高中物理新教材使用過程中的幾點思考

新教材使用已有六年，其間不斷有修訂甚至小有反復，總體而言是日趨完善的。本文在此盤點我們在使用過程中的一些思考，雖細小而瑣碎，仍不失真實。

一、對某些物理規律的理解

如對機械能守恒定律，許多教師會強調“只有重力或彈力做功”這個前提條件，似乎在解題中也游刃有余，但有可能遇到較真的學生，舉一個簡單的例子：如圖1所示，用橡皮繩拉著一個重物上升，問它的機械能是否守恒？