取消教師終身制需科學決斷

2012年，引發教師論壇強烈震動的消息，當數取消教師終身制政策的出臺。消息一出，社會一片嘩然，爭論聲此起彼伏。筆者從一個地處偏遠鄉村的小學教師的角度，談點自己粗淺的看法。

取消教師終身制需審時度勢

上海市普陀區新武寧小學校長張曉文曾對媒體說過這樣的話：“我聽到這個消息，第一反應是：又要麻煩老師了。”“現在老師的負擔太重，除了要用心提高課堂效益，還要接受很多培訓，包括完成市里的、區里的培訓模塊。”“以前老師都是上班的時間學，現在不少老師雙休日去學，要不然學不完。如果再來個‘五年一注冊’，那新的壓力又來了。這個考試是走過場，還是很正式很嚴格？如果走過場，那沒什么意思，起不到效果；如果要求很高，那勢必讓老師費神費力去應對。” 這是一位身在一線基層校長的最真實的心聲。的確如此，我們基層教師，特別是那些堅守在鄉村、山區，甚至是人跡罕至的孤島、荒嶺中的教師，面對真正的考核認證，他們有這個時間去復習應對嗎？他們有那個能力去面對嗎？有的教師還沒有真正地使用過電腦，還沒有學會使用實物投影儀，甚至從教至今，還沒有走出過鄉野，走出過大山，讓他們去面對五年一次的考核認證，也許我們就不會看到徐本禹等感動中國、最美的鄉村教師的身影，教師的愛也不會在真心、無私奉獻中充分展露出來，因為他們是遠離都市、遠離信息輻射的最質樸的鄉野教師，為了生存，他們也許真的會選擇放棄，也許會為保住飯碗而淡忘教書育人的本質。……