青春投資：農林新天地

近幾年來，國家對農業(yè)十分重視，不斷加大投入。另外，政策方面不斷傳來“利好”消息，產業(yè)結構的戰(zhàn)略性調整和人們對生態(tài)環(huán)境的重視將給農林類專業(yè)發(fā)展進步帶來曙光。因此可以預見，今后幾年農林類畢業(yè)生將會日益走俏。在新生之際，本刊邀請了三位就讀于西北農林科技大學的學子，為大家講述他們將青春投資在農林新天地的點點滴滴。

行行出狀元，學農有前途

紀麗瑤

十載寒窗苦讀，終于如愿以償得到了高等學校學習深造的機會。接到錄取通知書后，我即感欣慰，又感不安。欣慰的是我被為數不多的“985”工程高校錄取，在那里學習或許有更多難得的機遇。不安的是我被農學專業(yè)錄取，今后注定還要當“農民”，就像鄉(xiāng)親們所說的“當農民還要上大學嗎？”我?guī)е话驳男那椋哌M西北農林科技大學。

進校之后，接受了系統(tǒng)的入學教育，我了解到在我們學校、我們專業(yè)誕生過許多科學巨匠。如小麥育種專家趙洪璋院士，榮獲2006年度國家最高科技獎的李振聲院士。榮獲2012年度陜西省科學技術最高成就獎的王輝教授。這些科學家的故事讓我心潮膨湃，隨后，我又親身感受到了在這里有和藹可親的老師們的無私關懷，熱情洋溢的同學們的鼎力相助；注意到在古樸的三號教學樓前，在現代化的圖書館里，在郁郁蔥蔥的人行道上，求知若渴的人們來去匆匆，專注地沉浸在知識的海洋中情景。此時此刻。我被這里的一景一情，一草一木所感染。被這里厚重的歷史、嚴謹的學風、美麗的校園、質樸的師生情誼所熏陶。在那時，已慢慢地在內心深處播下學農、愛農、為農業(yè)現代化服務的種子。

有了這個念頭，在大學頭兩年，我抓緊了植物學、物理、化學、計算機、英語等基礎課程的學習。并取得了優(yōu)異的成績，同時也認識到了學好這些課程對于專業(yè)知識學習重要性，決定著以后學習專業(yè)知識的深度和廣度。更有意義的是，如果你在學習過程多注意觀察和思考，你就會被顯微鏡下變化莫測的微觀世界以及奇形怪狀的瓶瓶罐罐里總能有新的發(fā)現所折服，當你登上海拔3000米的秦嶺高山草甸，采集植物、土樣、昆蟲標本，測量氣象數據時，更能領略到大自然的神奇。這些，不僅增加我對生物界探究的興趣，也使我對自然界有了新的認識。

進入大三，我更多地接觸到了農學的相關知識，包括作物栽培學、育種學、田間試驗設計、設施農業(yè)、植物保護學、土壤營養(yǎng)學、畜牧學等，除了書本知識的學習外，更多地是根據教學目的完成課程實驗實習，完成自己的課程論文。并在老師的指導下完成畢業(yè)論文。

更令人欣慰的是，由于我專業(yè)知識學得比較扎實，經過我和幾位同班同學的共同努力，我們有幸申請到了國家大學生科技創(chuàng)新項目，得到了2萬元科研經費支持，開始了真正自主的科學實驗，但我們這個由學生組成的科研小組要解決一個科學問題，并非是一件很容易的事情，還需要我們查閱大量的中外文資料，了解國內外研究的現狀，提出新的科研命題，制定確實可行的試驗方案。經過不斷的探索與研究，才有可能取得好的試驗結果，順利完成結題報告。

剛開始，我們試驗的進展并不是那么的順利，我們不得不面對陌生的實驗儀器，很難讀懂的專業(yè)文獻資料，多次的失敗，不過由于堅持不懈，我們最終還是完成了科創(chuàng)項目論文，得到了評委老師的一致好評。通過這些專業(yè)課程的學習和實際動手解決科研問題，進一步燃起了對于農學的興趣，也對專業(yè)也有了更清晰的認識。

