大班數學活動：找一找 排一排

活動目標：

1.發現生活中常見事物的相同排列規律。

2.嘗試用不同的材料和方式表現排序。

3.通過排序活動增強幼兒對數學活動的興趣。

4.培養學習習慣、動手能力，合作能力。

活動準備：

1.操作材料：插塑積木若干、撲克牌若干、旺仔牛奶罐若干。

2.演示材料、PPT圖片、音樂碟片、相機。

3.幼兒已有簡單的排序經驗。

活動過程：

一、看一看

1.（播放PPT），幼兒看圖片發現排列規律。如：AB、AB。（顏色、長短等）

2.小結：剛才學習的新本領叫“排序”，這樣有規律地擺放，讓人感覺更漂亮。

二、排一排

1.幼兒分組探索操作：幼兒選擇桌面上材料（插塑積木、撲克牌）按規律排序，要求將材料一樣、又一樣交替排列。教師將幼兒操作排序的結果，有選擇的進行拍照—演示—講解。（請幼兒說一說是按照什么規律排的？）

2.出示一種材料（旺仔牛奶罐）請兩名幼兒有規律排序，幼兒自己說說是怎樣排的？（幼兒：一個罐口朝上，一個罐口朝下，一個罐口朝上，一個罐口朝下；一個立，一個躺，一個立，一個躺；）

3.利用身體開展排序。

（1）分組活動。

師：沒有材料，只有小朋友怎樣排出有規律的隊伍？（幼兒：高矮、男女、姿勢、方向等等）

（2）根據幼兒排列的隊形總結出：有規律的幾種不同姿勢排列起來很好看。

（3）觀看舞蹈視頻，感受排序的韻律美。（幼兒跟隨音樂一起跳舞——鈴鐺舞）

三、活動延伸

1.拍手排序。

2.在生活中發現更多的排序方法。