院校武術協會是學生學習知識、提高素質、鍛煉能力的又一課堂，同時又發揮了校園文化建設載體作用。本文通過訪談法、文獻資料法、經驗總結法等，針對保定市高職院校武術協會發展現狀和存在的問題，做出客觀的評價、分析，找出相應的解決辦法，促進武術協會的健康可持續發展，提高教學質量和學生整體素質。

關鍵詞：高職院校； 武術協會； 發展現狀； 發展對策

中圖分類號：G807.0 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）04-165-001

武術協會是大學校園中比較活躍的學生社團，是高職院校學生社團的重要組成部分。武術協會日益成為高校中具有重大影響力和凝聚力的群體。武術協會不僅能豐富學生業余文化生活，培養興趣愛好， 還能為學生打造一個充分展示自我、挑戰自我的平臺， 為學生提供了解社會的窗口，對繁榮校園文化，提高大學生自身綜合素質發揮了積極作用。

一、高職院校武術協會的發展現狀

據調查發現，大多數武術協會基本都有固定的名稱，明確的宗旨，完善的管理制度，統一的訓練內容和訓練方法。會員人數較其他社團為最多，但協會活動類型較少、訓練內容單一、缺乏系統性。協會成員沒有很多的資金組建場地、購置過多器材，只是趨向于對場地沒有過高要求的項目。協會任免制度的落后、經費的短缺、指導教師的缺乏，阻礙了協會健康可持續發展。

1.武術協會文化的傳承

保定職業技術學院武術協會以“做武協人、樹武協魂、展武協風采”為宗旨，“弘揚民族精神，傳承武術文化”為己任。自2005年成立以來，協會成員在其宗旨的引導下，凝聚成一個不可分割的整體。協會針對高職院校特點制定訓練計劃，訓練內容不僅有體能訓練，還有套路訓練，從未間斷。校園內出現這樣一道風景線，贏得了師生們的交口稱贊。

2.武術協會的組織管理

高職院校武術協會是學校團委領導下的社團組織。學校團委在思想上以正確的人生觀、價值觀、世界觀引導武術協會前進的方向，使其不偏離軌道。武術協會成員全部是學生，協會內部具體事情是由會長管理。如與兄弟院校聯誼演出、參加比賽、邀請老師指導等。新一屆領導的產生實行推薦表決制度。新會長是由上一屆會長推薦大家表決產生，新部長是由上一屆部長推薦大家表決產生。

經費問題是高職院校武術協會活動和發展的保障，甚至成為制約高職院校武術協會發展的瓶頸。調查顯示，目前高職院校武術協會的經費來源主要有三個途徑：一是由學校撥款，二是由會員交納會費，三是尋求企業贊助。在社團的財務管理方面，各個學校不盡相同，一般由高職院校社團管理聯合會統一管理。而針對高職院校武術協會的資金支持，只在特殊的條件和環境下撥款，撥款的數額有限。武術社團發展規模較小，活動范圍局限于本校，影響力不高，企業贊助基本上沒有。武術協會內部沒有可支配的經費，難于維持武術協會的正常活動。

武術協會因其專業的特殊性，必須配備專業指導教師，才能保障武術協會活動沿著正確方向開展活動。調查顯示，保定市高職院校大部分有指導教師，但是大部分指導教師不經常指導，只有少數指導教師經常指導。指導教師的不到位是武術協會不能發展壯大的重要因素。

二、高職院校武術協會發展對策

1.增強團隊凝聚力

要構建校內外，課內外一體化教學交流體系，重視課內教學的同時，更應強調課外影響示范作用。充分發揮武術協會的功能，加強兄弟院校交流，聯合舉辦校際活動。多渠道地讓學生了解武術，加深對武術的認識。武術協會這個平臺，給學生創造一種學習的氛圍，使學生形成一種練習武術的風氣，盡而培養他們鍛煉的自覺性、主動性；定期舉辦表演活動，培養學生自信心、增強學生的成就感；加強兄弟院校交流，提高團隊的凝聚力、學生的歸屬感等途徑，對學生進行引導、影響，培養興趣、愛好，從而養成終身鍛煉的習慣。

2.以人為本的管理制度

武術協會管理，貫徹“平等、尊重、合作”為基本內涵的人本思想。高職院校武術協會所有成員，首先他是高校學生，是受教育者，應以正確的價值觀、人生觀引導其成長成才。擔任職務的同學要以身作則，并在各項活動中勇挑重擔，培養他頑強拼搏、勇于承擔、團結協作的優良品質。武術協會領導人的選舉通過會員投票和上屆領導人個別推薦，要公開透明產生德才兼備，領導能力強的武術協會領導人。

3.加強經費來源保障發展

高職院校武術協會應該在活動的規模和立意上擴大和創新，大膽走出校外，在社會上尋找發展空間。保定市各高職院校武術協會應聯合起來成立一個“保定市高職院校武術聯合會”。聯合會成立一個專門的公關部門負責與市場聯系，做好活動前、中、后的組織、宣傳工作。每年至少組織兩到三次主題明確、有意義的聯誼活動，在各個高職院校巡回表演。高職院校也應支持協會利用人力、場地資源開展一定的創收項目，來保障協會的可持續發展。

4.建立指導教師激勵機制

指導教師是確保協會活動沿著正確方向開展的重要保障。高職院校應該出臺針對指導教師的激勵政策，在經濟上、榮譽上給指導教師以鼓勵。如學校對指導教師的工作量核算到年終總課時量內，年終評選優秀教師、師德先進個人等，政策上給予傾斜，提高指導教師的責任心，從而推動協會活動的順利進行。

三、結論和建議

1.高職院校武術協會作為第二課堂，豐富了校園文化生活，為學生搭建了了解社會的橋梁，展示自我的平臺。

2.高職院校應對武術協會正確引導和加強監管，改變虎頭蛇尾現象，使之健康可持續發展。

3.高職院校武術協會要配備指導教師，并建立有效的激勵機制。

4.高職院校武術協會完善訓練內容，使訓練內容與強度達到河北省大運會比賽要求，為學校在比賽中取的好成績。

5.“保定市高職院校武術聯合會”應在保定市體委的監管下開展日常工作，為豐富保定市業余文化生活做貢獻。

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