我現在是一名大四學生，經過這三年專業(yè)課的培養(yǎng)，我非常喜愛我的專業(yè)，我以身為一名學農人而驕傲。目前，我憑借著學校出國留學的優(yōu)勢平臺，以托福101分、GRE311分的成績拿到了加拿大卡爾加里大學分子生物學專業(yè)的全額獎學金，即將奔赴國外攻讀碩士學位。我們專業(yè)有四分之一的同學取得了中國科學院、浙江大學、復旦大學、上海交通大學、中國農業(yè)大學等國內知名學府面試攻讀碩士學位的資格，據我了解，前幾年畢業(yè)的學生中有50％取得了攻讀碩、博士學位的資格，繼續(xù)學習深造，有40％左右的學生被上市公司和外企以及不少的知名企業(yè)錄用，也有部分同學考取了政府農業(yè)部門的公務員。

綠色情懷：林學人眼中的林學專業(yè)

趙婉伲

曾經看過畢淑敏的一篇文章叫做《首選護林員》，文章中提到作者的一位做律師的朋友做完心理測評之后其首選的職業(yè)赫然寫著護林員三個字，他認為自己的一生沒辦法守護森林，那么死去的時候骨灰也要灑在白樺樹下。學習林學四年。回顧這篇文章，這種對森林的感情我有了更深切的感悟。

我真正喜歡上林學這個專業(yè)是在大二那年，因為我們真正接觸專業(yè)課也是從大二開始的。

我們最先接觸的課程是樹木學。老師帶著我們辨識校園里的樹木，領著我們采集、整理標本，教授我們很多學科性極強的知識。當我們能輕松指出路上遇到的樹木名稱、生活習性甚至拉丁文名稱都能信手拈來的時候，我從內心感到滿足與驕傲。

除了樹木學之外，還有許多有意思的課程，比如植物學、樹木學、植物生理學、基礎生物化學、土壤學、森林生態(tài)學、生物技術概論、遺傳學、林木育種學、森林培育學等等，每門課都十分有趣，為我打開了新的大門。

當然，由于林學專業(yè)是實踐和動手能力要求很高的專業(yè)，林學院本著培養(yǎng)學生躬親實踐的精神，在本科教學中安排19門實踐課程。于是我們常常要深入森林中探索。

有次一位老師笑言我們將來都是“森林中奔跑的人”，當真正從森林實習歸來的時候，這句評價在同學們眼里竟成了一種褒獎。在秦嶺實習的日子里，我們爬過海拔3000多米的山峰去看原始森林；跟著健步如飛的老師穿梭在茂密的叢林中采集昆蟲和植物標本；在觀察森林演替的時候被突如其來的山雨淋的措手不及……然而面對所有的實習經歷，我們不僅沒有覺得艱苦，反而樂在其中。在高山上同學們互相攙扶著登頂，在林地里大家默契地配合著完成野外作業(yè)，在回營地的路上，沒有交通工具只能步行的我們一路不知疲倦地歡聲歌唱……

可能你不能理解為何我會對林學有如此深厚的感情，那么你閉上眼睛，想象自己置身于崇山峻嶺之中，四周的一切郁郁蔥蔥，相信你也產生一種對自然之美的贊嘆，而我們作為保護這種美的使者，怎么能不驕傲不自豪呢？

驕傲之余，我們的使命感也油然而生。

大家都知道，當今世界生態(tài)環(huán)境問題日趨嚴重，生態(tài)環(huán)境建設現在已經成為了全球共識。而森林在這樣一場拯救地球的戰(zhàn)役中成為了決定勝敗的關鍵。目前，我國森林資源并不豐富，人均森林占有率又遠遠低于世界平均水平，作為林學人。保護生態(tài)環(huán)境就是我們應當肩負的責任。每每看到學院里年紀很大還依然精神矍鑠的老教授們激情澎湃地對我們講述新的研究成果的時候，這種造福人類的使命感就更加強烈了。

因為國家的需要，我們林學院的就業(yè)趨勢也非常好，一般來說，我校保研名額中林學院能占到20％～30％；考研也是林學專業(yè)學生的另一條可選道路，平均每年有20多名學生考上中科院、中國林科院和中國農大等研究機構和大學。留學也是一個很好的方向，除了公費的留學之外，此外總有幾位同學能申請到海外大學全額獎學金。

除了繼續(xù)深造的同學，其他同學則以就業(yè)為主。林學專業(yè)的就業(yè)情況主要可以分為兩種：一是林業(yè)局或林場等事業(yè)單位的管理崗位，二是園林公司的苗圃技術指導崗位。除了成為公務員之外，有很多學生會簽約到諸如北京東方園林有限公司、廣州棕櫚園林股份有限公司和東特集團盛世綠源有限公司等上市企業(yè)。愛我動醫(yī)，領悟生命

賈燕青

我對預防獸醫(yī)學最初的認識，是剛進校的時候，學院組織我們參觀學校，親眼見到我們學院張涌教授團隊研究出的首例體細胞克隆山羊，大家都覺得這個專業(yè)讓人熱血沸騰。在開學典禮中，我才真正的開始了解這個專業(yè)，堅定了自己的選擇。原來我們院是西北農林科技大學傳統(tǒng)優(yōu)勢學院之一，擁有1個國家級重點學科臨床獸醫(yī)學，獸醫(yī)學一級學科博士授權點和獸醫(yī)學博士后流動站，4個二級學科博、碩士點等等。

大一、大二我們主要學習一些基礎專業(yè)課程，了解動物分類、解剖學結構、生理指標等。記得第一次實驗課是解剖蝦，并將其所有部位擺在一張紙上，當時覺得很有意思，平時都只是吃蝦，然而現在卻是在學習它的每一個組織結構。除此外。還要解剖羊、豬、狗、雞和兔，還要把每塊肌肉、每根血管和神經都找到并記住，這對很少解剖過動物的我來說是一種挑戰(zhàn)，更是一種恐懼，但老師告訴我們，要想學好動物醫(yī)學，必須具備膽大、心細的素質，這樣才能克服心理障礙。我們提前預習好實驗內容，實驗課后反復看標本。把專業(yè)基本功做扎實，也確保每只動物解剖價值最大化利用。

大三以后，我們開始學習臨床、預防方面的專業(yè)課，當時我們都很興奮，因為這部分實驗豐富，動手鍛煉的機會多，覺得自己就是個醫(yī)生。現在還記得我們給羊做剖腹產時，剛切開子宮看到還沒睜開眼睛的小羊羔，大家一下子安靜了下來，小心翼翼取出羊羔，按老師教我們的方法提起羊后腿使其嘴里的液體流出，不一會小羊有反應了，一陣歡呼沸騰了整個實驗室。這也使我們大家真正體會到了生命的來之不易，生命的珍貴和生命的價值。

經過系統(tǒng)的專業(yè)課學習。學院給我們聯系了很多實習的機會，可以根據個人興趣選擇到大型規(guī)模化現代養(yǎng)殖場、各類寵物醫(yī)院、動物檢疫中心等單位去交流學習。我也有幸得到去我們學院開辦的西安寵物醫(yī)院實習的機會，在那我真正的感受到獸醫(yī)這個專業(yè)的價值。有一次，兩只叫貝貝和歡歡的金毛犬來治療，那種渴望救助的眼神我至今難忘，雖然它們的主人是人醫(yī)，但只能在一邊著急，因為貝貝、歡歡像嬰兒一樣，不會表達哪里不舒服，只能通過令人同情的叫聲和無助的眼神來傳遞。經過做血檢及生化檢查等，我們確定它們患有極嚴重的貧血，在確立了治療方案后，我們對歡歡做了輸血治療，可是最終還是沒能挽救它的生命。遺憾之下，我們并不氣餒，投注了所有的精力去挽救貝貝。但在輸血治療后，我們遇到了很大的麻煩，它的病情惡化需要再次輸血，而第二次輸血時必須配血型，為此我們和主人在西安尋找貝貝的其他幾個子女進行血型比對，經過幾天的尋找，終于找到了合適的血源。在醫(yī)生、護士及主人的細心照顧下，貝貝康復了。這件事讓我感觸頗深，在面對歡歡時，我們的無助使我覺得我們更應該好好學習本專業(yè)。能在動物需要我們時，盡我們所能去幫助它們。實習后，我比以前更努力學習專業(yè)課了，除了學習學校安排的課程外，還經常通過網絡或圖書館學習一些課外的知識，強化我的專業(yè)技能。不僅是對專業(yè)的要求，更多的是對生命的熱愛和敬畏。

如今我已是一名預防獸醫(yī)學研二的學生。學院很重視學生科研能力培養(yǎng)。研一我們就進入了實驗室，我學會了很多技術，如細胞克隆、培養(yǎng)、基因篩選等等，我們課題組也給我們提供了足夠的資源，申請了幾項重點課題，發(fā)表SCI英文文章數篇。

轉眼又到了校園招聘的高峰，在今年我們學院舉辦的畜牧獸醫(yī)專場招聘會上，我見到了一些大學同學代表公司回母校進行招聘。雖然畢業(yè)時間不長，但他們在各自的崗位上成長很快，有的在大型養(yǎng)殖場從事技術工作，有的從事獸藥研發(fā)工作，還有一些同學已成為一名優(yōu)秀的寵物醫(yī)生，也有一些同學考上公務員，從事動物疫病防控工作等。同學們都很感謝學校的安排，造就了我們比較扎實的實踐操作能力和動手能力。這一點使得我們專業(yè)的學生在企事業(yè)單位。很受歡迎和重視。和同學們交流的過程中，這也讓我更加熱愛我所學的專業(yè)，熱愛獸醫(yī)行業(yè)。我也將更加努力學習，為實現人生目標而奮斗。西北農林科技大學招辦主任蘇蓉訪談

蘇蓉

問題1：很多人對農林專業(yè)有偏見，還停留在對傳統(tǒng)農業(yè)的一些認識上，對此您怎么看？

蘇蓉：很多人有這樣的認識，并不奇怪，因為我國仍然是一個農業(yè)大國，傳統(tǒng)的生活方式在一些地方仍然存在，這也充分說明學習、研究農業(yè)科學的重要性和必要性。

進入21世紀后，大批高新現代科技已經應用在農業(yè)技術領域，如生物技術對傳統(tǒng)農業(yè)生產中的品種改良、轉基因動植物應用、分子生物學育種技術以及太空誘變育種技術等等，這些高新技術都有效地改善了農產品的品質。不僅僅限于這些，農業(yè)機械化程度也正逐步向數字化發(fā)展，農業(yè)管理也已向遠程信息控制與精準化管理方向發(fā)展。

但是這些仍然不夠，胡錦濤同志在十八大報告中指出：“解決好農業(yè)、農村、農民問題是全黨工作重中之重”“加強發(fā)展現代農業(yè)，增強農業(yè)科學生產能力”“建設生態(tài)文明”等，所有這些都為廣大青年學子，特別為有志于從事農業(yè)科學的青年學子提供了目標和方向。

問題2：農林類專業(yè)報考對身體有沒有要求？

蘇蓉：我校對考生沒有特殊要求，身體條件參考教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執(zhí)行。

問題3：農林類專業(yè)專業(yè)適合女生報考么？

蘇蓉：我校所有專業(yè)不限男女，目前我校男女比例均衡。我校不少的優(yōu)勢專業(yè)像葡萄與葡萄酒工程、食品質量與安全、園林、動物醫(yī)學等等。都是很受女生青睞也很適合女生學習的。

問題4：西北農林科技大學有沒有一些特色專業(yè)？

蘇蓉：我校經過近八十年的建設發(fā)展，教學研究積淀，在作物遺傳育種，動物遺傳育種繁育與疫病防治，水土保持與生態(tài)環(huán)境建設，旱區(qū)農業(yè)與節(jié)水灌溉，植物保護，葡萄酒工程，現代農業(yè)生物技術。食品科學與工程，生命科學，環(huán)境科學，農業(yè)工程，農林經濟管理等學科均居國內先進水平，形成鮮明特色和優(yōu)勢。學校是我國重要的農業(yè)科技創(chuàng)新基地，先后取得科研成果5000多項，其中獲得國家級獎勵的100多項。